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學(xué)子風(fēng)采 | 從扶貧調(diào)研，幼兒教學(xué)中體驗(yàn)社會(huì)科學(xué)的意義
閱讀: 790 發(fā)表：4年前
大學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，踏進(jìn)高中大門的那一刻，探索和規(guī)劃也隨之展開(kāi)。我們總是告訴大家，從進(jìn)入高中開(kāi)始，就應(yīng)該就對(duì)高中生活有全局性的了解，并以不斷探索自己的潛能、興趣為主線，在每一個(gè)階段都能做具體的事情來(lái)規(guī)劃和準(zhǔn)備大學(xué)。這樣在12年級(jí)申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，就能更從容自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，并最終走向理想的高等學(xué)府。
之前，麗格曾為大家總結(jié)過(guò)美本申請(qǐng)的高中四年規(guī)劃清單：爬藤必備！9-12年級(jí)四年規(guī)劃，給你每個(gè)核心階段最全指導(dǎo)，從學(xué)術(shù)、活動(dòng)等各大方面，詳細(xì)列出了該做的事項(xiàng)。其中，特別注明了「課外活動(dòng)」和「暑期安排」這兩項(xiàng)經(jīng)常被大家忽視的事項(xiàng)。
我們將為大家?guī)?lái)麗格學(xué)子風(fēng)采專欄，展現(xiàn)孩子們暑期的生活體驗(yàn)，項(xiàng)目成果，和多多的收獲。
今天，我們向大家展示就讀于頂尖美高Blair Academy的Henry同學(xué)的暑期活動(dòng)體驗(yàn)。這個(gè)暑假，他回到了自己的家鄉(xiāng)，充分利用當(dāng)?shù)氐奶厣唾Y源，拓展自己對(duì)社會(huì)科學(xué)這個(gè)方向的興趣，深入了解了云貴部分地區(qū)的貧困的原因和解決方案，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧！
Henry同學(xué)
就讀于Blair Academy
幼兒教師體驗(yàn)
在過(guò)去的兩周時(shí)間，我來(lái)到了一所幼兒園當(dāng)英語(yǔ)老師，為一群3-5歲的孩子教英語(yǔ)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是令人興奮而有趣的經(jīng)歷。
在我的第一個(gè)工作日，我為班級(jí)準(zhǔn)備了10個(gè)基本英語(yǔ)詞匯表。我將每個(gè)單詞加上圖片放在紙板上，讓孩子們對(duì)單詞有直觀的了解。
上課的第一周我完全專注于讓孩子們學(xué)習(xí)新詞匯。一位專業(yè)老師聽(tīng)了我第一周的最后一堂課，給了我以下建議：
1.班級(jí)應(yīng)該集中在孩子身上，而不是我；
2.我應(yīng)該計(jì)劃更多的活動(dòng)，例如游戲和音樂(lè)，以保持課堂的活躍性和趣味性；
3.我應(yīng)該在課堂上一直使用英語(yǔ)；
我總結(jié)了這些要點(diǎn)，并在下周為課程設(shè)計(jì)了更多內(nèi)容。
接下來(lái)的一周，我仔細(xì)思考了如何設(shè)計(jì)課程。課堂從一首歌開(kāi)始，將所有孩子從午睡中喚醒。我每節(jié)課教給他們4-5個(gè)新詞。之后我們一起唱歌，以使他們保持精力充沛，也幫助他們復(fù)習(xí)了在課堂上學(xué)到的單詞......
更多Henry同學(xué)的幼師體驗(yàn)分享，請(qǐng)點(diǎn)擊：
https://henry0526.wixsite.com/haoxiang/post/thoughts-on-teaching-at-the-jinglingguo-kindergarten
扶貧實(shí)地調(diào)查
今年暑假，我也在貴州黃崗侗寨開(kāi)始了扶貧調(diào)查研究。之所以決定啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，是因?yàn)槲蚁肓私飧嘤嘘P(guān)中國(guó)貧困的問(wèn)題，也想要了解社區(qū)和我自己是否可以幫助解決當(dāng)?shù)氐呢毨?wèn)題。?
我們有幸和村長(zhǎng)進(jìn)行了討論。他帶領(lǐng)我們了解了村莊的歷史背景，也介紹了村莊從過(guò)去到現(xiàn)在的扶貧工作。
我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)村莊依賴旅游業(yè)，村民的大部分收入來(lái)自游客。但是，在這個(gè)村莊進(jìn)行了三天的研究之后，我發(fā)現(xiàn)除了村莊美麗的景色之外，游客沒(méi)有很多其他活動(dòng)可做，周邊也沒(méi)有足夠多的餐廳和商店。
意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們討論并向村長(zhǎng)提出了一些解決方案。
首先，我們建議應(yīng)該推出更有當(dāng)?shù)靥厣穆糜渭o(jì)念品，以吸引未來(lái)游客的注意。
其次，我們建議該村可以安排更多的娛樂(lè)活動(dòng)，供旅行者體驗(yàn)。例如，當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日稱為抬棺節(jié)，這可能是旅行者到村時(shí)可以參加的傳統(tǒng)活動(dòng)之一。
第三，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻更頻繁地宣傳，以使人們學(xué)習(xí)和了解他們的文化。
最后，我們與村長(zhǎng)分享了可以提供相關(guān)方面幫助的人員聯(lián)系信息。
更多Henry同學(xué)的實(shí)地考察報(bào)告，請(qǐng)點(diǎn)擊：
https://henry0526.wixsite.com/haoxiang/post/field-research-to-dong-village-suggestions-implications
科技越發(fā)達(dá)，國(guó)家與國(guó)家，地區(qū)之間的差異越大。造成這些差異的原因有可能來(lái)自經(jīng)濟(jì)、教育、政策等多個(gè)層面。雖然麗格輔導(dǎo)的孩子們，大多還沒(méi)有真正步入社會(huì)，但是不少學(xué)生并沒(méi)有把自己對(duì)社會(huì)和人生的理解，只局限在書(shū)本中。并且，可貴的是，他們想要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，想要成為更好的自己，也不僅僅是一句空話。
麗格教育一直致力于培養(yǎng)孩子們對(duì)世界的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的潛力，鼓勵(lì)他們跳出自己的舒適區(qū)，鼓勵(lì)他們嘗試過(guò)后再來(lái)確定自己要的究竟是什么。
我們可以把這些嘗試當(dāng)作自己人生中的經(jīng)歷，我們也可以把這些嘗試當(dāng)作自己軟實(shí)力提升中不可或缺的一部分。但無(wú)論是哪一種原因，軟實(shí)力的提升不能一蹴而就，我們要培養(yǎng)的是有情懷，有理念，有責(zé)任心的未來(lái)青年，學(xué)生收獲的更應(yīng)該是對(duì)自己的了解，和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。
這個(gè)暑假，Henry在參加以上活動(dòng)以及哥倫比亞大學(xué)STEM人文實(shí)習(xí)項(xiàng)目之后，麗格顧問(wèn)們也指導(dǎo)他做好了英文博客的記錄，搭建個(gè)人主頁(yè)和產(chǎn)出了項(xiàng)目總結(jié)......我們也從Henry的經(jīng)歷和通過(guò)給他的輔導(dǎo)，對(duì)他的經(jīng)歷有了深入的了解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
麗格希望做孩子們的翅膀，帶領(lǐng)大家關(guān)注自己的成長(zhǎng)，關(guān)注這個(gè)社會(huì)，成為一個(gè)有理想的人。麗格教育將指引成長(zhǎng)之路，成就最好的你！
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如果有任何關(guān)于美本規(guī)劃與申請(qǐng)的疑問(wèn)，
