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您好：

通常來說，要看學(xué)生的基礎(chǔ)，以及授課的內(nèi)容，當(dāng)然還有學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。
對于國際生來說，到了美高，最難銜接的課程是：文學(xué)，歷史和生物，建議學(xué)生也可以進(jìn)行這方面的提前學(xué)習(xí)。

回答您這個問題，要取決于幾個方面的情況：
（1）就讀的哪所學(xué)校？上海的國際學(xué)校很多，也是良莠不齊；
（2）孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績和英語程度
（3）上美國的什么學(xué)校？如果是上美高的話，美國的高中很多，也是一樣良莠不齊
如果您能夠提供更多您孩子的情況，以及未來升學(xué)的計劃，我們才好做更有效的評估。

家長，您好！有不少普通公立學(xué)校的孩子能完美地適應(yīng)地美高課程。也有國際學(xué)校孩子拿高GPA比較困難。美高的課程選課范圍彈性比較大，您可以結(jié)合孩子個體的情況參加一些他感興趣的美高課程先適應(yīng)起來。

一般國際學(xué)校出來的孩子讀美國高中，語言銜接難度不大，但數(shù)理基礎(chǔ)沒有非國際學(xué)校的學(xué)生強。IB體系的國際學(xué)校更全面適應(yīng)一些。具體適應(yīng)與否也取決于個人的情況。

如果來讀美高9年級，從國際學(xué)校來美國就讀，銜接應(yīng)該不會有什么問題。我們以往很多國內(nèi)公立初中來美高的基本也沒有問題的。

通常來說課程銜接問題不大，當(dāng)然也要具體情況具體分析，比如什么樣的國際學(xué)校，到什么樣的美高，還有就是課程體系比如AP和IB，以及是幾年級來美高，一般說來越早越好。

這個話題其實還是需要具體問題具體分析的，不存在一刀切。需要從3個維度來考量：

1. 孩子在申請美國的學(xué)校之前，是否進(jìn)行了長線規(guī)劃，這個很重要，因為在資深顧問團隊長線規(guī)劃的過程中，孩子的綜合能力會有很大的提升，不僅僅是英文能力的提升，還有國外院校需要的各項能力， 這些在規(guī)劃的過程中都會不斷提升孩子，相當(dāng)孩子在出國前是打了很好的基礎(chǔ)的；要是孩子在出國前沒有進(jìn)行長線規(guī)劃，臨時決定的，那么孩子的確面臨的挑戰(zhàn)會大一些，只能是在出國前的這段時間給孩子好好提及補補了。

2. 需要看看孩子目前所在的學(xué)校，國際學(xué)校目前的課程難度等等，這些都是錄取后國外的院校會要求提供下學(xué)期的成績單，他們來給孩子匹配相關(guān)難度的課程，很多學(xué)校在開學(xué)前還會讓學(xué)生進(jìn)行英文和數(shù)學(xué)測試，根據(jù)孩子的實際水平分層教學(xué)，所以這些都是需要考量的，還有孩子在拿到錄取到出國前，需要把一些銜接課程上起來，提前打好基礎(chǔ)，這樣到了美國上學(xué)這其中的過度時間也會大大縮短。

3. 孩子本身的抗挫抗壓能力及其積極主動性也是很重要的參數(shù)，到了國外，畢竟是brandnew的環(huán)境，不僅僅需要適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)還需要融入生活中，孩子肯定會面臨挑戰(zhàn)，這個時候孩子是躺平還是積極主動地尋求解決方案，遇到挑戰(zhàn)勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難，這些也是孩子去美國上學(xué)是否能很好地適應(yīng)和銜接國外課程很重要的品質(zhì)；再者要是讀美高的話，那么新的學(xué)校跟自己的匹配度怎么樣，這個也很重要，適合的才是最好的。

孩子的適應(yīng)能力都很強，雖然會有一個適應(yīng)的過度期，但是基本上去美國讀書的孩子都適應(yīng)的還不錯

上海國際學(xué)校很多，有很好的，也有很普通的。目前是幾年級，申請美國幾年級的？差別比較大

家長您好，國際學(xué)校一般是AP或者ALevel體系，如果您孩子在上海的國際學(xué)校學(xué)的是AP課程，基本上到美國上學(xué)會有一個完美的銜接。AP其實就是美國大學(xué)預(yù)修課程。不過孩子去美國之前，建議讓孩子提前去學(xué)校的官網(wǎng)看看課程的syllabus或者outline，可以在國內(nèi)的時候先預(yù)習(xí)一下課程哦

家長您好！
現(xiàn)在北京的很多國際學(xué)校的課程體系，其實是AP或者是IB課程。但很多絕大部分的美高沒有IB課程，更多的是AP課程或者是自己的課程體系。所以其實在北京或者是國內(nèi)的一些國際學(xué)校，在去銜接美高課程的時候，無論AP或者是IB其實都不影響的。那第二個層面，因為其實核心問題最主要的還是孩子的語言能力問題。所以在這一點上如果就讀國際學(xué)校還是有一定優(yōu)勢的，那無論說是從聽說讀寫的能力還是對于西方文化的一個融入度，可能會更加的順暢。當(dāng)然，其實在這里面的這個語言能力不是說你的托?？荚嚮蛘呤荢SAT的分?jǐn)?shù)而是更多是你掌握語言。真正可以去跟別人交流，真正閱讀或是真正寫作的一個能力。所以，我們作為顧問建議孩子在去上美高之前，可以去上一些銜接課程。因為美高更多的課程是比較偏人文方向的，比如說歷史課程，那么在寫作的要求上會對于孩子會比較高。那同時對一些像科學(xué)類的，像生物，那如果說孩子在走之前也有一定的預(yù)習(xí)，可能會對于他進(jìn)入到美高之后可以銜接的更加順暢。
謝謝！