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擠滿夏校！藤校機會還是短暫風潮？
閱讀: 52 發(fā)表：2周前
從市場需求看，赴美夏校的中國學生人數(shù)逐年增加。許多家長和學生希望通過參與這些項目，展示自己的學術能力和國際視野，增強自己申請?zhí)傩５膬?yōu)勢。今天就來聊一聊究竟夏校是盛夏泡沫，還是爬藤利器？
今年，美國大學的招生競爭愈發(fā)激烈，芝加哥大學便已率先鎖定國內十余名優(yōu)秀學子的錄取名額。
這一切源于芝加哥大學開創(chuàng)的ED0（Early Decision 0）項目——參與芝加哥夏校的學生可以提前提交申請，并在短短三周內獲得錄取結果。如此迅速的反應，使得芝大夏校成為招生的“先行站”，吸引了大量學生涌入。原本計劃至明年3、4月才滿員的夏校項目，許多如今早已出現(xiàn)名額緊張的情況。
然而，在夏校熱潮背后，外媒對這些項目的質疑聲音也在逐漸升溫：一些名校開設夏校，目的并非完全是教育，而是看中了其中的盈利空間。許多家庭為這些高昂的夏校學費支付了巨額費用，但最終收獲的幫助并不如預期，反而可能只是一次“無用功”。
那么，這樣的夏校項目是否真的值得投資？還是應該將資金用于其他更有效的途徑呢？今天，我們將為大家整理出夏校的核心價值，以供參考。
過去十幾年間，夏校在國內經(jīng)歷了多個階段的變化。從最初幾乎無人問津，到如今成為家長們競相追捧的對象，再到近些年的“去魅”過程，夏校的熱度經(jīng)歷了起伏。而2023年后，這股熱潮再次回歸。
當前家長們對夏校的關注，仿佛是我們十年前討論的話題，呈現(xiàn)出一種循環(huán)往復的狀態(tài)。不過，時代不同了，情況也發(fā)生了變化。與過去相比，現(xiàn)如今的夏校市場變得更加商業(yè)化，相關機構層出不窮，推波助瀾的趨勢更加明顯。申請過程愈發(fā)激烈，許多人選擇參加夏校，更多是受到同伴的影響。尤其是可供選擇的夏校項目日益增多，家長們常常有一種“別人有的我們也要有”的心理。
從經(jīng)濟角度來看，夏校的費用雖高，但相較于國內日益上漲的培訓費和科研背景提升費，夏校的價格似乎變得更具吸引力。
有一位家長的話，可能代表了很多人的心聲：
“與其花七八萬在一個教室里學標化，不如讓孩子去夏校，能在美國大學的校園里和來自全球的同學一起上課一個月，既能體驗大學生活，拓寬視野，學到知識，還能交到朋友，認識教授，真是物超所值。”
曾在耶魯參加夏校的孩子說，每周都有一次教授午餐會，他幸運地與此前只能在官網(wǎng)上仰慕的教授共進午餐，聊了很多，興奮感持續(xù)了幾個月。又有一位在賓大參加生物夏校的孩子表示，因為體驗了校園生活，他更加喜歡賓大，并堅定了自己未來想在大學里學習生物的決心。這個過程不僅讓他交到了許多來自不同國家的朋友，還提前體驗了一把留學生活。
那么，如何找到真正的官方夏校項目呢？
建議通過谷歌搜索，比如輸入“best summer school in the USA”，你會看到許多可靠的信息來源，如排名網(wǎng)站和一些論壇（例如Reddit），可以找到當?shù)厝藚⒓酉男：蟮牡谝皇煮w驗和反饋。
夏校真的值得嗎？
其實，高含金量的夏校，尤其是精英類夏校，其申請難度通常非常大。例如，數(shù)學類的斯坦福數(shù)學營（SUMaC）和羅斯數(shù)學營（ROSS）這兩個項目，每年在國內的錄取人數(shù)總和都不超過10人。申請這些頂尖項目，本身就像是一次美本申請的預演。當大學招生官看到學生曾參加過如此具選拔性的夏校時，他們往往會認為這些學生具備非常強的實力，并且已經(jīng)通過嚴格的篩選程序。這對那些目標沖刺藤校和TOP30名校的學生來說，備戰(zhàn)這些精英夏校項目，實際上能夠提前進入申請狀態(tài)。如果能在高中階段通過這些精英夏校的錄取標準，相當于已經(jīng)跨入了名校的大門。
夏校一般分為三類：
第一類：主題夏令營
嚴格來說，主題夏令營不屬于傳統(tǒng)意義上的夏校，更多的是一種體驗式活動，通常“無用但無害”。例如，參加體育主題的夏令營，可以學習如何管理球隊、NBA如何選拔球員、NCAA如何簽約廣告等，這些都能幫助明確未來專業(yè)方向或在申請文書中闡述“Why major”。不過，不同學校舉辦的主題夏令營之間并無太大差異，即使是哈佛舉辦的，也不會因此更具含金量。
第二類：學分型夏校
這種類型的夏校更側重學術，通常分為兩種：一種是僅在該校有效的學分，另一種是全美通用學分，后者要求較高。學分型夏校的特點是，學生將獲得正式成績單。需要注意的是，美國大學規(guī)定，所有學分和成績都會被披露，因此在夏校中成績較低（如B或C）可能會影響申請，反而得不償失。實際上，這類夏校與網(wǎng)絡課程平臺的價值相當，名校的課程資源已經(jīng)不再稀缺，很多內容可以在線獲取。因此，名校間的生源競爭激烈，參加同等級別學校的學分型夏校可能反而成為減分項，比如賓大在招生時可能會篩掉那些參加過哥大學分型夏校的申請者。
第三類：高選拔夏校
這類夏校的錄取率極低，通常只有1-2%，遠低于頂尖大學的常規(guī)錄取率。以斯坦福的數(shù)學夏令營（SUMaC）為例，雖然被錄取后有50%的幾率進入斯坦福，但進入夏令營的難度遠大于直接申請斯坦福，因此“斯坦福數(shù)學夏令營經(jīng)歷有助于申請斯坦福”這一說法并不完全準確。高選拔夏校通常是非營利性質，提供全額獎學金，且招生宣傳非常有限，每年只錄取少數(shù)學生。大部分高選拔夏校聚焦于STEM領域，主要面向11年級升12年級的學生，通常要求申請者在科學領域已有深厚的基礎。由于其高門檻，能夠入選這些夏校的學生通常是非常優(yōu)秀的，且這類夏校經(jīng)歷對申請有極大的加分作用，是唯一一個100%有利于申請的夏校類型。
芝加哥大學打破了夏校與大學錄取之間傳統(tǒng)的無關性，推出了獨特的「ED0」錄取方式。凡是參加過芝加哥大學夏校的學生，可以通過專屬通道SSEN（Summer Student Early Notification）提交申請，并在10月15日前，甚至無需提供推薦信，便能在三周內收到錄取結果。
目前，已有13名來自中國大陸的學生通過ED0輪次獲得芝加哥大學錄取，芝加哥大學ED0夏校項目芝加哥大學推出ED0輪次的核心目的，實際上是為了搶占生源市場。
在美國一些頂尖大學如斯坦福等，順應工業(yè)革命潮流，發(fā)展計算機科學等實用學科時，芝加哥大學仍堅持傳統(tǒng)的通識教育。雖然曾有校長嘗圖改革，但最終未能成功，甚至因此被董事會解職。因此，芝加哥大學被視為注重學術但與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的代表。此外，芝加哥的治安狀況長期不佳，曾一度成為美國犯罪率較高的城市之一。盡管學校校園的安全有保障，但仍讓人心生憂慮。幾年前，一名中國留學生在芝加哥大學附近遭遇無差別槍擊身亡的事件，令家長們感到不安。
芝加哥大學的應對措施
面對種種挑戰(zhàn)，芝加哥大學決定采取更加積極的招生策略。學校已經(jīng)設有ED1、ED2和RD申請輪次，這在美國頂尖大學中較為少見，這其實是芝加哥大學對自身競爭力的某種不自信表現(xiàn)。推出ED0輪次并將重點放在夏校生源上，實際上是芝加哥大學明確表態(tài)，旨在提前鎖定那些有意向申請其他學校ED的優(yōu)秀學生。通過這種方式，芝加哥大學不僅搶占了先機，還發(fā)出了一個信號：夏校和大學錄取之間是可以建立聯(lián)系的。
這一新模式的成功，意味著芝加哥大學至少能夠吸引一些本來計劃將ED投向其他學校的學生。這一趨勢也可能帶動其他高校效仿，進一步提高夏校的競爭力，形成新的教育“內卷”局面。
很多人認為，夏校是開闊視野、適應美國大學生活的機會，也是提升個人經(jīng)歷和能力的有力證明。這話不無道理，但許多人忽視了一個關鍵點：參加夏校的真正意義是什么？歸根結底，夏校的核心目的還是提升自己被美國大學錄取的概率。
“夏校到底如何為自己加分？”
1.實踐經(jīng)歷
美國大學不僅看重考試成績，更注重學生在學術領域的探索深度。你對某個專業(yè)越感興趣，并且通過多次實踐積累經(jīng)驗，你的競爭力就越強。相比一篇論文或報告，實際參與的經(jīng)歷往往更加能打動招生官。
2.學習模式
許多同學普遍缺乏團隊協(xié)作能力，而這一點正是西方教育模式所強調的。如果你在夏校中展現(xiàn)出良好的團隊合作能力，能夠和同學們共同學習、共同進步，這將是你學術旅程中的一大亮點。此外，中國學生往往忽視對社會問題的關注和解決能力，而這恰恰是許多頂尖大學所看重的素質。研究那些被常春藤名校錄取的中國學生，都會發(fā)現(xiàn)他們在社會服務或創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)，例如領導團隊完成了某項研究，參與了社會項目，或在推動社會進步方面做出了貢獻。
3.匹配程度
參加夏校并非越著名就越好，選擇一個最適合自己的夏校更為重要。以哈佛夏校為例，雖然它匯聚了全球最優(yōu)秀的學生，但如果你在其中不算最出色的那幾位，很難獲得哈佛老師的推薦信。即使有哈佛夏校的經(jīng)歷，沒有強有力的推薦信，招生官也可能對你的表現(xiàn)產(chǎn)生疑慮。因此，在選擇夏校時，應根據(jù)自己的實際水平和目標來做出決定，選擇最適合自己的才是最明智的。
無論是出于那種目的，都是為了提升自我，為將來申請季做更好的準備。所以，我們需要明確自己參加夏校是出于那種目的，從而有針對性地去申請參加。
總之，最適合自己的夏校才是最好的夏校，也是最能取得實質性收獲的夏校。
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