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這個問題著重考察孩子的興趣和課外的收獲,而不是學術上的?;卮鸬臅r候也最好不要再重復申請中其它部分提過的,比如essay里提到過的,利用這個機會多表現自己。
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文書最好還是維度多元化一些,每道題其實學校在設計的時候都是有考究的,其實這道題已經說的很清楚了,不論是不是學術的,只要是你覺得是the most interesting thing 都可以,還有你的申請主線是什么,這個是需要跟你的簽約顧問老師好好頭腦風暴的,不是單一割裂來看,比如你的主線要是突出的是學術方面,而且也有很合適的素材,那當然可以寫academic方面,比如你的主線不是這個,在hobbies等課外活動方面,當然也可以說hobbies,沒有一個固定的模板和答案。
在我之前很多講座中也分享到:好的文書沒有萬能公式,你還得思考在各個文書題里的突出要點是否夠多元化,這些都是很關鍵的,所以在文書思路潤色上不要太局限,還是建議跟你的簽約顧問好好頭腦風暴一下,如何呈現和突出哪個亮點更加分,還有最后你的綜合分如何得到最大的呈現,這些其實都是好好潤色的,所以不要“只見樹葉不見樹林”,還是得從整體的凸出方式上來看。
綜上,你提及的幾個維度其實都是可以的,重點是如何呈現出來,這個才是最重要的,這就是我經常我們BE很多學生和家長提到的規劃和申請一定要統籌起來,不能割裂呈現,這樣整體的效果會打很大的折扣,包括您提及的這個問題,其實在我們BE的系列指導課里有幾期專題課都是針對性很強地幫助學生在文書創作中的大原則和思考維度等,這些其實你可以跟你的簽約顧問多多溝通和交流,相信也會有所幫助的。
希望以上解答能夠對您有所幫助,祝順利!