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您好! 我是朱嘉睿,現就讀于紐約州的The Masters School,是Leap 立普爾美國高中校園代表之一,很高興能為您解答。 最近幾年申請真的很激烈,這個分數其實并不會很突出,尤其是基于你現在選擇的學校都不是什么冷門或偏愛中國學生或門檻很低的學校。我能給出的建議是,在你現在選擇的學校里不要把目標放太高,一些太靠運氣的reach級別的學校,比如deerfield,可以直接放棄申請,m畢竟沒有時間。專注于一兩個學校的申請,當然也可以廣撒網碰運氣,盡力進一個也許不會很fancy但是比較踏實靠譜的學校。如果覺得上了九年級還是與學校不匹配,還是想進入更好的學校學習的話,八年級后的暑假可以再努力把分數提高,九年級拿一個好看的term grade,申請轉學九申九或九申十。那時你在美國讀書經歷的優勢就可以體現出來,也會有更充裕的時間準備,多了解一下學校,給學校寫寫love letter,做一下on campus interview什么的。 如果有任何具體問題或想了解masters,歡迎在此回復或私信我!Best luck on everything! Alice Zhu
LEAP校園代表- Alice Zhu 通過 網站 回答于2016-01-14 09:17:21 | 最佳回答
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您好! 首先您需要考量的是匹配,而不僅僅是分數上的匹配,因為美國的學校其實每年有很多的低分高錄的學生,為什么會低分高錄,很重要的一個原因就是因為孩子的特長和愛好跟學校高度匹配了,學校因為這些年中國學生激增,水漲船高了,所以標化成績都很高,其實學校在標化成績參考了之后,更多看的是你的潛力有多大,跟自己學校的校園文化是否匹配,這個才是學校關注的,而不僅僅是分高,所以你需要上學校的官網好好看一下學校的介紹,這樣對學校有了直觀的了解之后,再選擇學校,這樣就更加主動了
BrothersEdu創始人盧可老師 通過 網站 回答于2017-01-13 18:58:38 |
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建議選校前能夠先想幾個如下問題:目前的愛好,是否希望能在新學校繼續?(如果需要,就需要考慮新學校里對這些愛好的支持程度,包括是否參加競賽,老師水平等等);目前的諸多愛好,看似很多,但這些愛好,有無產出成果(即投入了多少時間,有無取得某些獎項,如果很強,就構成你的競爭力);是否接受宗教學校(如西城是貴格會的,每周有冥想,有宗教課程,是否能夠接受?);英語托福100分,小賽2250,是你的成績嗎?分數夠基本標準了,但口語和實際應用能力如何?面試表現預期如何?維立克面了嗎?-----選校需要一定的邏輯分析,否則單說這些學校好不好,沒啥意思呢。還有一點信息是,CK的機器人不錯,可以支持到你的機器人興趣;威斯敏斯特有專門的宇航室。
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HILL 和KENT估計懸一些,需要你做出更大的努力。他們都是喜歡高分孩子的學校。至于哪個是保底,哪個是匹配既然都在名單里也就無所謂了。如果你要申請這些學校,需要你在申請和面試中表現的出色一些。別在乎二線三線城市的問題,有些特長就是胡扯,都沒有價值,別聽他們顯擺,打動學校靠特長本身就是自欺欺人。所以你要相信自己,要充滿自信的去面試。你的條件非常好,把你自己完完全全的真實的展現給學校,讓學校真正的了解你是重要的,有得時候出現問題,是因為自己以為表現的清楚了,把事情說明白了,但對方是否明白和清楚,對方是否真正的認知你的優點,這些會被我們忽略。如何讓面試的學校真正了解和認知你是需要好好準備的。加油1
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家長您好! 您孩子的情況和我女兒四年前去美國讀高中的相似,我覺得應該把自己的經驗介紹給您. 首先,以您孩子目前的成績,幾乎沒有進入一流寄宿高中的可能,就算中游的寄宿學校也十分困難,這對花巨資去美國留學,對自己孩子充滿希望的家長來說,無疑是件很殘酷的事.我當時的想法是,事情總有一條不走尋常路的解決辦法,經過我和孩子艱苦的努力,最后進了一所中部的頂級走讀學校,如果排位的話,大約和東部的寄宿名校布萊爾一樣,但布萊爾一年大約錄取3名中國孩子,托福在110分以上.您想一想,如果以80 的托福成績,上到托福110 的學校,不但需要付出努力,還需要詳實的調查和創意. 由于這所學校不提供寄宿家庭,我們為了尋找合適的寄宿家庭,我們親自預約并拜會當地的律師事務所和華人報紙的總編,希望他們能幫助我們;我想在中國人的視線之外,甚至留學中介都沒有資源的地方,一定還有很多這樣養在深閨人未識的明珠,這樣的學校是您孩子能圓美國頂尖名校夢的唯一機會. 我孩子以80分左右的托福轉學進入這所學校十年級,三年后以113分托福90%的SAT成績,以該校學生會(活動)主席的領導力表現,今年成功進入美國前十的大學本科學習,具體情況您可以點擊我的頭像看我原來的帖子. 以下圖片是去年該校校友麥道飛機的主席馬克唐納先生捐贈一千五百萬美金和學校的基金共同投資的四千萬美金修建的科學中心,也是美國中學最好的兩個科學中心之一.
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下面那些專家說blair不到105,不給面試,這些專家是真話,多年實戰得到的經驗。 然后blair招生官說90分,他們就考慮。這也是真話。 兩個真話并不矛盾,只是你沒有聽出弦外之音。 這個音就是那個詞,【其他表現】。 在解釋為什么前,我先說一個故事,發生在我孩子身上的事例。 2015Falll,我們孩子申請brooks,當時提交了近105的托福,也按規定進行了(偽利疴)的面試(分數不高,不過4.0),最后brooks連面試機會都沒有給我們。 如果以為brooks的面試起分線是105就錯了。因為上一年,brooks給了一個托福90多,語言能力絕對沒有我孩子強的一個大陸孩子發了 offer. 這是怎么回事? 因為那孩子有體育特長。這就是blair說的【其他表現】。 但不要認為這個【其他表現】就很容易得到學校認同。一般,【其他表現】必須是體育,學術,藝術方面,亮瞎學校的能力或成就。我稱之為【特長】 以體育而言,能力必須達到能進學校校隊。而美國高中的校隊水平近乎我們專業運動員的水準。同時,必須匹配,你打乒乓球拿個全國冠軍都沒用,因為人家不玩這個。 到底如何判斷,方法是,你到學校官網,看看這個學校什么體育項目最重視,看看他們的錄像,評估一下是否對口,以及校隊水平。如果對自己的孩子有信心,可以直接聯系學校的教練。因為你孩子的水平,招生官不懂,只能由專業教練來評估。 學術以及藝術方面的【其他材料】也是如此。 不過,據我觀察,絕大部分的中國孩子的ec,都只是特色,而不是特長。比如鋼琴十級,學生會主席,奧數金獎,校隊隊長,基本都難入學校法眼,可以為申請加分,但加分不大,不足以一招致命。 當你沒有特長,只有特色時,就和絕大部分中國孩子呆在一個池子里,這時,如果標化不好,或面試表達能力差,基本就是致命的缺陷。這也是為什么大家說,blair不到105,沒有可能,甚至連面試機會都撈不到。
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