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您好，不知道孩子申請(qǐng)到的是哪個(gè)層次的美高，只要不是頂級(jí)美高，通常學(xué)術(shù)壓力不會(huì)特別大，而且8年級(jí)還不是一個(gè)對(duì)學(xué)術(shù)要求很高的年級(jí)，孩子可以在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境下好好提升自己，為后續(xù)的9年級(jí)做好充分準(zhǔn)備。
此外，如果孩子已經(jīng)被美高錄取了，那說(shuō)明不會(huì)有太大問題，因?yàn)槿绻⒆佑⑽牟粔虻脑挘辉O(shè)ESL的學(xué)校通常是不敢去錄取學(xué)生的，所以不用太擔(dān)心。但為了讓孩子入學(xué)能夠適應(yīng)的更好，還是建議在來(lái)美國(guó)之前，或者甚至來(lái)了美國(guó)之后，英文原著的閱讀寫作都可以有持續(xù)的提升，保持好的GPA；同時(shí)，要多多找老師溝通，在美國(guó)學(xué)校里面，老師的印象值也是加分項(xiàng)。

另外，

會(huì)不會(huì)有問題，一般要看學(xué)校的課程難度以及孩子自己的選課難度， 如果擔(dān)心盡量把文科課程選難度低一些， 自己一定要多練習(xí)讀和寫， 這個(gè)年級(jí)的孩子聽和說(shuō)相對(duì)容易解決

您好：
1、首先確定你是已經(jīng)被錄取了嗎？美國(guó)大部分中學(xué)都有ESL課程，一些頂尖的寄宿和走讀學(xué)校沒有ESL課程。
2、如果英語(yǔ)基礎(chǔ)太弱的話，建議晚一年入學(xué)，先把單詞和閱讀提高上來(lái)再去美國(guó)讀書，否則也會(huì)很受罪。

您好，孩子是已經(jīng)申請(qǐng)到9月份的美高了嗎？如果孩子已經(jīng)申請(qǐng)到了美高的話，以孩子的托福和SSAT成績(jī)，說(shuō)明英語(yǔ)是可以的，而且大部分學(xué)校是有ESL課程設(shè)置的。

如果孩子還沒有申請(qǐng)美高的話，那準(zhǔn)備的過(guò)程中就需要注意提升孩子的英文聽說(shuō)讀寫的能力了，希望可以和您進(jìn)一步交流，在英語(yǔ)提升方面給到孩子規(guī)劃和建議。

標(biāo)準(zhǔn)化考試是一個(gè)比較好的衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)考試。如果學(xué)生托福能夠上到100，SSAT能夠上到90%，那相對(duì)來(lái)說(shuō)孩子需要讀ESL的必要性就不大了。
公立學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)不是謎語(yǔ)教學(xué)模式，所以在銜接上需要花更多的努力。這也是很多國(guó)內(nèi)公立學(xué)校的學(xué)生選擇9升9的原因。

沒關(guān)系，可以輔導(dǎo)的。很多學(xué)校也有esl

您好：

首先，要看孩子錄取的是什么學(xué)校，如果是比較Top 的學(xué)校，而且孩子的托福水平也不錯(cuò)，那么英語(yǔ)應(yīng)該沒有太大的問題，但是如果學(xué)生錄取的時(shí)候，并沒有托福的門檻，而英語(yǔ)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)，確實(shí)不高的話，那么剛一開始上課，肯定有問題，而且根據(jù)您的描述，聽說(shuō)都不行的話，起碼需要三到六個(gè)月的適應(yīng)期。建議：
1. 孩子帶一個(gè)翻譯器，在課堂允許的情況下，進(jìn)行翻譯；
2. 現(xiàn)在時(shí)間有點(diǎn)緊張了，其實(shí)暑假的時(shí)候，應(yīng)該利用時(shí)間進(jìn)行美高銜接課程的補(bǔ)課；
3. 抓緊時(shí)間，在聽說(shuō)方面進(jìn)行補(bǔ)課；
4. 到美國(guó)后，一是可以利用學(xué)校資源進(jìn)行語(yǔ)言能力的提升，二是聘請(qǐng)家教，抓緊補(bǔ)習(xí)。

不太理解您的問題，
1、首先，學(xué)生是已經(jīng)被美高錄取了嗎？是否有考試托福和SSAT，如果考試了，也被學(xué)校錄取了，那說(shuō)明孩子的英語(yǔ)是可以的。因?yàn)闆]有ESL的學(xué)校通常是要求提供托福和SSAT成績(jī)的。
2、如果沒有考試，沒有ESL課程的學(xué)校一般不會(huì)錄取學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生去了會(huì)出現(xiàn)跟不上的問題。
3、如果孩子在國(guó)內(nèi)屬于教好的水平，聽說(shuō)不行的話可以學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)能力。

如果基本的語(yǔ)言問題都還沒有解決的話，我不建議盲目出國(guó)讀書，畢竟美高學(xué)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)知識(shí)為主，如果聽說(shuō)都不行如何上課呢？既然在國(guó)內(nèi)公立學(xué)校讀書都不是拔尖的水平，還是先努力學(xué)好英文吧

首先不知道孩子是否已經(jīng)被錄取了？因?yàn)榇蟛糠置栏呤怯刑峁〦SL課程的，當(dāng)然有些比較好的學(xué)校是沒有提供的。如果你們的學(xué)校沒有提供那說(shuō)明該校的學(xué)術(shù)應(yīng)該不錯(cuò)，那么在這種情況下孩子的英文如果只是公立學(xué)校最好的那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槊栏呃镉写罅康拈喿x、寫作，單憑國(guó)內(nèi)的水平是無(wú)法脫穎而出的，那么在這種情況下孩子就必須要盡早始應(yīng)或?qū)W習(xí)那邊的課程，鞏固英文基礎(chǔ)。

您好！

請(qǐng)問孩子有考任何標(biāo)化成績(jī)了嗎，如托福。如果沒有的話建議孩子做真題模考測(cè)試一下真實(shí)水平。標(biāo)化算是高中申請(qǐng)的一個(gè)門檻，除此之外學(xué)校還看重學(xué)生本身的語(yǔ)言表達(dá)，寫作能力閱讀能力等，因?yàn)橛行W(xué)生就算托福考到90+到了美國(guó)高中還是有聽不懂的情況，您孩子在公立學(xué)校的環(huán)境下寫作能力也會(huì)是他另一個(gè)面臨的問題。一般沒有ESL設(shè)置的學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)水平較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，您說(shuō)到孩子的聽說(shuō)都不行，那很大可能是需要申請(qǐng)?zhí)峁〦SL的學(xué)校的。

另外您說(shuō)孩子今年秋季讀8年級(jí)，是已經(jīng)在準(zhǔn)備申請(qǐng)了嗎？還是明年申請(qǐng)，如果明年的話那孩子還是有一年的時(shí)間可以積極提高自己的水平的，具體的時(shí)間規(guī)劃建議您找專業(yè)顧問進(jìn)一步咨詢。

首先，很多的美高都有ESL課程的。而且孩子過(guò)去都會(huì)有適應(yīng)期，不論是公立還是國(guó)際校的孩子過(guò)去都不會(huì)馬上就能夠無(wú)縫銜接的。學(xué)校在錄取的會(huì)考慮到孩子的英文水平，您要有信心學(xué)校給了孩子錄取就是相信他的英語(yǔ)水平是能夠跟得上的。此外，您還可以在去美高前給孩子上一些英語(yǔ)的銜接課程和閱讀課。我們現(xiàn)在的學(xué)生在申請(qǐng)的同時(shí)就在跟著外教老師上英語(yǔ)原著的精讀課程。有很多的辦法能夠提高孩子的英語(yǔ)水平，您可以都嘗試一下。

您好，
學(xué)校已經(jīng)錄取學(xué)生了，說(shuō)明學(xué)生還是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的。

對(duì)于學(xué)校本身沒有設(shè)置ESL課程的情況下，可以考慮在校外進(jìn)行補(bǔ)課，考慮目前疫情情況，可以選擇網(wǎng)課進(jìn)行ESL課程或銜接課程學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外也要和同學(xué)多進(jìn)行交流。

以我們的經(jīng)驗(yàn)，例如上中、上外附中的公立學(xué)校的英語(yǔ)水平是不錯(cuò)的。其他公立學(xué)校的一般英語(yǔ)水平和美高還是有一定距離，所以還是要看您孩子在哪所公立學(xué)校，美國(guó)8年級(jí)是什么學(xué)校。您孩子有 托福和 SSAT 成績(jī)嗎？

同意上面老師們的回答，要考慮出國(guó)目的。照現(xiàn)在情況孩子肯定要有很長(zhǎng)比較困難的適應(yīng)期。好在如果孩子自己能督促自己，用一年時(shí)間在英語(yǔ)環(huán)境拼一下，那既沒耽誤太多時(shí)間，一年后升九年級(jí)，正式開跑，也是一條路。只是8年級(jí)這一年語(yǔ)言關(guān)，不那么容易。過(guò)來(lái)人，供參考。