米爾布魯克學(xué)校

您好，目前申請第一輪基本都已經(jīng)截止了，可以考慮補錄。 補錄的話，需要跟學(xué)校溝通，看哪些學(xué)校可以給您面試機會，如果面試的話，也是有錄取希望的。 單從成績來說，cheshire，cushing希望會比較大一些。 其他的院校需要看學(xué)生的面試整體情況，不過，建議再增加幾所學(xué)校會更合理一些。

學(xué)校的靠譜順序大致為：Masters/Millbrook/SBS/EF/Darrow，以剛過90的托福申請11年級，前三所基本完全沒戲。EF本身并不差，但因為是歐洲人開設(shè)的分校，在美國無法取得非營利的501 (c)(3)稅務(wù)豁免資格，所以和大多數(shù)寄宿私校不屬于一個圈子。Darrow的軟硬資源都不入流，除非一定要赴美，而且沒別的選擇。 比較好奇為啥5所學(xué)校都選在紐約州，是你兒子特別的偏好，還是有親戚朋友在周邊？如果這是你們擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)，我可以推薦這附近一帶更合理些的去向。

FS信息: The Stony Brook School：托福100分，SSAT80%以上，請參考：http://m.61mw.com/The-Stony-Brook-School/scores Millbrook school：托福100分以上，SSAT95%以上，請參考：http://m.61mw.com/Millbrook-School/scores。 更確切的信息與學(xué)校招生官電話或者郵件聯(lián)系。

您好！ 我是朱嘉睿，現(xiàn)就讀于紐約州的The Masters School，是Leap 立普爾美國高中校園代表之一，很高興能為您解答。 最近幾年申請真的很激烈，這個分?jǐn)?shù)其實并不會很突出，尤其是基于你現(xiàn)在選擇的學(xué)校都不是什么冷門或偏愛中國學(xué)生或門檻很低的學(xué)校。我能給出的建議是，在你現(xiàn)在選擇的學(xué)校里不要把目標(biāo)放太高，一些太靠運氣的reach級別的學(xué)校，比如deerfield，可以直接放棄申請，m畢竟沒有時間。專注于一兩個學(xué)校的申請，當(dāng)然也可以廣撒網(wǎng)碰運氣，盡力進(jìn)一個也許不會很fancy但是比較踏實靠譜的學(xué)校。如果覺得上了九年級還是與學(xué)校不匹配，還是想進(jìn)入更好的學(xué)校學(xué)習(xí)的話，八年級后的暑假可以再努力把分?jǐn)?shù)提高，九年級拿一個好看的term grade，申請轉(zhuǎn)學(xué)九申九或九申十。那時你在美國讀書經(jīng)歷的優(yōu)勢就可以體現(xiàn)出來，也會有更充裕的時間準(zhǔn)備，多了解一下學(xué)校，給學(xué)校寫寫love letter，做一下on campus interview什么的。 如果有任何具體問題或想了解masters，歡迎在此回復(fù)或私信我！Best luck on everything! Alice Zhu

依照你的標(biāo)化成績，這是一個最中規(guī)中矩的名單。如何沒有其他特長，就不用修改了。做好自己能夠最好的一切就好了。

我認(rèn)為你的保底校可以，但如果把PAS算成保底校，你的保底是多了，應(yīng)該作的是減少幾個。匹配校就顯得少了，需要增加匹配校。對于你的成績來說，匹配和目標(biāo)校區(qū)別不是太大就好，區(qū)別是哪個更適合為主。不要抬高保底校，那樣不好，因為你目前的保底校錄取你這個成績也是不少的。別自大也別太怕，拉開檔次才是選擇的正確方法。建議增加匹配校為主（前30），真喜歡真適合再增加目標(biāo)校。

申請策略過于保守，可以增加些更好的學(xué)校。

家長您好！我是合領(lǐng)教育的王曉丹！以下是我對這幾所學(xué)校的分析及針對孩子發(fā)展方向的建議： Millbrook School（紐約州） • 學(xué)術(shù)特點：數(shù)學(xué)課程體系完整，提供多個AP選項，經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)置合理，還提供商業(yè)和金融相關(guān)選修課程，數(shù)理競賽支持較好。 • 整體優(yōu)勢：距離紐約較近，實習(xí)機會多；校園環(huán)境優(yōu)美，占地800英畝，有世界級動物園等特色設(shè)施；小班教學(xué)，平均12-15人；寄宿體系成熟。 • 適合人群：適合希望在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，且對綜合發(fā)展有一定要求的學(xué)生，尤其是對實習(xí)機會和校園活動豐富度有較高期待的學(xué)生。 Masters School（紐約州） • 學(xué)術(shù)優(yōu)勢：提供IB課程，數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)師資強大，采用創(chuàng)新的Harkness教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)項目多。 • 地理優(yōu)勢：緊鄰紐約市，金融機構(gòu)實習(xí)便利，文化資源豐富。 • 適合人群：對于孩子的發(fā)展方向來說，該校是最佳選擇之一，尤其適合對學(xué)術(shù)研究、金融實習(xí)機會有較高要求的學(xué)生。 Ethel Walker School（康涅狄格州） • 特色：全女校環(huán)境，數(shù)學(xué)項目扎實，重視STEM教育，小規(guī)模精英教育。 • 適合點：重視女性領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，學(xué)術(shù)氛圍專注，升學(xué)指導(dǎo)個性化。 • 適合人群：適合希望在女校環(huán)境中專注于數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)，且對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)有需求的學(xué)生。 Emma Willard School（紐約州） • 優(yōu)勢：歷史悠久的女校，數(shù)學(xué)課程體系強大，經(jīng)濟(jì)學(xué)教育有特色，創(chuàng)新課程設(shè)計。 • 特點：重視女性在STEM領(lǐng)域發(fā)展，校友網(wǎng)絡(luò)強大，升學(xué)成績穩(wěn)定。 • 適合人群：是孩子發(fā)展方向的另一優(yōu)質(zhì)選擇，尤其適合希望在女校環(huán)境中系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)，且對未來升學(xué)有穩(wěn)定規(guī)劃的學(xué)生。 Canterbury School（康涅狄格州） • 特色：AP課程選擇豐富，學(xué)術(shù)要求適中，體育項目突出，藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)。 • 優(yōu)勢：綜合發(fā)展平衡，寄宿體驗好，社區(qū)氛圍溫馨。 • 適合人群：適合希望在學(xué)術(shù)、體育和藝術(shù)等方面均衡發(fā)展的學(xué)生，對于孩子的發(fā)展方向，該校可作為適中選擇。 Cushing Academy（馬薩諸塞州） • 特點：數(shù)學(xué)項目扎實，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程完善，創(chuàng)新實驗室設(shè)施好，國際學(xué)生支持系統(tǒng)完善。 • 優(yōu)勢：離波士頓近，升學(xué)指導(dǎo)專業(yè)，學(xué)術(shù)氛圍積極。 • 適合人群：適合希望在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)，且對國際交流和升學(xué)指導(dǎo)有需求的學(xué)生，可作為孩子發(fā)展方向的適中選擇。 綜合建議： • 首選：Masters School和Emma Willard School，前者地理位置優(yōu)越，IB課程和金融實習(xí)機會豐富；后者數(shù)學(xué)課程系統(tǒng)，女校環(huán)境專注，經(jīng)濟(jì)學(xué)特色項目突出。 • 次選：Millbrook School，綜合實力均衡，地理位置較好，課程設(shè)置合理。 • 女校偏好：Ethel Walker School，女校優(yōu)勢明顯，個性化關(guān)注度高，STEM基礎(chǔ)扎實。 • 備選：Canterbury School和Cushing Academy，整體實力相當(dāng)，各有特色優(yōu)勢，適合穩(wěn)健發(fā)展。