在學術方面，喬特羅斯瑪麗中學有著非常獨特的8個標志性項目，給學生提供深入研究特定領域的機會。標志性項目不是必須參加的，學生需要單獨申請，大約有20%的學生會參加。對于學生來說，標志性項目是深入研究自己感興趣的科目的絕佳機會。

高級機器人研究項目(Advanced Robotics Concentration)是一個三學期的榮譽課程，針對對計算機和機器人感興趣的學生，先上三個學期的課程(機械、電氣和控制系統的設計和制造以及深入的自主編程)，然后合作準備參加FIRST機器人競賽，這是一項重要的國際機器人競賽。團隊建設、項目管理和反思活動貫穿整個課程。

在美國中學中，阿拉伯和中東研究(Arabic and Middle Eastern Studies)課程是獨一無二的，它將現代標準阿拉伯語的強化語言學習與中東文學和文化課程結合起來。除語言學習外，這一跨學科課程通過對古典阿拉伯世界的歷史、藝術、建筑以及當今中東地區的歷史和政治的指導性學習，為學生提供了對這個迷人地區的獨特視角。

學校的藝術研究項目(Arts Concentration program)為在視覺或表演藝術方面有特殊才能的學生提供了機會，通過深入的藝術熏陶和嚴格的學術課程進一步發展他們的才能。學生可以根據自己的時間安排，選擇音樂、戲劇、視覺藝術或舞蹈等特定專業。每周都有很大一部分時間用于練習、排練或工作室工作。該計劃的高潮是舉辦獨唱會、項目或作品集展示。

環境沉浸式項目(Environmental Immersion Program)是一個密集的、為期一年的、跨學科的項目，針對對環境問題感興趣的11和12年級學生。該項目在Kohler Environmental Center(科勒環境中心)開展，持續一年時間，學生們在自然科學、社會科學或人文科學領域進行為期一年的研究項目，他們沉浸在原始文獻中，提出假設，測試他們的預測，并展示他們的發現。駐校專家、實地考察和邀請的演講者擴大了課堂以外的學習經驗。

全球參與項目(Global Engagement Program)?通過為學生提供了解世界的相互聯系的機會，幫助學生更深入地了解教育，醫療保健，氣候變化，移民和糧食安全等問題。通過讓學生接觸新的生活方式和思維方式，培養他們的應變能力和適應能力。最重要的是，這個項目提供了一個獨特的個人成長機會，可以讓學生在國內外發展好奇心、創造力和冒險精神。

科學研究項目(Science Research Program), 該項目包括有一個暑假的高校實驗室實習。學校另開設有一個里程碑項目，致力于向學校12年級學生提供一個深入探索某些學科的機會。每個里程碑項目的學生都被分配有一個教師做專門輔導員。在該輔導員的幫助下，學生會完成一個大型自主學習項目。

在學生申請大學的時候，升學咨詢辦公室會為學生撰寫一個里程碑項目的推薦信。針對對科學感興趣的11和12年級學生，有機會進入到專業的大學或科研所科學實驗室做研究。

除了學術上，喬特羅斯瑪麗中學能夠給予學生大力的支持以外，在課外他們也提供大量的體育活動,以及各種社團和學生組織，讓學生在課外時間既能夠發展自己的興趣愛好，又能夠培養自己領導、組織能力。

體育活動

喬特羅斯瑪麗中學的體育活動豐富，有越野賽跑，賽艇，陸上曲棍球，橄欖球，足球，排球，水球，籃球，潛水，冰球，壁球，游泳，摔跤，極限飛盤，高爾夫，長曲棍球，壁球，網球，田徑等。

學校球隊作為八校聯盟和Founders League的成員參加各項校際比賽。學校有校隊、預備隊和三分隊的不同級別的81支運動隊，參與32個運動項目的比賽。其中女子冰球隊成績尤為突出，在過去的二十年里，多名從喬特羅斯瑪麗中學畢業的女子冰球球員參加了冬季奧運會，并在冬季奧運會中贏得了無數的榮譽。

藝術活動

喬特羅斯瑪麗中學藝術活動的使命是培養創造力，通過協作的方法促進學生藝術探索、自我意識和文化浸潤，學校相信藝術會促進學生的智力、心靈和身體發展，建立個人與社區和世界的聯系。

俱樂部

喬特羅斯瑪麗中學的校園內有90多個俱樂部可供學生參與，無論是學校的出版物之一喬特新聞撰寫的文章，加入辯論或模擬聯合國，還是即興表演俱樂部，學生的各種興趣愛好都可以找到發揮的場所。如果沒有感興趣的俱樂部，學生有機會在校園內提議和創辦自己的俱樂部。

喬特羅斯瑪麗中學有專業的升學顧問提供個性化升學輔導，了解最新的招生動態和要求。為學生提供個性化指導和支持，幫助學生制定申請計劃、準備申請材料，進行模擬面試等，學校升學率極高。

畢業生多被耶魯大學、哈佛大學、普林斯頓大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、芝加哥大學、杜克大學，布朗大學等頂尖名校錄取。

喬特羅斯瑪麗中學的教育設施齊全，校內建有圖書館、藝術中心、科學實驗室、人文中心、語言實驗室、計算機中心、學生活動中心、體育中心等，教學樓范圍內均有無線網絡覆蓋。

安德魯梅隆圖書館

安德魯梅隆圖書館建于 1924 年，是美國前財政部長安德魯梅隆1925年捐建的，圖書館收藏了170,000冊紙質書和電子書，及50多個數據庫。

圖書館為學校社區提供激發好奇心和支持學習的資源。圖書館員與教師合作，為學生提供支持并提供信息素養和研究方面的指導。他們還提供學生技能發展，包括組織和時間管理技能、項目開發和學術技術支持。圖書館內設有寫作中心和數學中心，并為教職員工提供額外的技術支持來源。各種靈活的工作空間便于個人學習和大型或小型團體協作。

科勒環境中心

科勒環境中心是喬特羅斯瑪麗中學領先的環境研究和教育中心，位于主校區的東部。它有3個工作實驗室，2個教室和一個溫室。KEC的使命是創建一個學術社區，致力于促進對環境的理解，對土地的管理，以及社會責任。

蘭菲爾中心

蘭菲爾中心將技術、教育和創造力整合到21世紀的項目中，為喬特學生的創新思維和創造性合作做準備。作為跨學科教育的典范，卡梅倫和愛德華-蘭菲爾數學和計算機科學中心可以容納廣泛的學術研究。

該建筑旨在支持實踐學習，通過為學生提供團隊工作的空間，促進合作和創造。此外，新樓是喬特羅斯瑪麗中學第一個專門建造的實驗室的所在地，它是學校課程的催化劑。該課程使學生超越了傳統的STEM科目--科學、技術、工程和數學--并納入了優雅的設計藝術。

保羅梅隆藝術中心

保羅梅隆藝術中心于 1972 年投入使用，由屢獲殊榮的建筑師貝聿銘設計。保羅梅隆藝術中心的東部或三角翼提供畫廊空間和 5 層美術工作室、音樂練習室和 100?個座位的兩層演奏廳。該建筑的藝術工作室采用自然光設計，可用于繪畫、素描、混合媒體、編織、計算機圖形學、建筑設計，并在畫廊上方設有兩個陽臺，為創作過程提供了額外的靈活空間。