非常理解你做父母的心情。相比有國際學校經(jīng)歷的同學,大部分國內(nèi)公立學校學生來美高更多的挑戰(zhàn)是語言。行前你肯定會在語言方面多做準備。好消息是:大部分國內(nèi)公立學校學生競爭力很強和學習功底深厚。學業(yè)方面家長可能不用太操心。
當然學術方面要做些選課的準備,了解學校的課程路徑。一般人文課程沒什么大的機動性,但數(shù)理課有些會有分班考試,也有學生會自己要求調(diào)課。另外中國學生來美高,特別是第一年,學業(yè)上最大的挑戰(zhàn)還是是課堂的參與(見圖),這也是為什么美高新生參加我們每年5,6,7月份,由各科美高在校老師講授的銜接課程的目的。 新生可以通過銜接課程,特別是通過美高在校老師的補習,更快適應美高課堂文化,包括聽力理解,授課方式,課堂參與等 中美各科課程知識點的在不同層次上差異明顯,銜接課程的目的也是彌補這些知識點差異。 中國學生的數(shù)學水平平均來說,要高于同年級的美國同學。通過銜接課程中國學生通過選課考試來選擇更高級的課程。比如說去年參與我們數(shù)學銜接課程的同學百分之百直接進了代數(shù)二以上的數(shù)學課,其中50%的同學更是直接進入了預備微積分的課程。
補充下,一般學校數(shù)理課要計算器, 比如TI-84之類,以后SAT/AP考試,甚至大學也用得上。