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各位老師好,美高大部分寄宿學(xué)校的課后管理一般都會比走讀學(xué)校的寄宿家庭對學(xué)生的管理好嗎?這個年齡段的學(xué)生家長可能最擔心的是自制力還比較差,課后電子產(chǎn)品的使用成癮問題。有沒有現(xiàn)在或曾經(jīng)在走讀學(xué)校讀書的學(xué)生或家長,可以分享下與寄宿家庭相處的感受和建議。謝謝!

1530***5081 通過 iPhone應(yīng)用 提問于2019-10-18 05:47:32
  • 回答于10/23/2019
    您好:

    這個都不是一定的,具體要看學(xué)校,要看住家,要看孩子自己的管理能力和服從管理的態(tài)度,如果您想和現(xiàn)在在讀的學(xué)生或者是家長分享,可以聯(lián)系我們,給您推薦幾位家長和學(xué)生。
  • 回答于10/23/2019
    這位家長的擔憂是很多家長的擔憂。我在給女兒很大自決權(quán)后,發(fā)現(xiàn)她象一匹脫韁的野馬一般,幾乎完全失控,在社交,和學(xué)習之間完全失衡,我原來希望的她在有了“自由”后,可以做出正確的選擇的愿望完全落了空。有的孩子,會有這個自覺性和自控力,這個和成熟度十分相關(guān),但對那些不能控制自己的孩子(比如我女兒),在這個關(guān)鍵的年齡,我被逼到了角落,只好出手干預(yù):通過設(shè)置手機的“父母控制”,可以達到很多目的:每天手機的開關(guān)機時間,可以使用的應(yīng)用,是否可以下載新的的應(yīng)用,應(yīng)用的具體使用時間等等。很多人會說,要學(xué)會放松,讓孩子自己在成長過程中學(xué)習,只有她認識到的她自己才會有動力真正改變。但我要說,每個孩子的情況不同,而且高中的時間非常寶貴,去試錯并站起來的機會實在太奢侈,作為家長,該出手時必須出手。