學(xué)生情況

學(xué)生：T同學(xué)

目前學(xué)校：ESF

錄取學(xué)校：

The Governor's Academy（伽文納中學(xué)）

Lake Forest Academy（湖森中學(xué)）

The Masters School（邁斯特中學(xué)）

The Stony Brook School（石溪中學(xué)）

Cushing Academy（庫欣高中）

錄取年級(jí)：10年級(jí)

在我心中，小T是一個(gè)很貼心細(xì)心的小女孩。恰好她的哥哥也在ELITE做美本規(guī)劃，倆人上課時(shí)間不一樣，有時(shí)候會(huì)一前一后過來，每次她都會(huì)給哥哥帶奶茶。

小T申請(qǐng)歷程并非一帆風(fēng)順，甚至可以說是棘手的。因?yàn)橐咔橹拢x的學(xué)校轉(zhuǎn)為網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不提供網(wǎng)課階段的成績(jī)單，甚至沒有期中報(bào)告。SSAT方面，媽媽擔(dān)心她考試太辛苦，選擇放棄考試，所以也沒有SSAT成績(jī)。

在缺乏完整學(xué)校成績(jī)單、SSAT成績(jī)的情況下，我們從她的藝術(shù)作品、活動(dòng)、文書、面試等方面入手為她進(jìn)行推薦。挑戰(zhàn)很大，好在她非常努力。

她最初很內(nèi)斂，我們給她培訓(xùn)的時(shí)候，她都會(huì)臉紅。你要是再跟她講一兩句話，她整個(gè)臉都紅了。在面試上，她是我見過最害羞的女孩。第一次給她做模擬面試時(shí)，她因?yàn)樘o張，每個(gè)問題她就用1-2句話就答完了，5分鐘就結(jié)束了整場(chǎng)面試。結(jié)束之后她非常沮喪，說自己搞砸了。因此，后來每次在她面試前，我們都會(huì)與她聊天，等她進(jìn)入狀態(tài)，并且提前告訴她這位面試官的風(fēng)格，讓她有所準(zhǔn)備。慢慢的，她開始能夠在面試中談笑風(fēng)生，整個(gè)人都變得自信了很多。

我一直堅(jiān)信，相比于結(jié)果，過程是最重要的！紙短情長(zhǎng)，在小T即將入讀美高之際，我想把米歇爾·奧巴馬的這段話送給她：

“For me, becoming isn’t about arriving somewhere or achieving a certain aim. I see it instead as forward motion, a means of evolving, a way to reach continuously toward a better self. The journey doesn’t end.”

小T給我的第一印象是，惹人愛、謙虛、愿意分享自己。小T的父母非常開明，有著哈佛畢業(yè)的爸爸，還有對(duì)孩子無微不至的照顧的媽媽，他們都不會(huì)給孩子“爬藤”和進(jìn)名校的壓力，一心只希望孩子能找到合適的學(xué)校快樂成長(zhǎng)。我想，正是因?yàn)檫@樣的家庭環(huán)境，才能造就這樣兩個(gè)內(nèi)心溫暖美好的孩子。

小T對(duì)待申請(qǐng)很認(rèn)真。在沒有他人給予的壓力下，她依舊無比自律。我們常常和她說：“要放輕松，不要緊張。”

選校時(shí)，小T堅(jiān)持要報(bào)10年級(jí)，她告訴我們，不希望復(fù)讀一年走9升9的路，希望能和同學(xué)們一起畢業(yè)，我們理解并尊重她的選擇，并全力支持。因此，除了一些高挑戰(zhàn)度學(xué)校或?qū)W校明確告知G10今年沒有空位的情況，她都是挑戰(zhàn)了9升10。

在為小T面試培訓(xùn)過程中，她跟我分享了很多故事。例如她小時(shí)候經(jīng)歷了非常嚴(yán)苛的芭蕾舞培訓(xùn)，連續(xù)跳8小時(shí)的芭蕾舞、縫補(bǔ)自己的芭蕾舞鞋等等都不在話下。同時(shí)她喜歡嘗試各種體育項(xiàng)目，從小和家人去不同國(guó)家滑雪，她還告訴我們，等她到了美高，想要學(xué)習(xí)壘球，因?yàn)樗F(xiàn)在學(xué)校沒有提供，平時(shí)周末經(jīng)常約上小伙伴在球場(chǎng)上練習(xí)rounders。

小T還有很多來自世界各地的朋友。這跟她平易近人和謙遜的品質(zhì)分不開。讓我記憶猶新的是，在一次面試培訓(xùn)中，小T突然問我：“我會(huì)的身邊的朋友都會(huì)，我不覺得自己了不起的，在面試中說這些會(huì)不會(huì)顯得我在炫耀自己？”我告訴她，在面試中展現(xiàn)自己，并不是為了申請(qǐng)而特意包裝自己，而是很客觀的讓學(xué)校了解自己。我還給她舉了很多過往學(xué)生的面試經(jīng)歷，她當(dāng)時(shí)就被我逗笑了，之后的每一次面試她都非常認(rèn)真的講述她的經(jīng)驗(yàn)。從她口中說出來的故事，也總是給人以謙虛禮貌的感覺，非常具有個(gè)人特色。

我們特別欣慰的看到小T同時(shí)收到多所美高錄取！付出都有了回報(bào)。我們一再強(qiáng)調(diào)，最合適孩子的學(xué)校，才是真正意義上最好的學(xué)校！