“少年，
我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，
是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。
這些高尚的情趣會支撐你的一生，
使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。”

“不是說我們非要把藝術、文學強加給兒童，而是人類本身需要文學和藝術。對于文學和藝術的需要，是人類這種沒有完全擺脫動物這樣一個會呼吸的群體一個很本質的特征之一。”

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社會競爭日益激烈，孩子們的壓力也越來越大，許多孩子普遍存在心里承受能力差、自我調適能力弱的狀況。而藝術直接作用于人的內心情感世界，使得孩子能夠在藝術的世界里平衡情感與理性的沖突，達到治愈心靈的作用。

對于學校來說，藝術教育使得教育體系更加完整，使學生的在校生活充滿活力，張弛有度。讓孩子們在高強度的學習時光里，不那么緊張與忙碌，得到更加豐富的體驗。

紐約州藝術教師協會主席兼高中動畫教師Michelle Schroeder說：“藝術讓學生有機會玩得開心，而不必那么擔心學科的壓力。”

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專家表示，參加藝術項目，特別是專注于戲劇和音樂等協作形式的藝術項目，能有效幫助學生提高溝通和社交技能。

在藝術學習的過程中，老師會教導孩子們通過一系列視覺、聽覺，亦或是動覺的信號來表達自己的內心想法，這對培養孩子們的表達能力和溝通能力大有裨益。

芝加哥大學學校研究聯合會董事總經理兼高級研究助理Camille Farrington表示，藝術課程為學生提供了以建設性和創造性的方式與同學互動的機會，這一過程推動了他們的社會情感感知、合作與交際能力的發展，而這些素質，對學生當下的和未來的生活都極為重要。

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通過歷年的申請經驗，我們發現，越是頂尖的學校，越是看重學生的創新力和潛力。創造力是幫助學生在千篇一律的申請材料中脫穎而出的必殺技。藝術教育則能夠很好地培養孩子的創造力。

在生活中，我們教孩子對與錯，在學校里，老師教孩子標準答案。但是準確、具體、標準往往把孩子的想象力與好奇心束縛住。而在藝術的世界里，一首歌有好幾種唱法、一朵花可以從任意的角度繪畫，你只需要勇敢地、自由地表達自己。

因此，藝術的多變性和豐富性可以給孩子豐富多彩的體驗，讓孩子放飛想象，發展獨特的創造力。

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藝術教育除了在大眾普遍認知的可以陶冶情操外，還對提高成績有幫助！俄亥俄州哥倫布綜合藝術課程研究發現，參加藝術課程的學生在全州數學、科學和公民考試中的得分高于其他學校的學生。對于低收入學校的學生來說，這種影響甚至更大。

不同的藝術項目對孩子能力的培養不僅僅局限于掌握某一個藝術技能，長時間的藝術教育能夠在潛移默化中提高孩子的學習能力。例如，參加舞蹈已被證明可以提高幼兒的空間意識，而制作音樂可以幫助學生發展記憶能力。

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不同的藝術項目都有其各自的好處，但它們都有一個共同的優點，就是提高專注力。研究表明，藝術培訓也有助于學生磨練更密切關注和練習自我控制的能力。資助神經科學研究和編程的Dana基金會的研究人員根據多項研究表明，藝術訓練可以刺激和加強大腦的注意力系統。

在藝術教育的過程中，培養記憶、觀察等能力的基礎上，一定伴隨著聚精會神、堅持不懈、有的放矢等品質的培養，集中精力完成自己的藝術行為可以幫助個人發展專注力。

頂尖藝術美高

• Walnut Hill School for the Arts
  

  核桃山藝術高中

• Idyllwild Arts Academy

  艾迪懷德藝術高中 

• Interlochen Arts Academy

  因特勞肯藝術學院

  
  

頂尖藝術英高

• Wells Cathedral School

  威爾斯克斯德爾學校

• Bedford School

  貝德福德學校

• Bryanston School

  布萊恩斯頓學校 

• Woldingham School

  沃丁翰學校

• Port Regis School

  波特瑞吉斯學校

*Port Regis School