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美高在校申請本科的指導老師和外面另外聘請的中介機構，他們的作用完全是不同的。如果需要對接外面中介機構的話，建議早聘請早規劃，從9年級的選課開始就可以開始規劃了。
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家長您好；
您的問題問得很好。學校老師固然十分專業，但是對于4年后的規劃老師可能覺得還早，特別是老外比較佛，不會建議什么的。
學校人多，老師不會做的很仔細，這個也不是他們的風格。但是對于亞裔來說，同等情況下申請比老外難，所以更要優秀和早規劃。非常建議您考慮找中介顧問保駕護航，少走彎路，節約時間。 -
家長您好，十分建議您給孩子選擇除學校外的顧問老師來幫助孩子規劃未來的大學申請。申請大學是一項長期需要系統規劃的事情，比如從選課，校內外活動，未來的學術方向等方方面面都需要規劃的。 因中美在申請大學上的理念不一樣，美國學校counselor一般都秉持著比較佛系的方法，而且同時要負責很多學生，所以在規劃事情上都是按照流程，不具備針對性。 凡事預則立，不預則廢。
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家長您好，選課方面學校的老師除了幫助學生以外，還以老師，schedule以及整體考量為主，我給家長的建議是1、注重課程難度和考分的平衡。2、除了完成畢業要求以外，一定要考量未來可能申請的本科學校的特別要求。我在美高做大學升學辦主任，每年都會對學生的夢校招生辦對高中選課作出分析，然后指導學生以及學生的任課老師來最好地幫助學生；選課每個學校不一樣，通常學期開始前后，在開學前三周還可以調整。至于學校的指導申請本科的老師，同樣我們作為體制內的老師，除了幫助每個學生，還會通盤考慮整個Senior的利益，而獨立顧問則會以孩子的個人利益為優先，這是我作為校內升學辦老師和獨立顧問多年以來對學生幫助中的最大區別。
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家長您好,
恭喜錄取, 順利就讀 : )
每學年選課通常在5月 - 8月的暑期中完成, 需要根據學校的具體日歷安排確認。
選課時除了Advisor / Academic Dean / Registra 來自學校老師的介紹和建議, 也可以參考學校的課程列表自行規劃, 大部分學生每學期選四節課, 學有余力的學生可以嘗試五、六節課
選課時除了每學期的必修科目 (英語 / 數學) 請結合未來的潛在大學方向, 在特定領域多做嘗試和探索, 可積累一定學術基礎, 也能摸索這類學術方向與自己的預期是否匹配, 便于及時調整。
美高的常規入學年份是Grade 9,建議學生入校適應新環境, 熟悉校園生活后, 家長可以開始留意美本規劃, 美本申請的挑戰逐年上升, 與專業顧問一起討論申請策略, 為學生定制合適的長短期目標, 能有效把控學生的學習狀態和未來預期。 -
美高每一年都會進行學生的自主選課，大概在上一年級結束或者下一年級開學初之間進行。一般的流程是學生將選擇的課程報給學校的老師，老師根據情況決定是否需要調整課程，有時選擇高難度的課程，還需要任課老師的推薦和部門的批準。建議家長可以幫助孩子選擇一家專業的留學規劃機構，幫助孩子完成每一年課程選擇、AP報考等方面的指導工作，以確保整體的課程結構更有利于未來的大學申請和專業選擇，當然整體的規劃和輔導也會涵蓋孩子的心態、思維、認知、人生目標、專業選擇、能力提升活動、文書、院校選擇等等。學校雖然有指導老師，但是學校的指導老師一般負責的學生較多，分攤到每個學生的時間和精力相對有限，而且因為離職和更換老師等原因，也會帶來很多問題。而且美國老師接觸和了解更多的是美國學生的申請情況，對于國際生的申請情況無法掌握得像國內的機構這樣全面。我們必須要了解跟孩子申請處于同一個競爭池子的同學，在做怎樣的準備，具備怎樣的實力，才能努力在國際生這個群體中脫穎而出。希望有機會可以幫到你！
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家長您好，一般來說每個美高學校都有規定每個年級必修課程和可選修的課程, 也會有對應學分的規定和修讀科目的要求，對每個國際學生都有相應的指引的。
入讀前，美高的老師一般會按照學校課程設置要求、之前所做的placement test學術水平測試，以及學生申請美高時的申請材料等等，來對每個學生提出選課建議。每年期末考試和開學前, 老師也會跟學生溝通, 可以根據反饋來調整選課的情況。
家長這邊可以跟學校老師多溝通，也可以引導學生去權衡課程和選課的難度，看是否適合學生的學習水平。如果目前課程覺得比較簡單輕松，可以考慮去提前預備修讀一些Honor或者AP等高級別課程。如果感覺目前學得比較吃力，家長也可以跟學校去溝通，如果因為學校規定一定需要修讀，就可以考慮通過校外同步輔導課程，幫助學生查漏補缺，彌補薄弱點。
需要注意的是要維持好在美高學習的GPA，因為這對大學申請來說是非常重要的。另外也可以根據未來想讀的專業來配備一些相關課程，這些都是能給最后申請加分的。如果學校沒有想修讀的課程，就可以通過受認證的學分項目，例如線上的美高學分課，來豐富自己的背景。
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