美國
加拿大
英國/瑞士
-
最佳回答
誠誠爸爸（石治安） 家長張老師你好，家長經常問學校的學術如何？我真的不知道怎么回答，在高中這個年齡段學術是指什么？我也在國外留學過，也讀過研究生，在這個年齡段說的學術我想大家都明白，所以我想簡單一點好，不要自己忽悠自己，就看SAT排名和留學生比例就可以了（有個別學校留學生占一半以上)，SAT排名就說明了一切，學校的環境，老師，同學應該都會很好。只要這個分數和排名有可信度，我認真看過好幾年的SAT分數，有部分學校好像一直是同樣的分數，這個就會讓人擔心。
我們大家都有一個共同的目標，就是讓孩子盡量能上一個滿意的大學，畢業后有足夠的競爭力，其中大部分家庭還希望可以考進名牌大學。就拿全美前10大學來說吧，每年錄取中國學生總和也不會超過200人，前20就算招生是1000人吧，我們每年就有2萬以上中國高中生去美國讀高中，還要加上國內各地的牛蛙，考取自己滿意的大學是非常難的。2012年以前留學美國高中就只有幾十人，和現在不是一回事。
孩子的成績是下面3點決定的（1）自身的能力（2）外圍的環境（3）自身的努力，（3）要占50%以上，重要性要大大超過（1）和（2）。所以把孩子的能動性調動起來比其他都重要。
AP不是選擇學校的重要指標，要是能在眾多學生中脫穎而出考進排名前面的高中，這類高中的AP課程一定很充實，不需要擔心。目前學習一般的學生和優秀學生已經有差距，就要把學校的基本課程學好，有沒有AP不是很重要，去考名牌大學也不現實，孩子只要有這個想法，可以通過長時間和自身的努力，先讀大學，在讀研究生時還是可以挑戰名牌大學。希望可以幫助大家。 -
GPA 和AP都不能完全反映學校的學術高低，AP是對平時學校學業過于輕松學有余力的學生提供一個更難度的學習機會，他不是課程的主要部分，不應該用AP的多少考量學校的學術水平。一個學校的學術高低可以從學生入學SSAT和畢業生SAT的情況作為考量標準之一，因為這兩個考試是全國統一考試，所有學生是在同一個衡量標準下。
-
AP課程不能作為考量學校學術水平的指標。有很多優秀的學校例如St. Paul's School和concord Academy雖然都沒有AP課程，但學校設有比AP難度更高的高級課程（advanced, honors課程）。
我是Concord Academy的畢業生，我們學校沒有ap的宗旨就是不希望學生用應試的方式學習，而是發自內心的喜愛最為學習動力。所以有時AP課只是反映了學校的教學理念，而學術水準則可以考慮US News之類的排名、大學錄取情況。
最好可以咨詢校友和去學校聽節課（大部分學校都有revisit day，就是新生來學校一天感受課堂和生活），平時我在校也時有初中生來感受課堂，學科主任（dean）也時有接到詢問課程的電話。美國老師都很熱情、耐心，每所學校情況又很不同，所以結合客觀的學校排名等資訊和直接的與學校溝通相信會讓擇校明朗許多。 -
所謂AP課程，是可以放在高中階段學習的一些大學的基礎課程，請注意，這并不是高中課程而是大學課程。學校開設的AP課程多，說明學校有更多可以教授更高級課程的老師，如果老師水平代表學術水平，AP課程數量代表學校的學術水平。
AP課程的設置，是給學生一個按照個人興趣愛好更進一步進行學術學習和學術鉆研的機會，學生選擇學習這門課程，說明他對這個專業或者學術領域有興趣愿意進一步深入學習。希望不要誤讀AP課程的基本概念，不要把它當成一種升學和競爭的工具，它僅僅是對一個學生學術水平的考量。
學校設置AP課程多與少，僅僅說明學校提供給學生可以更深入學習的機會的多寡，學校也不一定把有能力開的 AP課程都開出來供學生選擇，所以我們并不能從AP課程多少來解讀學校的學術水平。換言之，課程多，說明學校老師水平高，課程少，也不能說明學術水平低。
說的有點啰嗦了。簡言之，按照現在留學形勢，是學校選你，你選學校的機會越來越小，考慮太多對選擇合適的學校無益，只會自尋煩惱。 -
僅就孩子所在的學校做一點分析。一. 學校AP課程是可變的，當有AP證書老師離職后此門AP課也許就沒有了；二. 學校在某一學科領域的學術水平，不能由是否提供該門AP課程來衡量。在孩子上AP課前起碼有兩年的相關學科的學習，老師在推薦孩子由普通課程到honor課程，由honor課程到ap課程運用的推薦標準，以及在課程學習期間孩子的成長，孩子的潛力是否被激發，才看出學校的教學水平；三.學校是否要求ap課最少開課人數，是否要求孩子報某AP課必須參加某AP考試，這看出了學校資源。A學校能為一位學生單獨授課，B學校要求5人報名才授課，那A學校的教育資源勝出;四.擇校時，關于AP課方面，與其看學校提供多少門AP課，不如看學校是否提供自己要計劃考的AP。舉例，如果孩子計劃學法語而某美高只提供AP西班牙語，那么就要把自己高中四年的選課計劃再斟酌一下，畢竟孩子一共考幾門AP什么時候學什么AP，還是提早在九年級有一個計劃為好。
-
AP課程的人均通過率和成績是US NEWS每年公立高中排名的最重要的指標。這個排名一年又一年還是相對令人信服的?？匆凰鶎W校的好壞，如果有數據可查的話（公立學校都有的），一定要看看它的AP課程的設置和AP的成績分布。過去五年，我改AP微積分試卷，很容易發現往往很多優秀的AP試卷來自同一所學校，很多接近零分的AP試卷也來自同一學校。所以，僅僅看一所學校是否提供AP課程是不夠的，還要看AP的質量。
美國大學理事部AP微積分AB、BC認證教師 -
AP課程數量當然是重要的指標，因為基本上能開較多數量AP課程的中學，教師的水平總是很高的，孩子去哪里可選的余地大一些（特別是在11、12年級的時候）。還有一個比較被忽視的方面，我覺得，還是孩子和學校的匹配度，特別是課外活動（和體育活動），比如，孩子擅長跆拳道，但那個中學根本就沒有這個項目，俱樂部也沒有，那么在這點上就不匹配了，除非孩子到了那里放棄自己的愛好、特長。
-
AP是其中一個參考因素，但是并不是說AP越多就越好，我覺得還是要綜合看師資情況，另外也要看下學校其他高級課程比如honor或者IB的設置，畢竟其實孩子最多能夠學AP大概也就是5門左右，開設多的話主要是有選擇性。
-
你好。AP課程在本科的申請中也是不同的學校給的權重不同的，但趨勢是有下降的。兩年前達特茅斯已經公開宣布不承認AP課程了。這代表了1，大學越來越覺得中學開的課程，即使是所謂的Advanced Placement的“大學課程”也不是真正的本校教的課程，學術上是有gap的 2，大學也有經濟上的考慮。這個你懂的。另一方面，高中是否開AP課程也是不容忽視的，因為這個指標也確實是學生選擇時要考慮的（像CA或PEA這樣的學校畢竟在30000所學校中聊聊無幾。大部分的學生是不能光憑著校名的那幾個字母就會得到學生或大學的認可的。呵呵）。那在考慮這個問題時就應該看AP課程的種類了，如果學生有偏門，愿意學一些諸如歷史，甚至藝術史類的課程，可以挑開這樣的課的學校去申請。如果只是數學，物理等中國孩子擅長的，我個人倒是認為這個指標不是很重要，因為沒有開這樣的課的中學不多。還有就是糾結AP的數量不如考量一下AP成績比較好的人數的比例，比如4分以上的學生占參加AP考試的學生的比例。參加AP考試，和通過考試成績在本科申請時能說明你"Academically strong"是兩個不同的概念。總之AP課程的相關指標并不是特別重要的指標，實際操作中只要有一些就夠了，美國本科的申請學習成績、標準化考試成績已經名校的SATII成績是所謂的“硬件條件”（指可以以分數衡量的，非“文書，活動，經歷，素質”類條件）比AP更重要些。
-
你好，
我是LEAP的導師方政，很高興能為您解答！
一定程度上可以反應學校的好壞，但是絕對不是一個重要指標。
個人經驗來看，除了AP課程的數量之外，我覺得AP exam 通過率 （5分的學生／所有take ap exam的學生）是個更重要的指標，因為直接反應了這個學校AP program的教育質量，比單單看數量科學地多。 -
AP課程的多少在一定程度上的確可以反應一個學校的學術水平，可以作為參考指標之一。不過，這個指標在篩選中等水平的高中優勢比較凸顯?？疾煲粋€學校的學術水平，還有一個很重要的參考指標，那就是升學去向，很多頂尖高中并沒有AP課程，因為其本身的課程難度已經可以與AP課程相抗衡。舉個簡單的例子，在TBS美國走讀高中排名前50的Germantown Friends School并沒有AP課程，但是其藤校升學率卻能夠達到20%。另外，建議最好不要盲目的追求AP課程的多少，也要看其AP課程是否是你感興趣和擅長的，否則意義也不是很大了。
-
AP課程只能在初步選校時做一個大概念的參考，是個比較粗糙的指標。其實很多學校所列AP課程隨著老師的流動，也一直在變化，正在教授的AP課程并沒有那么多。透過表象看本質的話，應當關注學校老師自身背景。我在Peddie讀書時，經常會因為學生水平超越普通課程設置而特設課程，這也是美高的一大特點。所以，現有什么課程，網上所公布的AP課程數目，都只是表象，而老師自身水平（畢業院校、專業、授課經驗）才是本質，在擇校、訪校、面試時，應當深度挖掘！
-
AP課程的數量并不能直接代表學校是否更有競爭力，有很多非常頂尖的學校并沒有采用AP課程，因為這些學校認為，AP課程對孩子的學習是有局限性的。所以要看不同的學校，如果學校的歷史不是那么悠久的，是比較年輕的學校，會設置更多的AP課程，是為了證明學校的學術競爭力。
-
排名
-
FindingSchool美高排名
- 寄宿美高榜單(2025年) 新
- 走讀美高榜單(2025年) 新
- 美國公立高中榜單(2022年)
- 大學排名
- 綜合大學榜單(2024年) 新
- 文理學院榜單(2024年) 新
-
- 中學
- 大學
- 問答
- 工具 新
