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您好：如果未來要去美國高中讀書的話，建議選擇Common core和美高課程銜接高更容易一些，Common Core課程非常注重培養學生的閱讀能力。另外讀美高的話也比較看重孩子的綜合能力方面，比如興趣愛好特長等方面，建議提早做一些規劃和準備。

根據參加我們每年銜接課的新生情況，感覺劍橋課程與美高課程，不論在內容上還是在設置上都有不同，很難一兩句話說清，畢竟是兩種體系。以數學課程為例，感覺劍橋課程更強調基礎內容，強調“標準化”，而美高的數學課程特別靈活， 即使是基礎課程也更強調與高級概念的聯系，大部分內容圍繞“微積分”。可以說美高的數學課程更容易“跳級”.

如果考慮9年級上美高的話還是建議上美國的 Common Core 課程，同一個教育體系的課程將來銜接也比較容易。不過，除了課程銜接以外，選擇學校還是要綜合考慮，包括學校的師資和教育水平、課外活動和孩子的興趣愛好是否吻合、哪所學?？赡軐ξ磥砩暾埫栏吒袃瀯?，等等。如果考慮申請美高8升8的話，也要考慮開始準備了。

如果未來想就讀美高，最好選擇美國的COMMON CORE的學校，前提是這些國際學校怎么樣？國內目前很少有不錯的學校，都是打著噱頭而已，并且師資都不是很好，可以負責的說國內沒有一個國際學校師資會被美國的前五十名中學好。甚至比美國前一百名的都要差。

如果將來的目標是選擇尚美高，還是選擇跟美高體系比較一致的課程，比如Common Core，這樣更早的適應美式教學課程體系，也有利于將來升學，并且也更容易獲得對方學校的認可

家長你好：

從目前我們對國內了解的情況看，無論是Common Core還是劍橋中學的體系課程，對于美高的申請都不帶有決定性的優勢，也就是說并不會出現某個課程系統的申請人，絕對在錄取上優先于另外一個課程系統申請人的情況。因為課程體系本身并不是美高申請的核心材料。

您提到提供美國Common core的學校的距離很遠，如果這會嚴重浪費通勤時間的話，還不如考慮在選擇劍橋中學課程的同時，有效利用這段節省的時間，充實孩子的綜合能力，成為更有綜合競爭力的高中申請人。

祝學習順利！

去美國的話還是Common Core的課程更合適，在文法和閱讀寫作能力要求都和美高的要求是匹配的。

您好，建議用common core的課程。因為現在很多州還是在用common core的體系，雖然各個州有自己的adaption，但是common core最終培養的方向是與SAT的方向是一致的。Common core也是大學理事會的david coleman提出來的。會對您孩子來美國的幫助更大一些。

無論如何，兩個重點：一是把英文的閱讀和寫作能力提上去，另外一個是把數學的基本功打扎實。祝您好運

家長你好，首先從您們要去美高的話，肯定是Common core課程更接軌，Common Core是美國48個州共同設立的，目前41個州和DC都在應用該標準，為使K-12年級的學生能更好地為大學和職業做好準備而為他們提供所需的知識和技能。Common Core為Math和英語語言藝術（English Language Arts）設立了標準，從大綱上看，ELA細分到每一年級，Math設立了K-8的標準，高中之后則是按照不同的模塊（如代數，幾何，建模，統計等）劃分。 這兩類科目可以幫助學生發展能力并應用到其他科目上，比如ELA所設立的聽說讀寫能力在歷史、社會科學以及科學等課程中也同樣適用，并且美高學校很多都很重視培養學生的英語語言文學和寫作的能力
劍橋中學課程為學生的英語、數學和科學學習設立了明確目標，與英國的教育制度和結構相呼應，并為了使教學結構更明確，為這三類課程都設立了課程框架，學生的表現和學生的進度由考試來評估，相比而言適合目標明確或者有些方面會小偏科，未來確定去英聯邦國家的娃，且開設這些課程的學校一般來說文體活動會相對較少，這樣比較有想法的、未來想要去美高美本的娃在學校的發展會有些局限。
因為不知道具體兩所學校的師資情況，開設課程細節種類，畢業生走向等，所以不好再對比，如果Common core的那所學校真的離家非常遠，建議評估好學校質量，與上下學的時間和精力成本是否可以匹配。不過小朋友在澳洲讀到6年級才回來，首先英文水平一定是沒有問題的，所以作為過渡再去美高的這段時間，首先以保證學校的GPA為主，體育活動為輔，課外周末以及假期的好好安排，另外定好學校就可以開始準備美高規劃，這樣有效保證這2年時間的效率。

要考慮的因素很多，目前中美關系也要考慮進來，如果孩子沒美國身份以后也很難留下來，排期越來越長