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COGITA Education Initiatives由哈佛及哥倫比亞大學教育學院校友創(chuàng)立，總部位于波士頓劍橋麻省理工校園內(nèi)，在中國北京、成都、韓國首爾、哥倫比亞首都伯格他均設有分公司。COGITA的名字來源于拉丁?“COGITO”-“我思”，含笛卡爾的名?“我思故我在”之意。我們致力于打造學?+家庭+學校+社會?效鏈接的教育生態(tài)網(wǎng)絡，相信教育的使命在于賦能每個學生勇敢地做獨一無二的自我 ，能夠超越種族，文化，地理，政治，身份的界限，利用全球資源創(chuàng)造性地解決社會問題，促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展。

COGITA通過“深度個性化學習”的教育?法和“全球公民”的教育理念為6-18歲的學?提供?對?的“?涯發(fā)展及升學指導”, 賦能學?在海外升學中主動探索自我，挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己，在升學中真實地展現(xiàn)自己獨一無二的成長故事，進入適合自己的理想院校。同時在升學之路過程中提高21世紀核心素養(yǎng)，創(chuàng)造性的利用全球資源解決社會問題，成為世界公民。

COGITA為學校、教育機構定制遍布世界各地的體驗式社會影響?研學項目及國際化升學指導培訓，以學生為中心聯(lián)動學校各功能進行資源配置與協(xié)作，協(xié)助學校搭建以“認知自我，素養(yǎng)提升”為核心的升學指導體系, 為升學指導從業(yè)人員提供職業(yè)發(fā)展培訓，幫助學校與海外大學建立長效溝通機制，提升學校在海外大學中的認可度和聲譽。

為學生

對象：12-18歲希望尋求海外教育，拓展國際視野的學生
? 一對一長程生涯發(fā)展和升學規(guī)劃
? 全球公民素養(yǎng)發(fā)展課程 （包含自我認知、公眾演講、時間與壓力管理、跨文化勝任力等）
? 全球?qū)嵙暋⒀芯俊⑴d趣拓展、個人項目孵化指導與資源對接
? 定制化美國大學、高中參觀訪問
? 學科深度學習
? 標準化考試輔導

為學校

對象：關注升學結(jié)果，但更關注過程，希望提高大學升學顧問專業(yè)度，幫助學生更好地進行生涯升學規(guī)劃，獲得自我認知的提升及更適合的大學錄取結(jié)果；希望增強海外大學對學校的認可度，建立并提升學校在海外大學中標志性印象，熱衷于國際教育新動向和全球公民培養(yǎng)的院校及教育機構。
? 搭建以“認知自我，素養(yǎng)提升”為核心的升學指導體系
? 升學指導從業(yè)者培訓工作坊
? 搭建及完善學校升學指導體系，打造充分體現(xiàn)學校特點的”學校檔案“（school profile), 幫助學校與海外大學建立長效溝通機制，提升學校在海外大學的認可度和標志性印象
? 美初、美高、美本院校深度考察、經(jīng)驗交流校長團
? 為學校量身定做遍布20多個發(fā)展中國家的”全球公民勝任力培養(yǎng)”研學項目（針對在校學生）

我們的專業(yè)認可

? IECA-美國獨立教育咨詢師協(xié)會 （創(chuàng)始人Marina老師為現(xiàn)任IECA全球委員會會長）
? NACAC-美國大學招生委員會 （創(chuàng)始人Marina老師曾擔任為招生官培訓導師）
? IACAC-海外升學指導協(xié)會會員
? TABS-美國寄宿高中協(xié)會會員
? NAIS-美國獨立學校協(xié)會會員 (創(chuàng)始人Marina老師曾為NAIS撰寫行業(yè)道德標準白皮書）
源于相似理念，我們現(xiàn)（曾）與這些機構的專業(yè)人士和教育者們共事

學校

Phillips Exeter、 Phillips Andover、Choate Rosemary Hall、Trinity School、Dalton School、香港國際學校、韓國首爾國際學校、巴黎美國學校；哈佛教育學院、哈佛商學院、哈佛大學肯尼迪國際關系學院， 麻省理工大學、哥倫比亞大學教育學院、布朗大學、達特茅斯大學、賓夕法尼亞大學等；探月學院、北京四中；

組織機構

聯(lián)合國世界教科文組織、Google、樂施會、TED、中國大智匯創(chuàng)新研究協(xié)會、世界銀行、波士頓咨詢公司（BCG）、IDEAS 啟行營地教育、教文國際、NOUMENA教育行動（韓國）、哈佛大學亞裔校友聯(lián)合會、哥倫比亞大學全球中心

個性化定制的升學規(guī)劃

COGITA為申請美國高中和大學的學生提供高端定制的多對一個性化升學輔導。我們的升學顧問和學生，家長，院校緊密合作，針對不同升學階段不同需求，學生性格特點和長期目標，確保學生獲得科學的引導。通過對學生全方位的評估和家庭需求的深入分析，我們幫助每位學生都在申請中藝術性地真實地展現(xiàn)自我，脫穎而出，進入最適合自己的學府。在過去的幾年中，COGITA幫助了來自美國，英國，加拿大，中國，韓國，日本，新加坡，墨西哥等近十個國家的學生實現(xiàn)了他們的求學理想。我們與美國頂尖高中和大學有很深厚的聯(lián)系，擁有名校的教授及招生官的資源，經(jīng)過全方位和一對一細致的教育規(guī)劃，我們提升學生的綜合實力，每年50%的申請者可以進入常青藤和頂尖文理學院，近70%的申請者可以進入前20的私立美國高中。

環(huán)球特使海外研學營

全球視野、跨文化交流能力、面對全球挑戰(zhàn)的熱情、行動力和領導力，是年輕一代在全球化時代中取得成功的必備素質(zhì)。未來領袖需要走出課堂，獲取豐富的跨文化體驗。環(huán)球特使海外研學營通過充實的在線行前學習、目標明確的海外研學旅行、以及高質(zhì)量的研學成果展示，致力于幫助中國未來青年領袖培養(yǎng)全球視野、提高獨立研究與學習能力、人際溝通技能和領導力。

A計劃 學科考試指導

Cogita 提供在線和面授的個性化精品課程，滿足不同學生的學業(yè)加強需求。Cogita 的學科及輔導老師均擁有常青藤和頂尖院校的本科及研究生以上學歷和豐富的教學經(jīng)驗，他們中的許多人是現(xiàn)任美國私立寄宿學校的任課老師，我們?yōu)閷W生提供以下輔導：SSAT, SAT, SAT II, AP, TOEFL, IELTS, GRE, 學科輔導

暑期實習科研和夏令營

1. 參訪7所世界頂尖大學，會面招生官，了解大學的“性格“和大學生活的真實全貌
2. 哈佛麻省理工哥大教授親自上課，培養(yǎng)領導力，表達能力，創(chuàng)新精神，正念意識，跨文化意識和自我認同
3. 以學為主，以游為輔，提高獨立研究與學習能力
4. 哈佛哥大教育專家全程陪同，讓學習和成長貫穿始終
5. 團隊合作項目，社區(qū)實踐，每日心得總結(jié)反思，完成學術論文
6. 獨立教育升學顧問免費性格測評，院校選擇和職業(yè)規(guī)劃
7. 項目導師推薦信，提高申請競爭力

IB英語創(chuàng)意閱讀與寫作

Cogita參照IB課程標準，結(jié)合自身全球公民教育理念，研發(fā)出了《創(chuàng)造性英語課程》，適合小學、初中、高中不同階段學生的英語語言及英語思維需求。作為IB課程等國際通用課程和海外的準備，學生們將會閱讀不同時代和文化的故事、戲劇、詩歌以及學術論文，并讓他們學會對于語言在文本、社會和他們自身所產(chǎn)生的影響提出問題、引發(fā)思考。最終通過語言和文本的分析，學生們能夠更好理解人類歷史經(jīng)驗和個體生命，包括他們自己的內(nèi)在復雜性。

未來領袖公眾演講課程

在美國，進入好學校，找到好工作，走上巔峰，口語表達能力遠比其他能力更為重要！而在學習工作中，團隊合作、管理營銷、信息傳播等能力都會隨著口語表達能力一同進步！我們知道，很多人都有演講焦慮，但是Cogita希望以一種專業(yè)而愉快的方式，讓您的孩子主動打開一扇大門，在任何場合都能從容應對，獲得他應有的燦爛人生！

課程概要
涵蓋6大主要公共演講形式，針對不同聽眾各個突破；
從調(diào)研、寫講稿，到現(xiàn)場展示，全方位鍛煉公共演講能力；
全班學員與教師互動式反饋評價，練習批判式思維；
成為一名自信的演講者，從容表達自己的主張；
增進人際交往的自信能力；
為升學面試做好扎實準備！

跨文化交際能力及留學前心理預備和舒壓課程

作為正在經(jīng)歷或經(jīng)歷過留學階段的人，我們都經(jīng)歷過留學伊始的“陣痛階段”。
正是因為“痛過”，所以知道該少走哪些彎路，也正是因為深刻思考過，所以希望能幫助你更好地度過這不平凡的一段時光。

也許我們有傲人的GPA，也許我們有充裕的經(jīng)濟支持，也許我們有豐富的旅行經(jīng)驗，但我們在人生的這個節(jié)點，如果我們還能夠有良師益友陪伴左右，我們的這段時光將變得更加有意義。


課程概要
簡議留學適應
認識自我
溝通技巧
了解壓力
預防壓力
管理壓力

VIA性格興趣測評和教育規(guī)劃方案

在測試和評估的過程中，家長和學生能更深入了解COGITA的全球教育資源網(wǎng)絡。學生也能對自身的性格特點和英語語言水平有更深刻的了解，明確申請過程中最適合自己的發(fā)展方向。
COGITA因此設計了一套最適用于學生的性格語言測評機制，在這個測評中我們涉及了：

1. 性格評估與分析
a. 測試
b. 未來職業(yè)評估
2. 語言測試與分析
a. 機會探索和行動方案
3. 標準化考試測試與分析