真正好奇的是:你為什么想考滿分?
前幾天剛剛說過類似問題。這里不妨轉(zhuǎn)貼一下(
http://m.61mw.com/answers/22638#t98978)。
第一,理解英語能力與托福考試能力的差異。成功的美高留學(xué),靠的是英語這門語言的實(shí)際使用能力,不是托福這門語言的考試能力。好比在國內(nèi),不管考不考試,語文都得學(xué)好。因此,問題就很清楚了——英語學(xué)習(xí),越早越好;越有英語環(huán)境的地方,越好。
第二,理解語言學(xué)習(xí)與考試培訓(xùn)的差異。以過來人的親身經(jīng)歷,我可以有把握說,托福培訓(xùn)有考試和美高申請價值,基本沒有英語能力提升和美高留學(xué)價值。有個實(shí)例,110+的孩子,到某美高近半年,因人文課難,來不及看書、做作業(yè),想轉(zhuǎn)學(xué)。
第三,托福有效期2年(現(xiàn)在還是嗎?)。考慮到申請季孩子要同時完成維立克、托福、SSAT、高GPA、文書、面試、推薦信、課外活動準(zhǔn)備,壓力很大,因此,能提前準(zhǔn)備的部分,自然越早越好,便于申請季(當(dāng)年)能騰出手來,專注于文書、面試。因此,按2年有效期推算,有條件的話——這個假設(shè)條件有點(diǎn)高喔,5年級結(jié)束那個暑假強(qiáng)化培訓(xùn),6年級上就嘗試著考試(經(jīng)驗(yàn)上看,考2-3次很“正常”),到6年級下到7年級上能完成,最為理想。最晚不遲于7年級下。
特別提醒:所有標(biāo)化考試培訓(xùn),都是地地道道的應(yīng)試教育——甚至,能否稱為教育,我都覺得值得討論一下。它側(cè)重考試功能,而非教育功能。因此,宜突擊、密集完成(當(dāng)年我們大約是半年),馬上參考。不宜拖拖拉拉,打陣地戰(zhàn)。相反,英語學(xué)習(xí)本身,則需長期規(guī)劃和安排。