FindingSchool美高排名
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美高整體
美高具體案例
| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
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| 女 | #1 菲利普斯學校安多佛 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | 無 | 95%以上 | |
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L同學興趣涉獵廣泛，家庭更重視孩子性格和經歷的塑造，同時也是一個喜歡寫作，并有著獨特人生經歷的孩子。我們在申請中用她真實的故事，突出了她背景文化的多樣性，對人、事、物的感性認知以及超強的韌勁和與生俱來的同情心等方面。最終斬獲Andover、Loomis、Taft、St. Mark's等頂尖名校。
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| 男 | #1 菲利普斯學校安多佛 | 9升9 | 北京 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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Z同學和我們合作美初繼續合作了美高申請，有出色的溝通能力及敢于嘗試的熱情，我們抓住他的人物特性，指導他擴大社區影響力，創辦Book Club，還被選入享有聲譽的合唱團。同時也參與了多項志愿服務。另外我們還指導他往領導力積極拓展，最終得以成功擔任多個領導職務。最終成功斬獲Andover等多所頂尖美高！
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| 男 | #2 菲利普斯埃克塞特中學 | 8升9 | 香港 | 私立 | 無 | 95%以上 | |
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Z同學文理兼備，目標沖刺頭部美高，我們前期溝通發掘他最閃光點的部分，并和頭部學校做匹配。他可用時間少，我們快速、集中的把面試培訓搞定，重點展示好奇心行動能力，文書和補充材料展示更有深度部分。他與眾不同的特色是文化融合能力，貫穿東西方銜接古代與現代。最終拿到Exter和Cranbrook的offer！
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| 女 | #5 格羅頓學校 | 7升8 | 上海 | 私立 | 100-110 | 95%以上 | |
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X同學有思想，幽默，堅持，努力，有目標，最大挑戰是平衡時間，她作為運動員非常忙，但從沒有放棄。我們把運動中她獲得的友誼、健康及想要繼續take risk的勇氣作為重點，展現她從小到大的運動經歷。其他方面也很豐富，Vlog吸引不少粉絲，并且已經意識到女性平權去實踐，最終獲得夢校Groton等學校錄取！
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| 男 | #8 米德爾塞克斯中學 | 8升9 | 北京 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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M同學有才華，擅于溝通，幽默的個人形象。領導力和影響力。參加國際競賽，并獲得兩項榮譽提名獎。同時他的求學經歷，展示對中西文化的包容和融合的理解。最終收獲Middlesex和BUA錄取
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| 男 | #8 米德爾塞克斯中學 | 8升9 | 香港 | 國際學校 | 無 | 95%以上 | |
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G同學非常個性，自律且相對成熟，提前規劃，各方面都做了嘗試，最終體育-網球；藝術-大提琴和戲劇技術支持；表達-辯論和寫作；領導力-group project；學術上-歷史和社會調研，確定以歷史變化為核心主題的線索活動，雖然不是傳統的六邊形戰士，但卻鮮活并有朝氣，最終獲得夢校Middlesex等錄取！
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| 女 | #14 佩迪中學 | 9升9 | 北京 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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Z同學是一個重視朋友、喜歡寄宿的女生，最大的愛好是音樂，參與了學校所有音樂活動，但申請障礙是托福標化成績一直不能出分，壓力大，我們針對她的面試進行集訓，建立自信，效果不錯，多所學校的招生官表達很喜歡她的面試。文書部分，我們敲定重點突出音樂部分也突出她的社區感。最終Grace收獲包括Peddie的錄取
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| 女 | #21 艾瑪威拉德女子中學 | 9升9 | 上海 | 雙語 | 100-110 | 95%以上 | |
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Y同學雖然是雙語學校，但剛開始托福考試模考成績不理想，壓力大，我們建議嘗試夏校，帶來了新的動力和決心，努力尋找到了自己的學習技巧，成績也有了進步。口語不算突出，我們讓她堅持錄音訓練。無論是考試，面試，文書，作品集等，我們安撫她焦慮情緒，也鼓勵她按照計劃節奏往前走。最終獲得夢校Emma等學校錄取！
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| 女 | #28 西儲學院 | 9升9 | 唐山 | 國際學校 | 100-110 | 60%以下 | |
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X同學家庭教育理念非常好，是個有靈氣的孩子，她參加了各種活動和公益項目，并帶領數學團隊競賽，組建學校rock band，承辦學校辯論俱樂部活動等， 之前沒有考試基礎，考托福、維立克、SSAT每一步都非常緊湊，在面試這塊我們安排了大量的培訓，經過多方努力最終獲得收獲夢校WRA等多所學校錄取。
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| 男 | #31 威利斯頓?諾塞普頓中學 | 9升10 | 天津 | 美初 | 無 | 80%-89% | |
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L同學在美初就讀，在機器人方面獲得了不少獎項，音樂方面是學校樂團中提琴首席，在校外被麻州頂尖藝術學校選入音樂演奏。由于他比較內斂，面試缺少表現張力，我們建議他參加面試培訓課，效果顯著，同時指導他錄制中提琴表演視頻和木工作品集。最終收獲Williston, Kent, 和Tabor等學校錄取。
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| 女 | #33 柯爾沃學院 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 110-120 | 95%以上 | |
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W同學有想法、自信、開朗、熱愛體育運動，特長是馬術障礙。找到我們是11月，標化還沒出分，我們先幫她梳理時間線，在訪校面試前，全心全力的備戰托福和SSAT。同時完成文書、和老師溝通推薦信、面試培訓、維立克面試，安排的非常密集。并和招生官介紹她成績單不足的隱情，最終獲得了夢校Culver等4所學校錄取。
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| 女 | #34 北野山高中 | 9升9 | 湖北 | 美初 | 無 | 80%-89% | |
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Y同學是個有自己想法和風格的孩子，有堅持多年的高山滑雪，喜愛繪畫，首次參加國際競賽并獲得金獎和榮譽提名獎。她并積極嘗試社區服務，有教低學生繪畫和數學的經歷。對社會議題高度關注，透過文書，面試和申請材料展示她領導力和包容的性格，最終收獲夢校NMH等多所學校錄取。
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| 女 | #42 瑪黛拉女子中學 | 9升9 | 北京 | 國際學校 | 100-110 | 90%-94% | |
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W同學從小學習跳舞，舞蹈功底也比較扎實，擇校時，我們盡可能為她匹配了舞蹈項目不錯的學校，并在申請材料中有側重性的突出。同時，她還會利用自己舞蹈優勢積極參加幫助自閉癥兒童的活動。另外，考慮到W同學開朗健談，我們也建議她訪校面試，最終，共同努力下，X同學強勢拿下了Madeira這枚寶貴的錄取！
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| 男 | #52 龐弗雷特中學 | 9升9 | 鄭州 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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Z同學是一個非常開朗、溝通能力強、很有領導力想法的男孩，最大挑戰首先是他的面試，然后就是他的托福成績。我們進行了多次面試培訓課程，和他梳理故事線，做了詳細的school research，他面試時從容的應對。最終錄取到了Pomfret School，是一個非常適合他的性格的社區。
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| 女 | #53 雅典納中學 | 9升10 | 北京 | 美初 | 無 | 無 | |
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L同學是個外表文靜，內心堅韌且熱情的孩子，積極參加學校活動，興趣廣泛如籃球、足球、滑雪以及音樂、繪畫。因為學校活動繁多，課業較重，幾乎沒時間準備標化考試。我們根據她的情況安排面試培訓和文書溝通，為線下訪校面試做了充分準備。共同努力下，最終獲得了夢校The Athenian School等學校錄取。
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| 男 | #56 弗吉尼亞主教中學 | 9升10 | 廣東 | 美初 | 90以下 | 無 | |
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L同學認真且努力，喜歡歷史，合唱團，籃球和社區服務。標化考試有挑戰，我們選擇SSAT Optional的學校，更專注在托福。挖掘他的特色主線，利用暑假指導，并強化喜愛閱讀，思考，協作，服務等人物面。籃球出色，我們聯系美高籃球教練展現特長。積極參加活動，積累聲望，最終斬獲含夢校VES等半數以上錄取。
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| 女 | #58 胡德尼斯學校 | 8升9 | 北京 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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領導力及影響力。在藝術方面很有特點，視覺藝術作品及以及鋼琴演奏視頻。
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| 男 | #63 克瑞布魯克中學 | 9升9 | 上海 | 雙語 | 110-120 | 95%以上 | |
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Z同學是位陽光帥氣的私立學校男孩，去年申請失敗后與我們合作。他有優秀的基礎和英語能力，但面臨新的挑戰：如何讓已申請過的學校看到他的成長，我們重構活動經歷和新的時間線故事，展現了他的成長和成熟度。如何處理在讀學校對成績單和推薦信的嚴格要求，我們與在讀學校積極溝通，最終，成功入學夢校Cranbrook
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| 女 | #72 威斯多佛學校 | 8升9 | 上海 | 公立 | 90-100 | 80%-89% | |
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D同學有些內向但成熟，配合度高且努力。在公立學校就讀，英文不夠好，表達上有些怯場，我們注意后，首先重點幫她重塑自信，其次，在能更自如表達的情況下，我們加強了英文口語訓練，讓人看到她的多個側面。在準備小提琴視頻，文書，和面試的過程中，變得越來越自信陽光。最終獲得夢校Westover等多所學校錄取！
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| 女 | #72 威斯多佛學校 | 9升9 | 北京 | 公立 | 90以下 | 無 | |
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Z同學在公立學校，英文基礎薄弱，10月底才加入我們，時間緊張，在我們的鼓勵指導下，她回答問題越來越自如且自信，第一次維立克考試中就超常發揮。在文書及面試培訓階段積極跟我們探討想到的素材，最終即使在托福一直沒有出分的情況下，也收獲了7所申請學校中包括夢校Westover School共6所學校的錄取！
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| 男 | #82 印第安泉中學 | 9升9 | 沈陽 | 公立 | 無 | 無 | |
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W同學思維清晰、邏輯較強，熱愛閱讀并有寫作習慣。在公立學校就讀，英語基礎薄弱，家庭在10月份才決定申請，導致他沒時間準備標化考試。我們制定了詳細的申請計劃，幫助他做面試和文書準備。他也努力提升多鄰國成績，同時準備藝術視頻等相關材料展現特色，最終收獲夢校Indian Springs等眾多學校的錄取
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| 男 | #139 梳士巴利男子學校 | 8升9 | 內蒙古 | 國際學校 | 90-100 | 無 | |
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L同學一直穩扎穩打，并且他的家庭理念和我們高度一致，希望孩子去到真正適合自己的學校。他性格比較內斂，我們通過一系列頭腦風暴與面試培訓鼓勵他打開自己，自信的分享自己的故事，將自己寶藏的一面呈現給面試官。因此，即使在興趣愛好不是那么豐富的情況下，拿到了包括夢校Salisbury School等多枚錄取！
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| 女 | B+ 赫頓阿馬學校 | 6升7 | 北京 | 國際學校 | 90-100 | 無 | |
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X同學從小就讀于國際學校，有著廣泛愛好，尤其游泳需要投入大量的時間和精力，但我們總能在彼此的配合中高效完成申請工作，因為X同學申請的是走讀學校，需要考慮學校本身和學校所在區域。通過共同努力，X同學最終獲得了夢校Holton-Arms School、Hopkins School等多所走讀學校的錄取！
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| 女 | 帕克學校 | 5升6 | 北京 | 美初 | 無 | 無 | |
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X同學表達能力非常強，喜歡寫作、辯論，是花樣游泳的專業運動員，整體面試過程非常順利。她標化備考（第一次接觸）和文書量（申請多所走讀學校）有不小挑戰。同時，我們單獨為家長進行家長面試培訓。 家長的文書也經過反復打磨，能夠展現出家庭和社區的緊密性。最終她獲得了Fay，Park還有Pike三枚錄取。
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| 女 | 印第安山中學 | 5升6 | 廣州 | 國際學校 | 小托福850-900 | 無 | |
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X同學非常主動且有活力，長期閱讀，喜歡記筆記，遇到問題主動查找書籍和線上資料。讓她的寫作能力非常出彩，走讀和寄宿混申，每篇文書都很有趣且真實。挑戰是她的面試，不怯場但思維有些發散，我們多次復盤，幫助她更好了解自己的故事線，展示作為女生的勇敢。最終被夢校Indian Mountain等學校錄取！
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| 男 | 瑞克特瑞中學 | 6升7 | 上海 | 雙語 | 小托福850-900 | 無 | |
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X同學的家庭在擇校時非常理性，他們不僅追求優質學校，更注重孩子的個性和興趣匹配。學生性格是容易緊張的小孩，為消除George的面試緊張感，暑假期間參加了辯論營，同時，我們鼓勵面試時他自信表現，最終獲得了Rumsey Hall和 Rectory School的錄取，他選擇了最適合夢校Rectory。
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| 男 | 菲斯登中學 | 5升6 | 上海 | 國際學校 | 無 | 無 | |
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Z同學一家原計劃選擇新澤西的學校，但經過多輪溝通和對家庭未來計劃的了解，我們建議擴大選擇范圍至波士頓的頂尖學校。訪校后，學生對波士頓學校的喜愛加深。學生性格內斂害羞，面對面試挑戰，通過綜合輔導幫助學生自信展示自己。學生家庭與顧問間信任度高，我們全力支持爭取Fessenden名額，最終實現夢校錄取。
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| 女 | 印第安山中學 | 5升6 | 廣州 | 國際學校 | 小托福850-900 | 無 | |
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X同學是一個主動且有活力的小朋友，一切和“說話”相關的活動她都喜歡。她有良好的閱讀研究習慣，并讓她的寫作能力也非常出彩，在文書寫作方面非常快速并且有很多創意。學生的申請最需要我們協助的地方是她的面試，不怯場但思維過于發散，我們幫助她更好的梳理自己的故事線，建議她錄制了唱歌視頻，呼應她在文書中的題目。
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| 女 | 瑞克特瑞中學 | 7升8 | 上海 | 私立 | 100-110 | 無 | |
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X同學在10月下旬決定去美國讀美初，時間比較晚我們快速抓取了孩子的特色亮點。她非常認真努力，但缺乏自信。我們鼓勵孩子，在一輪輪頭腦風暴與模擬練習中，逐漸變得放松，獲得了 Rectory、Bancroft、Hamden Hall、Wheeler的錄取，最終選擇夢校The Rectory School。
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| 男 | 瑞克特瑞中學 | 5升6 | 深圳 | 國際學校 | 小托福800-849 | 無 | |
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F同學家長的教育理念也很好，注重孩子性格與興趣的培養。在擇校時除了重視學術成績，也注重學校是否與孩子真正匹配。家長格外關注學校是否溫馨，并能夠鼓勵孩子的發展與成長。我們建議Rectory時，家長和孩子都非常喜歡。在申請過程中，積極和配合，按照顧問們的指導努力提升自己，最終圓滿地拿到了自己心儀的錄取！
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| 男 | 嵐基昊學校 | 7升8 | 廈門 | 國際學校 | 小托福850-900 | 無 | |
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Z同學性格外向開朗，有好奇心并樂于溝通，申請過程中，遇到好奇的問題都會跟我們分享探討，我們也給予足夠的耐心與關心。他興趣愛好廣泛，并且體現了一定的持續性，在大部分科目成績單有明顯短板的情況下，我們在申請材料和面試中指導孩子揚長避短，最終成功助力他拿下這枚含金量極高的8年級錄取。
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| 男 | 瑞克特瑞中學 | 5升6 | 杭州 | 雙語 | 小托福800-849 | 無 | |
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S同學家庭對北美教育體系比較了解，希望能通過早一點的規劃，幫助孩子更好的適應。學生非常有目標感，但基礎相對薄弱，為了呈現學生的優勢，我們通過細致的溝通挖掘，最終讓他的形象更為生動豐富，也在Rectory招生官來華時特意安排了和招生官的線下溝通，并在后期和學校的推進中做了鼎力支持，最終獲得了夢校錄取！
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| 女 | 嵐基昊學校 | 5升6 | 上海 | 公立 | 小托福850-900 | 無 | 申請經歷 |
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Y同學家庭在23年8月底開始和我們合作，啟動了美初5升6的申請，孩子成長肉眼可見，對要去美初讀書的決心更加堅定，包括性格的培養和生活自理能力的培養，都會積極的為了目標努力。僅申請了四所學校，拿到了夢校Rumsey Hall School、Rectory，IMS的三所優質美初錄取。
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| 男 | 卡迪根山中學 | 6升7 | 北京 | 公立 | 小托福850-900 | 無 | |
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W同學家庭在9月份開始和我們協作，根據顧問建議提前到6升7申請留學。由于原計劃改變，孩子英文學習幾乎暫停，但因申請美初是孩子意愿，他迅速投入集訓并保持積極態度。我們發現孩子均衡發展、樂觀性格和豐富人生故事等亮點，使招生官認為他是有趣的靈魂。最終，孩子在今年競爭激烈的錄取中取得大滿貫。
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| 男 | 卡迪根山中學 | 5升6 | 北京 | 公立 | 小托福600-699 | 無 | |
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考慮到Z同學公立學校，英文比較薄弱，在協作過程中，學生需要大量時間投入冰球訓練和各地打比賽，如何平衡冰球和申請事宜也是較大的挑戰。Cardigan一直都是學生及其家庭的夢校。申請材料中學生特色特點的有力呈現，多方面配合孩子冰球時間穿插面試指導，我們有力彌補了孩子在英文方面的不足，最終拿到了夢校錄取。
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
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| 女 | #3 勞倫斯威爾高中 | 8升9 | 香港 | 國際學校 | 無 | 95%以上 | 申請經歷 |
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陳同學成熟，穩重，冷靜，擅長高爾夫，指導她展現出更多面貌，將興趣的廣度發散卻又同時集中在高爾夫，繪畫，和公益。陳同學還是香港青少年棒協的成員，擅長寫作會融入自己對于女權的見解。喜歡繪畫和服裝設計。指導她加入學生姊姊作香港公益團隊，幫助香港弱勢婦女獲得女性衛生用品。在面試中指導加強表現力和溝通能力。
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| 女 | #9 康科德學院 | 8升9 | 江蘇 | 雙語 | 110-120 | 95%以上 | |
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馮同學外表文靜內斂，但其實古靈精怪，南外全年級Top 2% 學生，學術優異，文理兼具，特色電影制作和編導，文學寫作，對文學有深度見解和分析，并且積極參與學校活動。抓出學生主線，凸顯她在作為俱樂部創始人的優勢以及她怎麼將影響力拓展到校外，以增強她的領導力，創造非常顯明的人物形象。
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| 男 | #10 迪爾菲爾德學院 | 9升9 | 上海 | 美初 | 無 | 95%以上 | 申請經歷 |
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杜同學性格穩重且落落大方，思想成熟敏捷，溝通能力極強。善于戲劇和辯論，臺風穩健。是學校的學生會成員，Dorm Proctor和Ambassador。SHIELD成員之一。體育不是說很突出，但是都在籃球/足球/棒球等團體運動中校隊成員。在申請時強調他的領導力和在美初的影響力。
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| 女 | #11 韋伯中學 | 8升9 | 北京 | 美初 | 無 | 無 | 申請經歷 |
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王同學性格感性又陽光，典型的加州女孩。有極強的藝術天分，并且對藝術有獨特的見解和想法，指導王同學參加Scholastic 藝術比賽并且獲得1金2銀2提名獎。擅于繪畫以及服裝制作(給媽媽做禮服)。擅長體育，是排球和足球隊長。還喜歡游泳，滑雪，騎馬，壘球。
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| 女 | #16 圣安德魯學校（特拉華州） | 8升9 | 重慶 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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謝同學性格乖巧懂事，有著很好的時間管理能力，除了流利英語外，精通拉丁/日語/法文。另外，還擅長小提琴，拉丁舞，和各項團體運動例如籃球，足球，長曲棍球等。另外還是學生會成員以及年級代表。申請時強調她的領導力和影響力，積極參與學校活動，凸顯她樂于嘗試新事物的性格，并將這些特點強調在文書和面試培訓中。
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| 男 | #18 塔夫脫中學 | 9升9 | 浙江 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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陳同學非常喜歡打擊樂，在美初繼續做打擊樂的同時，也嘗試在相關活動中體現出領導力。同時，在美國嘗試了更多的體育項目，展示出來不錯的體育基礎和體育興趣。陳同學的家長對陳的學習活動都非常支持，特別是在他的藝術興趣方面，能夠有效利用身邊的資源，幫助陳同學一起設計活動計劃。
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| 女 | #21 艾瑪威拉德女子中學 | 10升10 | 北京 | 美高 | 無 | 80%-89% | |
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鄭同學擅長滑雪，并且擁有加拿大的滑雪教練執照，并且有教學小朋友滑雪的經驗。并喜歡繪畫，是學校Art Council Member，申請中指導鄭同學準備藝術作品集，并利用她對于剪輯的熱愛指導她完成鋼琴和個人自我介紹的視頻。并凸顯了她作為最年輕滑雪教練的經歷加上她社區服務的經驗，強化她的影響力和成熟度。
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| 女 | #23 達娜豪爾女子高中 | 8升9 | 上海 | 雙語 | 110-120 | 95%以上 | |
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衛同學非常喜歡音樂，且自己擅長作詞，藝術是她申請的最大特色。同時，衛同學非常喜歡辯論，參加過多次辯論賽且取得很好成績。另外，衛同學在老師們的支持下，新學期的時候在學校里競選了新的領導力職位，并且一直關注學校的學生活動發展，在個人性格和能力成長發展不斷提升。
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| 男 | #29 圣喬治學校 | 8升9 | 香港 | 國際學校 | 110-120 | 95%以上 | 申請經歷 |
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祝同學出生在深圳生活學習在香港，會觀察研究到在學校的不同背景的孩子在社交中不同狀態，這也成為他的一個特殊背景亮點。祝同學體育素質很好，擅長游泳和網球。祝同學在準備自己的申請文書的時候，在和老師討論的過程中也不斷地迸發出新的想法，更熟練地去展現自己的優點和分享自己的經歷，面試中留下深刻印象。
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| 男 | #30 魔爾西斯堡學院 | 9升9 | 深圳 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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陳同學性格真實不做作，喜歡創意寫作，利用這一特質，指導他參加各種寫作競賽。陳同學擅長大提琴，是學校Jazz Band和Orchestra的成員。并且是學校的游泳隊長和足球隊長，還喜歡壁球和網球，是學校裡廚房的服務生領導者。指導陳同學積極進選學校領導職，強調其在學校社區餐與度，以及貢獻程度。
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| 女 | #33 柯爾沃學院 | 8升9 | 江蘇 | 雙語 | 110-120 | 95%以上 | |
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嚴同學是一個體育藝術學術全面發展的學生，嘗試過非常多不同的興趣方向。她非常喜歡棒球，這也成為她申請中的一大亮點。除此之外，她對戲劇表演和長笛也有極大的興趣。嚴同學媽媽會邀請嚴同學一起參加公益活動，讓嚴同學在成長的過程中通過身邊的故事去更好的認識自己和設立自己的人生目標，公益也是她的一個亮點項目。
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| 女 | #34 北野山高中 | 10升10 | 上海 | 雙語 | 110-120 | 無 | |
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唐同學是一個個人特色非常突出的小孩，她領導力非常優秀，是學校學生會成員，同時自己主導在學校創建社團。她的思辨能力很強，也參加不少辯論比賽。她非常喜歡女性文化研究，在校內發起不少先關話題活動。同時，她也喜歡藝術，有繪畫，戲劇等藝術特長。
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| 男 | #36 西城中學 | 8升9 | 上海 | 國際學校 | 110-120 | 90%-94% | |
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許同學是一個集藝術和學術才華于一身的男孩子。他的鋼琴非常優秀，經常參加市里的各種青少年音樂會演出。他喜歡編程，利用課外時間參加USACO的等級考試。他對社會科學也非常感興趣，在學校里征求老師的支持組織帶隊參加了WSC比賽并取得很好的成績。
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| 男 | #38 伯克希爾中學 | 9升9 | 江蘇 | 公立 | 110-120 | 90%-94% | 申請經歷 |
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董同學非常喜歡科學，在申請的過程中根據氣候變化等因素，結合他生活地的資源，一起討論研究出來非常適合他興趣方向的氣候變化探索研究主題。他學了很多年二胡，為了利用好這個經歷，建議用二胡演奏了非常出名的西方曲目，效果也很好，將中西藝術話題做成了一個亮點。董同學在籃球，足球，騎行和公益上也有個人經歷。
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| 女 | #49 喬治高中 | 8升9 | 深圳 | 美初 | 100-110 | 90%-94% | |
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翁同學性格積極主動，活潑又認真，指導她將廣泛的興趣重新定位，整體呈現出了一個熱愛生活，勇于爭取，并且樂于付出的人物形象。不管是文書和面試中都會認真聽取意見和改進，完成Chapbook寫作作品集強化該學術寫作能力。繪畫，陶藝，公益，跑步，強化領導力。另外，將自己喜愛的藝術和公益做結合。
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| 女 | #60 艾索沃克女子高中 | 8升9 | 上海 | 私立 | 100-110 | 無 | |
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王同學非常喜歡藝術，她的申請過程中非常獨立，對自己的申請上心，常常會自己獨立和顧問老師溝通各種問題。舞蹈，繪畫，音樂，博物館藝術等構成了她非常鮮明的藝術標簽，并且建議她開設一個公眾號，分享她在博物館學習到的各種知識，講解中國傳統藝術。同時，王同學的公益經歷也是申請的一大亮點。
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| 男 | #63 克瑞布魯克中學 | 9升9 | 北京 | 美初 | 100-110 | 90%-94% | |
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袁同學擅長冰球，還做了一個冰球游戲凸顯編程能力，利用這一特長，指導袁學生完成冰球視頻并且與各校冰球教練作聯繫和對談。也指導學生去競選學校裡的領導職School Prefect，凸顯他在學校裡的領導力。袁同學喜歡幫助人，另外，是越野隊長，網球，長曲棍球和足球的校隊成員，會自己研究音樂軟件制作音樂。
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| 女 | A 白金漢宮尼古拉斯學校 | 8升9 | 北京 | 美高 | 無 | 95%以上 | |
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唐同學性格內斂沉穩，數理能力極強，代表作是自己創建的shopping app，擅長自己找資源，教導Nepal的學生英文和數學，獲得總統義工金獎。唐同學就讀加州猶太學校，加大她多元兼容的背景特色，強調她的學術能力以及國際社區服務的影響力。
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| 男 | #75 科羅拉多噴泉谷學校 | 9升9 | 廈門 | 雙語 | 無 | 無 | |
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朱同學的英文基礎相對薄弱，托福考試出分比較困難，但是整個過程都非常努力，全力應對每一次考試。臨近申請截止1月初的時候，朱同學轉戰多鄰國，一直以來都沒有任何抱怨情緒，積極應對，考出了自己的最高水平。另外，面試培訓過程中結合大量口語練習，凸顯自身特點以及活動情況，朱同學成長得非常迅速。
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| 男 | 卡迪根山中學 | 5升6 | 北京 | 雙語 | 無 | 無 | |
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朱同學冰球比賽日程非常緊密，經常上學前、下學后還要去參加冰球訓練，其他時間還安排有很多的比賽。協調時間進行面試培訓和材料準備的過程時間非常緊湊，但是他積極向上，應對問題會理性表達自身觀點，很容易進行情緒疏導。另外朱同學目標明確，對自己未來的方向很清晰，這對于他的申請而言大有助益。
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| 男 | 菲斯登中學 | 6升7 | 上海 | 雙語 | 無 | 90%-94% | 申請經歷 |
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程同學邏輯思維很強，喜歡辯論，參加了辯論相關活動。喜歡體育，賽艇是他的一個特色活動。有小提琴基礎。參加多次各種類型的夏令營活動。程同學的家長非常開明，雖然程同學申請的時候只有六年級，家長和孩子的溝通始終會尊重孩子的意愿并且進行非常理性的思考和引導。
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| 男 | 比門特中學 | 5升6 | 北京 | 國際學校 | 90以下 | 無 | |
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倪同學是鋼琴專業，有很深的造詣。他性格可愛，擅長交朋友，喜歡足球，籃球，和游泳。另外也常投入到社區服務，喜歡唱歌和機器人。利用倪同學在日本的背景，強化小小年紀就可以到新環境的適應力，以及他的樂愛交友活潑的性格，指導展現在文書和面試當中。
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #4 喬特羅斯瑪麗中學 | 9升9 | 上海 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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E同學的家庭非常重視對社區的貢獻，所以E同學從小就在社區創建了機器人俱樂部，后期俱樂部轉型為非盈利性組織，致力于為教自閉癥兒童STEM相關，獲得了當地公校的高度認可，同時學生擅長吹長笛，也加入了當地兩個知名樂隊，在運動上，作為學校橄欖球校隊隊長，也深受教練和隊員們的信任。
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| 女 | #6 霍奇基斯中學 | 8升9 | 美國 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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苗同學學術能力強，不僅繪畫上有八年的經驗，也擅長鋼琴古典樂，網球和田徑；致力于社區服務，獲得總統義工金獎；寫作能力佳，有深度且有自己想法，將逆境化為自己肯定自我價值的動力。數理極佳。喜歡Computer Science，常年AMC得獎者，是學校數學隊成員，積極推動女性在數理方面貢獻。學生會成員之一。
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| 女 | A+ 格里諾貴族學校 | 8升9 | 溫徹斯特 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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從小和家長致力于各種社會活動和志工，在社區，學校和醫院發放口罩和醫療設備，獲得總統義工金獎。韓同學感受力強且具有想像力和創造力，寫作能力強，尤其自我身份認同很強的包容和理解力。還是學校的Magazine和Broadcast Media的編輯。10年足球經驗，也喜歡drawing和Sculpting。
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| 女 | #21 艾瑪威拉德女子中學 | 9升9 | 杭州 | 公立 | 110-120 | 95%以上 | |
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C同學在2021年申請失利后找到我們重新申請，她是一個在學術上很優秀的孩子，而且非常喜歡讀書和寫作，她最喜歡科幻小說，而且在藝術上也很有天賦，她長期學習油畫，吉他等，也通過作品集，視頻等呈現給了學校她在藝術上的收獲，在擇校上，她更傾向女校，最終收獲了包括Emma，Porter在內的多所院校錄取。
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| 女 | #22 布萊爾學院 | 9升10 | 上海 | 私立 | 100-110 | 無 | |
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她充分的展示了自己在辯論，寫作，經濟，社會問題思考，音樂，領導力等方面的興趣與沉淀，整體呈現的非常全面，尤其是在人文素養上，很好的匹配到了Blair。
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| 女 | #22 布萊爾學院 | 9升9 | 北京 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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A同學從申請美初到今年申請美高，一路上都非常信任我們，孩子的性格非常鮮明活潑，而且在學習上非常有動力，也非常善于聽取他人的意見，自己的領導力也得到了長足的發展，孩子也非常喜歡運動，排球籃球網球均有涉獵，而且還通過寫作競賽獲得了不錯的獎項，在申請中，對自己的事情也非常積極主動，非常上進！
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| 女 | #23 達娜豪爾女子高中 | 6升7 | 上海 | 公立 | 小托福850-900 | 60%以下 | |
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L同學是一個很可愛的小女孩，雖然只有六年級，但她的英語表達能力很不錯，同時，她非常喜歡藝術和STEM。在申請中，她很好的講述了自己學習歌劇中遇到的挫折和在maker club奇特的作品設計，讓人印象非常深刻，最終成功錄取了包括Dana Hall，Wheeler School等在內的多所頂尖走讀院校。
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| 女 | #23 達娜豪爾女子高中 | 8升9 | 北京 | 其他海外 | 無 | 70%-79% | |
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L同學在藝術方面非常有天賦，從服裝設計，首飾設計，到發型設計她都呈現了不少亮眼的作品，同時，她在馬術上也做了很多年，也很享受戲劇的浸潤。但L同學的標化出分一直比較痛苦，家長也一度非常焦慮，但隨著孩子在申請過程中的成長，最終得以通過高度匹配的選校和全力配合，成功獲得夢校Dana Hall的青睞。
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| 女 | #28 西儲學院 | 8升9 | 天津 | 公立 | 100-110 | 95%以上 | |
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L同學來自天津公立學校，學術很優異，并且非常刻苦，但受制于公立學校的環境，孩子在軟實力上比較欠缺。所以在整個申請中，除了凸顯孩子在學術上的能力外，我們更多的通過不同的途徑來呈現孩子突破自我的過程，比如如何在全英文環境下勝出，如何通過公共演講來戰勝自己等，最終得以在今年激烈的角逐中勝出。
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| 男 | #28 西儲學院 | 8升9 | 上海 | 公立 | 100-110 | 無 | |
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S同學家是執行力很強的一家人，對待申請非常重視，每次會議都是一家人一起討論一起參加，思路非常清晰，而且非常配合老師們的建議和意見。S同學很喜歡經濟金融，因此老師們也會跟他在這個話題上做比較多的討論和延展，作為申請的一大特色。雖然他性格偏內向，但經過老師鼓勵也會更加主動的表達，以盡量規避自己的短板。
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| 男 | #30 魔爾西斯堡學院 | 9升9 | 上海 | 私立 | 110-120 | 95%以上 | |
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學生在大提琴上非常出色，參加了校內外的樂團，自己還組織了一個樂隊，同時T同學還擔任了籃球隊校隊隊長，House副隊長以及學生會成員等，領導力非常出眾，后期通過加強音樂和社區服務的結合，更好的呈現了孩子對于社會的擔當，最終收獲了夢校魔堡。
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| 男 | #30 魔爾西斯堡學院 | 9升10 | 上海 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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S同學在7年級進入美初，并且在美初發展的很不錯。他的性格很開朗，也積極參與到了美初的一些領導力職位中，同時，他的興趣愛好雖然不算多，但做的還是比較精的，攝影是他非常喜歡的，而他也通過精彩的攝影作品收獲了不少的獎項，也給他的申請有了很好的加分。
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| 男 | #30 魔爾西斯堡學院 | 8升9 | 香港 | 國際學校 | 無 | 95%以上 | |
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A同學是一個非常有創造力和想象力的男孩，他對藝術和科學非常熱愛，投入了很多的時間和精力去做各種不同的設計，比如電腦繪畫，廣告設計，視頻制作，他會將平常感興趣的游戲剪接制作成視頻并收藏。在他的文書中，我們總是能夠看到很多不同于他人的想法。A同學的家長也提供了很高的支持度，帶著孩子進行了實地訪校面試。
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| 女 | #42 瑪黛拉女子中學 | 9升9 | 南京 | 公立 | 100-110 | 80%-89% | |
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C同學是一個獨立且很有自驅力的女孩子。雖然學術不是她的強項，但是性格非常討人喜歡，社交能力和表達能力很強，興趣愛好比較廣泛。在申請過程中會很好的表達自己的想法，在選校中不過分過高定目標，也不妄自菲薄，選校非常精準, 最終收獲了包括Madeira， Masters，CSW，VES等在內的多所優秀美高。
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| 男 | #43 威斯頓劍橋中學 | 9升9 | 杭州 | 公立 | 無 | 無 | |
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C同學非常熱愛音樂，在鋼琴，吉他，攝影等方面都非常熱愛，是一個很有藝術天賦的男孩，同時學生的領導力也非常不錯，呈現出了和CSW非常好的匹配度，通過積極的爭取，最終在補錄階段成功獲得理想錄取。
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| 男 | #44 伽文納中學 | 9升10 | 北京 | 其他海外 | 110-120 | 90%-94% | |
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M同學6年級后就讀于匈牙利，在歐洲文藝氣息的熏陶下，他對藝術和音樂都有著自己獨到的見解，非常喜歡繪畫和演奏單簧管，而且會自己創作音樂。同時，學生的多元文化是我們在申請中也著力凸顯的，身處多種族并存的匈牙利，學生對于多元文化共處非常成熟，也參與了不少的社區服務，家長的支持力度也非常到位。
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| 女 | #49 喬治高中 | 9升10 | 沈陽 | 美高 | 100-110 | 無 | |
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L同學常規申請失利，轉正階段尋求我們的幫助，最終成功獲得喬治高中的錄取。
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| 男 | #49 喬治高中 | 8升9 | 新加坡 | 國際學校 | 無 | 95%以上 | |
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M同學的家長作為一名世界五百強的企業高管，工作非常繁忙，所以孩子申請的事情啟動的非常晚，但是媽媽非常有執行力，在疫情下依然帶著M同學進行了多個學校的線下訪校面試，并且憑借著和顧問的高度配合以及精準定位，最終斬獲了多所非常適合M同學的頂級院校。而M同學在這一過程中，也明確了自己對于未來院校的期待。
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| 男 | #57 烏德貝里森林學校 | 9升9 | 上海 | 雙語 | 100-110 | 無 | |
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孩子喜歡籃球，壁球，烹飪等，在面試上更多的去將此前沒有展示出來的閃光點做了提煉。學生將領導力和藝術上的成長做了很好的呈現。
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| 男 | #63 克瑞布魯克中學 | 9升10 | 上海 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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N同學的申請過程非常曲折，十月后才和我們一起正式進入申請階段。在此之前除了考試的準備，其他部分基本空白，所以家長和孩子在申請過程中比較焦慮，但是也都比較配合，我們也在跟美初升學老師協作的過程中積極為他爭取，最終拿到了孩子的夢校。
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| 男 | #66 庫欣高中 | 9升9 | 北京 | 公立 | 90以下 | 無 | |
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R同學作為公立學校典型理工男，非常喜歡機器人等相關項目，同時，他很喜歡皮劃艇，騎行等戶外運動，而且是個非常善良的孩子，長期堅持公益活動，所以雖然英文薄弱，但在整個申請過程中，家長和孩子都非常配合，最終低分高錄，拿到了包括Cushing，FVS，Worcester Academy等眾多美高錄取。
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| 女 | A 惠勒學校 | 5升6 | 南京 | 國際學校 | 無 | 無 | |
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H同學家庭因為感受到當地國際學校的師資流動以及課程設置等問題，決定提前升學計劃。由于時間緊迫，且學生只有2年的國際學校學習的基礎，標化非常不理想，所以在面試上上花了比較多的時間進行練習，并且有非常明顯的提高。在申請材料里，也將學生對藝術，體育和生物的熱情充分的展現，獲得了羅德島頂尖走讀學校的青睞。
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| 女 | #76 樸茨茅斯阿比中學 | 9升10 | 鄭州 | 美高 | 110-120 | 無 | |
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Q 同學在常規階段申請失利，在轉正階段尋求幫助，并成功獲得PAS錄取
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| 女 | #76 樸茨茅斯阿比中學 | 9升9 | 杭州 | 公立 | 100-110 | 95%以上 | |
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L同學是一個非常喜歡古箏和跑步的小女生，雖然心理年齡不是很成熟，但是非常單純善良，也很有自己的想法。家長非常配合且支持整個申請流程，也很重視孩子和學校之間的匹配度，雖然最終也錄取到了排名更靠前的院校，但是家庭還是根據孩子的情況選擇了更為適合孩子成長的Portsmouth Abbey School。
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| 女 | #115 米斯豪司女子高中 | 9升9 | 北京 | 公立 | 90以下 | 無 | |
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T同學來自一個北京的高知家庭，爸爸媽媽在她的教育之路上一直很尊重孩子的想法，所以孩子雖然在公立學校中成績不算特別出眾，但她一直保有著對于學習的熱情，性格也非常真誠，雖然不是特別外向，但為了自己的夢想，她勇敢的突破了自己，在申請中積極主動的跟學校溝通，同時，她的藝術天份和她的熱情也打動了很多招生官。
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| 男 | #147 新漢普頓中學 | 9升9 | 上海 | 私立 | 90以下 | 無 | |
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S同學在暑假的末期才開始決定申請，盡管標化有學習，但是一直無法出分，家長一度想直接放棄，但最終還是認識到了美高是孩子當下最優的選擇。標化也轉變策略從托福轉到多鄰國，最終經過孩子的努力達到了105的多鄰國分數。S同學在申請中態度也非常好，面試非常認真，最終拿到了包括自己最喜歡的三所學校的眾多錄取。
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| 男 | 希爾塞得中學 | 7升8 | 鄭州 | 私立 | 小托福750-799 | 無 | |
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趙同學是一個性格很外向的男孩子，他喜歡樂高，喜歡運動，也喜歡讀書，經常研究一些科學類的話題，而且在學校具備一定的領導才能，在家里也非常獨立，會照顧家人，所以總體是一個很均衡的孩子，英文上雖然起步晚，但在整個申請過程中也是得到了很好的提升。
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| 男 | 菲斯登中學 | 5升6 | 加拿大 | 其他海外 | 無 | 無 | |
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唐同學在剛開始的時候配合度很低，后來在顧問的引導下逐步找到了自己的動力。孩子在摔跤和冰球這兩項上做的不錯，而且小小年紀，還非常有想法，一旦決定了要做的事情，就會全力以赴執行，不管過程多么辛苦，所以雖然沒有標化成績，但他還是憑借自己扎實的準備贏得了Fessenden School 等多所美初的錄取。
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| 男 | 菲斯登中學 | 6升7 | 深圳 | 國際學校 | 小托福850-900 | 80%-89% | |
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Fessenden一直是謝同學的新儀學校，在經歷過去年申請失敗后，謝同學決定繼續沖刺Fessenden。他的優勢在于他在校成績比較扎實，小托福成績也很理想，也有很多有趣的想法，但運動或藝術上雖然都有涉獵，但并不是特別突出。重新申請時候，孩子在過去一年的成長展示就特別重要了，最終得以幫助孩子逆襲成功。
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| 女 | 瑞克特瑞中學 | 6升7 | 北京 | 公立 | 小托福850-900 | 無 | |
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沈同學是一個性格非常開朗的女孩子，而且她非常的心靈手巧，喜歡畫畫，手工，游泳。在她的申請過程中，標化出分經歷了比較漫長的周期，但最終，皇天不負苦心人，小托福達到855，也如愿以償的拿到了Rectory School的錄取。
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| 男 | 菲爾中學 | 7升8 | 北京 | 其他海外 | 110-120 | 80%-89% | |
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張同學較其他同齡孩子更為成熟穩重，而且很有自己的想法，會跟顧問去溝通自己的想法，同時，孩子的獨立性也是非常好的，可以很好的安排好自己的學習生活，所以雖然SSAT分數不占優勢，但孩子還是可以憑借多年來扎實的功底去贏得Fay School等學校的青睞。
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| 男 | 瑞克特瑞中學 | 7升8 | 上海 | 雙語 | 100-110 | 無 | |
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S同學家庭之前有申請美國高中的計劃，但因為疫情的影響決定提前去美國讀初中。學生喜歡數學，辯論，有一定的體育基礎，喜歡公益。自學能力很強，配合度非常高。補錄階段精準匹配到Rectory School并成功獲得錄取。
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| 男 | The Meadowbrook School Of Weston | 6升6 | 香港 | 國際學校 | 無 | 無 | |
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從小在香港長大英文交流能力不錯，興趣愛好也非常有特色，比如滑雪，游泳，新能源等。家長到美國后也去校園拜訪，非常滿意學校的環境和教學資源。
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #8 米德爾塞克斯中學 | 9升10 | 南京 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | 申請經歷 |
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大陸私立學校讀到8年級，后來到美初repeat 8年級。在美初學校里面，任學校校報總編輯，偏人文和歷史，規劃中幫助學生做了歷史項目和寫作競賽，同時也指導學生注重領導力的拓展，在校外辯論與公共演講能力突出，收獲眾多獎項。
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| 男 | #10 迪爾菲爾德學院 | 9升9 | 北京 | 美初 | 110-120 | 90%-94% | 申請經歷 |
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學術能力強，自律堅持，德智體美全面發展，提供了鋼琴、藝術作品集，而游泳這個特色又和Deerfield有很好的匹配，家長配合程度高，頂尖的學校錄取學生，不僅僅是錄取孩子，最終錄取的是一個家庭！
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| 男 | #50 泰博學院 | 8升9 | 北京 | 美初 | 90-100 | 無 | 申請經歷 |
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學生對歷史和經濟、小提琴、電子音樂、制作攝影，還有籃球、越野跑等方面很感興趣。一入美初就做了長線的規劃，為美初8年級申請9年級做準備，而且補足短板。申請方面，用多鄰國代替托福，疫情年，SSAT是可選的，面試方面補足短板，音樂方面特色突出，在激烈的競爭中脫穎而出！
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| 女 | #51 波特女子高中 | 8升9 | 杭州 | 美初 | 100-110 | 90%-94% | 申請經歷 |
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把學生的藝術特長通過多種手段進行了展示，包括她的書法，國畫，繪畫，編織，手工藝術品等多種藝術形式。讓她的特色可以更加全面的給到美高學校，包括她喜歡做飯，喜歡玩樂高，喜歡玩攀巖等等都展現出來，相對就很好的彌補了她在面對面交流中可能不能充分展現的那一面。
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #1 菲利普斯學校安多佛 | 9升10 | 上海 | 美初 | 無 | 95%以上 | |
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學術全A、課外活動全面，個性獨立但相對慢熱，家長的海外教育背景可以說非常流利的英文也是加分項。突出水球和游泳的校隊經歷和鋼琴長笛樂隊經歷，輔以領導力和堅韌力為主要性格特點，再通過義工活展現社區貢獻度。把以上經歷中的細節整合成小故事，在面試中做話題深度的拓展，展現綜合實力，獲得安多佛的錄取！
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| 男 | #4 喬特羅斯瑪麗中學 | 9升10 | 珠海 | 美初 | 110-120 | 80%-89% | 申請經歷 |
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標準化成績一直出不來給了學生較大的壓力，但我們一方面幫學生解壓，一方面著重突出其成熟度，時間管理能力，抗壓能力等頂尖學校非常看重的性格特征，此外結合他三線城市，但學術、藝術、體育全面發展，以及在電影上的熱愛，讓他跟招生官有了靈魂上的碰撞，并且把這些內容糅合成非常好的故事，在面試中脫穎而出。
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| 男 | #8 米德爾塞克斯中學 | 9升9 | 香港 | 美初 | 100-110 | 90%-94% | |
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香港出生，大陸國際學校讀到6年級，7年級來到寄宿美初，學校冰球、足球和曲棍球的三個Versity競賽隊成員，而且是學校的學生導游大使，在所在的這一屆學生中的佼佼者，此外藝術方面也擅長設計和油畫。
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| 女 | #9 康科德學院 | 9升9 | 深圳 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | 申請經歷 |
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對于Concord這樣的學校，學術和標準化成績好是先決條件，但寄宿女生名額少，申請難度高，核心是要找到學生和學校的匹配點。我們突出學生在藝術方面和學校的匹配度，同時凸顯自己性格中的開朗、好的社區成員，并且在面試中做到讓招生官感知學生的思想靈活度，對學校的了解和意向等。
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| 女 | #14 佩迪中學 | 9升10 | 北京 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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在校成績不錯，并且是宿舍Leader，外加個人興趣是繪畫，有非常專業的繪畫作品集加持，學生的性格相對內斂，在申請中因而著重展現學術能力和領導力，以及打造在美初中的社區感，獨立不斷挑戰的性格特色和藝術方面的熱愛。
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| 男 | #20 主教高中 | 9升9 | 上海 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | 申請經歷 |
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一個親和力非常強的男生，在美初三年的成長肉眼可見，非常善于利用身邊的資源，也真正能夠把握自己的性格特點，知道自己對于美高的要求，并充分的發揮了自己在體育上的特長和性格上的優勢。
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| 女 | #25 希爾中學 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | 110-120 | 80%-89% | 申請經歷 |
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游泳非常出色，在9月份才開始規劃美高申請之事， 在準備標化，參加比賽，應對學校課程的同時，她的辛苦付出終有回報，性格慢熱的她在經過多次與前招生官的面試培訓后終于游刃有余的發揮出了自身實力，并成功克服了學校只出一封推薦信所帶來的不利影響！
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| 男 | #26 肯特高中 | 9升10 | 上海 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | 申請經歷 |
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在美初三年勇敢的挑戰自我，學會了敢于為自己發聲，勇于面對挫折，并最終在申請中展現出自己全面發展且擁有體育特長的特質。
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| 男 | #26 肯特高中 | 9升10 | 青島 | 美初 | 100-110 | 70%-79% | |
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性格相對內向，但折紙藝術是他非常特殊的一個亮點，同時，他是一個非常認真的大男孩，做事情力求完美。
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| 男 | #29 圣喬治學校 | 9升10 | 北京 | 美初 | 90-100 | 60%-69% | |
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從小在日本成長帶給了他多元的文化視角，美初又讓他在自己熱愛的事情上得到了長足的發揮，足球，摔跤，滑雪，以及對音樂的堅持與熱愛都是他可圈可點的特質.
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| 女 | #29 圣喬治學校 | 9升9 | 重慶 | 私立 | 100-110 | 70%-79% | 申請經歷 |
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學生是一個全面發展的孩子，提前一年開始美高的規劃和申請，體育方面壁球有三年的練習經歷，而且經常參加各類壁球比賽，此外學生繪畫方面也非常有特色，參加過不少公益活動，不擅長標準化考試，但性格開朗外向，所以申請中著重放到特色打造方面，所以在標準化不占優勢的申請中，依然可以被頂尖美高錄取。
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| 男 | #32 喬治城預科學校 | 8升9 | 北京 | 公立 | 100-110 | 90%-94% | |
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學生性格開朗，理科比較強，但競賽或者可以展出的內容比較少，為了區別傳統的公立學校的理科學生形象，根據學生喜歡寫詩的愛好，做了一個英文詩集，展現學生人文和理科的均衡性。公立學校課業重，體育也沒有特別出眾的部分，但是突出展現了樂于嘗試，敢于跳出舒適區等方面的特點，通過講故事的方式在面試中做較好的表現。
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| 男 | #33 柯爾沃學院 | 9升9 | 香港 | 國際學校 | 100-110 | 80%-89% | |
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他是一個非常陽光，很有教養的大男孩，而且他的大提琴非常棒。
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| 男 | #33 柯爾沃學院 | 9升9 | 上海 | 美初 | 90-100 | 95%以上 | |
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對海洋生物的熱愛，讓他在潛水上持續的進步，同時他發展的非常均衡，開了自己關于環境保護的公眾號，也在棒球和吉他上有長足的發展。
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| 男 | #34 北野山高中 | 9升10 | 寧波 | 美初 | 100-110 | 80%-89% | 申請經歷 |
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GPA在他的申請中是個比較大的硬傷，但他很好的用自己的體育特長（三項體育校隊），以及自己的良好的性格特點和人格魅力征服了包括Governor，NMH在內的一眾招生官，并最終遵循自己對體育的熱愛。
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| 女 | #42 瑪黛拉女子中學 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | 100-110 | 70%-79% | 申請經歷 |
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11月才開始著手申請事宜，時間段任務重，標化是瓶頸。于是重點突出學生勇于探險的特質，活動的呈現突出登山，徒步等考驗毅力的特色。并且時間有限的情況下，主攻面試準備，選擇真正適合匹配的優質學校。同時，突出家庭對個人的影響，以及做過的很多公益性的活動，對社區的貢獻和回饋。
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| 女 | #44 伽文納中學 | 9升9 | 上海 | 國際學校 | 100-110 | 80%-89% | |
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學生老師推薦信非常好，和學校表明學生是一個很好的社區成員，符合和Governor所尋找的好的社區成員素質。此外學生在藝術繪畫方面有非常突出的表現，Governor的Arts項目也非常好。學生唯一的短板是慢熱，但我們通過其他方面和學校展現了學生的特點，彌補了面試不擅長的部分。
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| 男 | #45 魯米斯查菲高中 | 9升9 | 北京 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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學術非常優異的陽光大男孩，同時發展很全面，參加了數學社團，同時滑雪，網球和大提琴也都非常不錯，面試表現力也非常不錯。
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| 女 | #49 喬治高中 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | 100-110 | 90%-94% | |
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學生喜歡繪畫、舞蹈、鋼琴，突出學生在藝術方面所體現的創造力和想象力，體育并不擅長，但是注重表現了不擅長但是也愿意嘗試。學生在托福的早期準備的方面遇到瓶頸，產生了不少壓力，我們幫學生減壓，讓其放下心理負擔，終于過百。父母的英文也很好，可以很好和學校進行溝通，整個家庭的氛圍特別有愛和友好。
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| 女 | #56 弗吉尼亞主教中學 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | 90以下 | 80%-89% | |
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性格開朗，愿意溝通，責任感強的女孩子，喜歡跳舞，畫畫，手作，視頻剪輯
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| 男 | #63 克瑞布魯克中學 | 8升9 | 北京 | 公立 | 100-110 | 90%-94% | 申請經歷 |
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通過早規劃提前彌補他英文溝通、體育活動特色不足等方面補齊了公立學生在演講面試方面的短板，同時發掘了他壁球上的熱愛。擇校的時候，選擇學術匹配度高，同時強化了自己對機器人的興趣，通過學術興趣和個人興趣和學校做完美的匹配。
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| 女 | #70 米爾布魯克學校 | 8升9 | 上海 | 雙語 | 100-110 | 90%-94% | |
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學生比較慢熱，但屬于做事認真的女孩，喜歡的事情為繪畫和書法，慢熱的學生在面試中是非常吃虧的，但讓學生梳理好自己的故事，不避諱自己慢熱的性格，主要突出自己堅持和自律，并且強調自己是那種一開始慢熱，但是敢于挑戰，并且獨立和樂于跳出舒適區，反而讓學校意識到學生真實的展示自我，在申請中可以獲得學校的青睞。
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| 女 | A 惠勒學校 | 5升6 | 上海 | 雙語 | 小托福800-849 | 無 | 申請經歷 |
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她是一個非常可愛的小女孩，雖然有點慢熱，但她有著豐富的內心，在繪畫上非常有天賦，有著非常有趣的靈魂。
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| 男 | #80 亞凡古農場中學 | 9升10 | 上海 | 國際學校 | 90-100 | 90%-94% | |
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對中國傳統文化的熱愛，對繪畫，吉他的熱愛，讓這個樂觀積極的大男孩克服標化劣勢，在申請中脫穎而出。
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| 男 | #88 懷俄明高中 | 8升9 | 北京 | 公立 | 90以下 | 60%以下 | 申請經歷 |
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公立學校出身，英文一般，所以標化成為了他申請路上的攔路虎，但我們另辟蹊徑，凸顯他樂觀自信的個性以及對于自己特長愛好的執著，讓他的真誠得以被美高看見，成功的俘獲了一眾優秀美高！
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| 女 | #149 普洛克學院 | 9升10 | 北京 | 美初 | 90以下 | 60%-69% | |
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8年級下準備不充分的情況來了美國的走讀學校，但走讀學校給不了學生想要的社區感，于是計劃9申請10。半年多的美國中學課程體驗給她打下了一個良好的基礎，同時，開朗的性格和社區參與都體現了自己良好的領導力，為她的申請做了不少加分。
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| 男 | 瑞克特瑞中學 | 7升7 | 貴州 | 國際學校 | 小托福800-849 | 無 | |
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來自二三線城市的陽光大男孩，雖然英文基礎不夠好，但他的性格非常好，愛交流，很陽光，而且在書法，帆船，薩克斯等方面都小有成就。
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| 女 | 瑞克特瑞中學 | 4升5 | 香港 | 其他海外 | 無 | 無 | |
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加拿大學校背景，繪畫特長，而且興趣愛好廣泛，手工，陶藝，唱歌，滑冰，芭蕾，表演等均有涉獵，再加上性格外向，IMS/Rectory/Rumsey 等一眾寄宿美初.
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| 男 | 菲爾中學 | 4升5 | 北京 | 公立 | 無 | 無 | |
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補錄階段，剛好有名額出來，而且在今年疫情的情況下，學生是有美國身份不需要簽證，家長也可以考慮陪讀，天時地利人和的情況下被錄取。
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| 女 | 比門特中學 | 5升6 | 上海 | 雙語 | 小托福850-900 | 80%-89% | |
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申請的晚，但一舉收獲夢校Bement School的錄取。通過打造和學生和學校的匹配度，突出學生擅長舞蹈、小提琴、匹配Bement的舞蹈項目和學校樂團。此外學生自律獨立，而且整個家庭的氛圍特別好，和學校強調家庭教育和理念和學校也很一致，從而得到夢校的錄取！
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| 男 | 嵐基昊學校 | 6升7 | 香港 | 其他海外 | 無 | 無 | |
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北京國際學校，后到加拿大讀初中，冰球特長，單簧管，攝影也有涉獵，再加上很好的性格，讓他在沒有標化的情況下包攬IMS/Rectory/Rumsey 等一眾寄宿美初
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #3 勞倫斯威爾高中 | 9升10 | 上海 | 美初 | 100-110 | 90%-94% | |
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7年級從上海轉學到美初CMS，學校籃球和足球校隊成員，而且足球校隊中唯一的中國學生。GPA成績基本都是A，并且在學校里面的Leadership很突出，是宿舍長，也積極參與學校的活動，還是學校學生導游。我們打造學生特色的時候挖掘了領導力和自我挑戰等不少小故事，面試方面以及和學校互動發揮極好。
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| 男 | #4 喬特羅斯瑪麗中學 | 9升10 | 多倫多 | 其他海外 | 無 | 90%-94% | |
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學生9年級DIY申請的學校都拒絕或等待，第二年申請10年級找我們指導，只考慮前十的學校，我們分析了第一年全拒絕的情況，找到短板，針對第二次申請做了精準申請，幫學生梳理了即使是前十的學校也各有不同，并且提煉了學生的特色，文書和面試方面做了精心打造。
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| 男 | #6 霍奇基斯中學 | 9升10 | 天津 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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7年級從天津轉學到Rumsey Hall，音樂方面鋼琴非常出色，我們指導學生在學校搭建音樂的社團，一方面展現他音樂的特點也展現他領導力的性格，而且學生很成熟獨立，在校成績也不錯。
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| 男 | #17 圣馬克學校 | 9升9 | 上海 | 美初 | 110-120 | 95%以上 | |
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學生非常聰明，學習能力很強，體育方面田徑和籃球是校隊，音樂方面是鋼琴，但沒有注意到推薦信的重要性，在校成績方面也有需要提升的方面，我們通過和學校升學老師和課程老師的溝通，了解到學生需要提升的方面，在后續的申請中監督學生不斷跳出舒適區，挑戰自己，最終激發學生潛力，獲得沖刺校校圣馬可的錄取。
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| 男 | #22 布萊爾學院 | 9升10 | 貴州 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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學生在8年級DIY申請時失利，在9年級申請的時候找我們指導，我們根據學生的情況定位前三十的學校，突出他的學術潛力（學生剛來美國7年級的時候托福僅有不到60分，在美國讀書的期間英文能力提升很快，學校成績全A）。是學校的高爾夫和足球項目的校隊成員，藝術方面也很不錯，素描、攝影和書法都有涉獵。
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| 女 | #42 瑪黛拉女子中學 | 8升9 | 北京 | 公立 | 100-110 | 80%-89% | |
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舞蹈是學生的特色，而且學生的花樣滑冰也很不錯，對女校的教育很推崇，喜歡女校，標準化考試是瓶頸，性格比較內斂，但家長英文很好，指導學生突出家庭理念，不避諱內斂慢熱的性格特點，把這個當作一個為什么要送到美國讀書的原因，在這個基礎上做了很好的闡述和說明。
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| 男 | #46 布魯克斯學校 | 9升9 | 北京 | 美初 | 100-110 | 95%以上 | |
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學生比較全面，興趣愛好方面涉獵比較廣，性格溫和，非常有社區榮譽感，而且非常自律；我們幫學生選擇的學校都是非常符合學生性格特點，溫馨程度很高的學校，學校和學生的匹配度很高，并且在文書和面試中，我們也特別突出展現學生的全面性，性格溫和，注重社區感，從而拿到了自己的夢校錄取。
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| 男 | #50 泰博學院 | 9升9 | 廈門 | 公立 | 90-100 | 90%-94% | |
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學生英文基礎較薄弱，托福一直不出分，于是我們給學生的英文提升重心放到提升口語溝通，在面試中做較好的表現；突出差異化的個人特色：二線城市多樣性、男孩子對舞蹈的熱愛和表演；針對其特色選擇適合的學校、國際化程度高、不是僅看重標準化成績等。
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| 女 | #51 波特女子高中 | 9升9 | 蘇州 | 國際學校 | 100-110 | 90%-94% | |
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確定了申請美高后，由于當地學校并不是很支持申請，學生從蘇州當地學校轉學到上海當地的國際學校，轉學后依然能保持非常好的GPA，展現了學生的融入適應性，同時學生的興趣比較多元，鋼琴，古琴，繪畫，視頻制作等，而且也很喜歡人文學科，面試容易緊張，所以在這個環節我們幫學生做了大幅度提升。
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| 女 | #53 雅典納中學 | 9升9 | 武漢 | 私立 | 90-100 | 80%-89% | |
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英文基礎相對薄弱，在標準化考試的準備耗時較長，但學生性格相對開朗，喜歡漫畫、參加了奧數班、芭蕾舞、鋼琴、網球和游泳俱樂部等課外活動。首選西海岸的學校，喜歡雅典娜的氛圍，但學生第一輪競爭力不夠，我方在其等待階段助其轉正。
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| 女 | #63 克瑞布魯克中學 | 9升9 | 成都 | 公立 | 110-120 | 95%以上 | |
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性格開朗外向，學術方面擅長數學和理科；才藝方面：繪畫、鋼琴；體育活動方面：有氧運動、桌球和游泳。學校看重學生的自信和學術方面的潛力。
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| 男 | #63 克瑞布魯克中學 | 8升9 | 上海 | 私立 | 100-110 | 95%以上 | |
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體系內學生，學習能力很強，但沖刺前三十的學校沒有突出的個人特色，口語相對較弱，面試方面比較吃虧。針對學生時間段，目標高的情況，因勢利導，在幫學生提升的時候，建議學生選擇Drama提升個人表現和表演的能力。擇校方面，重心放在選擇注重學術、看重學生綜合性格，不是必須做In-Person面試的學校。
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| 性別 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #2 菲利普斯埃克塞特中學 | 8升9 | 北京 | 公立 | 110-120 | 95%以上 | |
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針對學生公立校理工男的背景揚長避短。1、體育沒有特長項目，但是突出其重在參與和勇于嘗試新項目，在感興趣的足球、籃球項目的基礎上，加入了橄欖球等均是團隊協作的運動。2、英語口語是弱項，著重提升口語和面試表現，鼓勵學生參加辯論和戲劇表演，展示學生跳出舒適區的特點；3、突出來自頂尖公立學校的學術能力。
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| 男 | #12 米爾頓高中 | 9升10 | 大連 | 美初 | 110-120 | 90%-94% | |
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T同學是一個學術較強，而且軟實力方面也有明顯特點的學生，而且他是學生Leader，并且音樂方面有突出特色，是管弦樂隊的重要成員。在寄宿美初三年的生活，也成了T同學在申請前十美高的過程中非常有力的競爭優勢。
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| 男 | 鷹溪中學 | 6升7 | 深圳 | 國際學校 | 小托福850-900 | 60%以下 | |
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學生帆船堅持多年，而且英文基礎不錯，11月下匈才開始決定申請，時間非常趕，很多學校的面試預約都滿了，但我們和學校做了有效的溝通，并且重點突出學生的體育堅持，并且在顧問陪同面試中幫助家庭和學校闡述了家庭的培養和教育理念，獲得申請學校的青睞。
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美本整體
美本具體案例
| 性別 | 大學 | 專業 | 批次 | 來源 | SAT | 托福 | GPA | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | #55 圣塔克拉拉大學 | Sociology | ED1 | 國際學校 | 無 | 90-100 | 3-3.4/w | |
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AP: • Calculus AB 5
• Economics Macroeconomics 5
• Economics Microeconomics 5
• Physics 1 4
獎項: • NEC Regional Microeconomics Individual Distinction Award in 11th grade;
• NEC Regional Overall Team Bronze Award in 11th grade;
• Honor Roll—With GPA of 3.8 or above in 11th grade
活動: • Lumiere Research
• Exercise Rehabilitation Club創建者&leader
• 學校籃球隊成員
• Sea Dragon Sports網絡創建者
• BethelChina Long Term English Teaching志愿者
• Coil Factory實習生
• 經濟學冬季夏令營參與者
錄取關鍵: Z同學熱愛籃球，曾受傷并接受康復訓練。他創建了運動康復社團，我們鼓勵Julian將運動康復社團和學校的醫務室合作，擴大影響至全校體育愛好者。學業繁重下，他仍積極參與實習，發現工廠工人沉迷手機，策劃建立圖書館吸引他們閱讀。我們強調活動質量而非數量，每個活動都能精準的體現學生的特點和社會意識。
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| 男 | #25 貝茨學院 | Undecided-Possibly History | ED1 | 國際學校 | 無 | 無 | 3-3.4/unw | |
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獎項: • Future Thinkers Award for presenting in the architectural competition 2023 for 11th grade
• History commendation for exceptional performance in history subject for 10th and 11th grade
活動: • 維基百科-編輯
• 模擬聯合國-參賽者
• 學校象棋俱樂部-創辦者&首席教練
• 音樂劇院-演員&核心成員
• 全球事務教育青年研討會創辦者
錄取關鍵: H同學的申請過程充滿挑戰，盡管GPA不理想，但他在與顧問溝通和實地訪校中找到了真愛——文理學院。他選擇了Bates College作為第一志愿，并在ED階段成功錄取。Ian的活動并不典型，但他的成熟態度吸引了我們。我們幫助他提升GPA，同時引導他表達自己的想法。他的文書展示了他獨特的個性。
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| 男 | #28 紐約大學 | Game Design | ED1 | 美高 | 1400-1500 | 110-120 | /unw | |
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AP: • English Language & Composition
• Physics 1
• Statistics
• Environmental Science
• Government & Politics: Comparative
獎項: • The President’s Volunteer Service Award-Gold Award in 11th grade
• Scholastic Art & Writing Awards-Writing Honorable Mention in 11th grade
• Teams (Test of Engineering Aptitude, Math, and Science) 4th place in 10th grade
• 10-11th Grade Honor Roll; 9th Grade Head of School List in 9th , 10th, 11th
活動: • 加州理工州立大學研究項目實習生
• 制片人俱樂部創建者&運營者
• 學校摔跤俱樂部摔跤主力隊員
• USC 游戲設計暑期項目
• 學校樂隊創建者&吉他手
• 模擬聯合國參與者
• 學校爵士樂團核心成員
• 學校劇院核心成員
• 學校網球隊隊員
錄取關鍵: W同學立志成為游戲設計師，我們針對性規劃課程和活動。選課側重CS、Math和AP English，鼓勵參與Theater和film社團，培養視頻制作和編劇能力。安排USC游戲設計課程，積累作品集素材。指導參加Scholastic寫作競賽，獲得獎項。提前制作作品集，文書寫作同步進行，ED階段順利下車！
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| 男 | #28 紐約大學 | Computer Science | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 無 | /unw | |
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AP: • European History 4
• Economics: Macroeconomics 4
• Economics: Microeconomics 4
獎項: • 2nd Place in South Alberta FTC Robotics Tournament, Calgary
• Cert. of Distinction, U of Waterloo Beaver Computing Challenge (4% out of 7451 stdt)
• Gold Award at 50th Annual MusicFest Canada '22 & 1st place at '20 Alberta Intn'l Band Festival
• Gold Honor Roll Award, Webber Academy (Grade 85%+)
• Academic Scholarship CAD $1000 & $2000 Cash Award (Grade avg 90%+) Webber Academy
活動: • 機器人（學校隊伍獲獎+個人獨立研究項目）
• 游戲設計
• 學校編程俱樂部編程
• 校外編程課外活動小組
• 校籃球學生裁判leader
• 學校樂隊-薩克斯樂手（獲區域獎項）
• 社區組織暑期義工+工作
錄取關鍵: 10年級，孩子因對CS的熱愛與我們協作。經過規劃，孩子的學習態度發生轉變，AP經濟學成績提升至4分。11年級，我們專注于SAT考試，同時鼓勵孩子參與樂隊和機器人活動。12年級，孩子利用暑假進行高階機器人研究，選校方面我們結合家庭的愿景、學生的性格特點、就業、前途等綜合考慮。最終選擇ED NYU大學
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| 女 | #2 哥倫比亞大學 | Mechanical Engineering/ Environmental Eng./ Biomed Eng. | ED1 | 國際學校 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: • Calculus AB 5
• English Language & Composition 5
• Computer Science Principles 5
• World History 4
• Human Geography 4
獎項: • Commendation in Economics category, John Locke Institute’s 2023 Global Essay Competition in 12th grade;
• Achievement Day “Outstanding” score 3X in Piano Performance (2023, 2029 & 2018) in 11th grade;
• PLTW Distinguished Awards in CS Principles & Human Body Systems (scored 500+ end of course exams) in 10th grade;
• Golden Warrior Award 2x (for outstanding comprehensive behavior; nominated by faculty) in 10th grade;
• East Cooper CAS outstanding Student Award (nominated by teachers, outstanding academic performance) in 10th grade
活動: • 高中女子高爾夫球隊隊員
• 汽車聲音獨立研究
• 工程俱樂部秘書&項目設計師
• 南卡羅來納州醫科大學研究助理志愿者
• The First Tee of Greater Charleston 教練實習生
• 學生會高年級副會長
• 美國國家高中榮譽生會高年級學生會長
• National Beta Club 領導委員會成員
• Lighthouse Keepers Leadership Board委員會成員
• 南卡聯合針灸診所前臺接待
錄取關鍵: 在11年級，我們發現學生對生物并無太大興趣，但對工程和經濟有濃厚熱情。因此我們為她規劃了工程方向的活動，參與F1賽車相關的科研項目。也輔導她參加經濟學寫作競賽，最終獲得全球獎項。在12年級申請季，盡管學生忙于高爾夫球比賽，我們通過細致的任務安排和文書修改，順利完成EA、ED的早申任務，取得良好成績。
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| 男 | #49 東北大學 | Business Administration: Undeclared | ED1 | 美高 | 無 | 無 | 4-4.4/w | |
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AP: • AP Environmental Science 2024
• AP Government
• AP Statistics
活動: • Seer Data-Industrial Internet & data service-數據提供商實習生
• 武術俱樂部-創辦者 & 課程設計 & 武術老師
• 戲劇與劇場制作項目-主演&制片人
• 多元化委員會-多元文化顧問 & 中國人代表
• Webb學生宿舍-負責人
• Webb校園招生-校園大使
• Bell Buckle社區Yayuan Retirement-團體志愿者
• Busipals制片小組-成員
• 越野隊前八
• 田徑隊成員
錄取關鍵: Z同學高中初期面臨適應挑戰，但通過努力提升GPA、參與學校活動和話劇社，成功融入文化。在學術穩定時，鼓勵參加標化考試和競選leadership，鍛煉能力和提升心理健康。11年級展現成熟領導力，參與學生會和實習，逐步實現家庭培養目標。最終選擇東北大學為目標符合家庭期望且增強申請動力，最終成功拿下ED。
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| 女 | #6 芝加哥大學 | Biology | ED2 | 美高 | 無 | 無 | /unw | |
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AP: Cal AB and BC, Eng Lit, Eng Lan, Art History, USHistory, Chinese, Biology, Psychology, Art
獎項: Publication for research paper in biology
Cum Laude
Art Awards
Scholastic Writing
Bio Conference
活動: Research
實驗室實習
DEI 演講
學校化學Club 的主席
創建神經科學科普網站
大學教授Research 助理
社區服務
AAPI 相關活動
歌手
錄取關鍵: 首次見面是在11年級下學期，申請中，“直接”溝通貫穿其中，孩子非常獨立，情緒非常穩定，從選擇申請類型到提交、面試和文書撰寫，都由她自己完成。通過我們的指導和她的寫作積累，在11年級下學期的活動經歷顯著提升。在ED2擇校時，我們一致認為UChicago更符合她的氣質和未來規劃，并成功被錄取！
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| 男 | #42 波士頓大學 | 新聞學 | ED1 | 美高 | 無 | 100-110 | 3.5-3.9/unw | |
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獎項: • Scholastic Writing & Arts, Silver Keys Awards in Photography (2 in total) in 11th grade
• Academic High Honor Roll (Term GPA of 3.5+) in 10th grade and 11th grade
• Academic Honor Roll (Term GPA of 3.0+) in 9th grade
活動: • 學校雜志編輯
• China Daily香港部門實習生
• 波士頓大學新聞暑期項目學者
• 學校Chinses-Pop俱樂部創始人
• 學校才藝秀表演者
• 學校國際學生leader
• Student Against Boring Assembly首席成員
• 學校男子足球隊manager
• 學校合唱團歌手
• 學校籃球隊當家球員
錄取關鍵: H同學從一開始的文化不自信，對學校沒有歸屬感，通過一步步走出自己的舒適圈，自信展示自己文化，最終在多文化的校園中找到了歸屬感并創辦屬于自己文化相關活動。選校我們很容易就定出了H同學最愛的BU作為ED，其它學校結合H同學家庭的偏好以及發展，主要定在波士頓附近的學校，中間也經歷了各種挑戰。
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| 男 | #42 圖蘭大學 | Undecided | ED1 | 美高 | 無 | 無 | 3以下/unw | |
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獎項: • Honors(3.33-3.66) & Dean’s List(3.00-3.32)& High Honors(3.67 or above) For 9th ,10th, 11th grade.
• Audio/Visual-Most Dedicated Member Award For 11th grade.
活動: • Vermont Academy-預備籃球隊核心成員
• 跨文化教學實踐-中英文教學志愿者
• 戲劇制作-中文指導
• 學校攝影俱樂部-最具價值攝影師
• Vermont Academy 預備越野隊越野賽跑運動員
• 珊瑚礁保育學習協會會員，PADI專業潛水教練協會會員
• 心肺復蘇護理
錄取關鍵: C同學喜歡幫助別人，性格比較內向，我們推薦了學生參加線上對國際學生支教的活動，鼓勵學生在參加的活動中主動幫助他人。在擇校時沒有過分的追逐排名，而選擇和學生匹配度高的學校。決定了ED對社區服務意識很看重的學校Tulane，在文書中結合學生做的社區活動和學校的主價值觀相匹配，讓學校看到學生其他的閃光點。
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| 男 | #42 布蘭戴斯大學 | Economics | ED1 | 美高 | 無 | 100-110 | 3-3.4/w | |
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獎項: • 2nd Place, National Economics Challenge 2023 in 11th grade
• Fall Semester – High Honors with GPA above 3.7 Spring Semester – Honors with GPA between 3.3 and 3.6 in 11th grade
• Fall Semester – Honors with a GPA between 3.3 and 3.69
活動: • 北京Tianyu 聽說康復中心-聾啞人中文老師
• 歌曲創作俱樂部 – 核心成員
• 獨立音樂創作人
• IMG學院高爾夫俱樂部成員
• 獨立音樂鋼琴家&棋手
• Cushing Academy 校園游覽導游
• Cushing Academy 越野隊TOP 3
• 日語俱樂部教師&翻譯
• 飛盤俱樂部管理者&隊員
• 國際象棋俱樂部棋手TOP 2
錄取關鍵: P同學申請過程中最大的問題是在GPA和推薦信的寫作上，經過暑假的努力，獲得了很好的成績。從申請的角度，我們為學生寫了9年級成績誠懇的解釋信，通過分析客觀或者主觀的原因和學校解釋并且承認錯誤。申請策略上，我們在結合學生對學校期待，分析學校的特點，結合往年錄取的數據，給到學生精準的定位。
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| 性別 | 大學 | 專業 | 批次 | 來源 | SAT | 托福 | GPA | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | #55 圣塔克拉拉大學 | 社會學 | ED1 | 國際學校 | 無 | 90-100 | /w | |
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獎項: 1st Prize Winner, CCTV Star of Outlook English Talent Competition-Regional；
Gold Award, FBLA (Future Business Leaders of America) in Business-Regional
活動: Organization: Jam Travel-Founder and President；
The National High School Debate League of China；
Host, School New Year Gala & Mid-Autumn Festival；
Organization: Discipline Inspection Department of Student Union-Core member；
New York Film Academy Online Learning；
Club: BESTIR in Wuhan Open-Tennis Player；
Tutor in Math & English
錄取關鍵: 張同學策劃成立自己的Jam Travel的社團，和武漢特色文化的宣傳結合起來，并做了中英雙語。counselor因為是英申方向，對美國學校材料的提交不是特別清晰，導致ED的學校在一段時間內一直是不齊全的狀態，他積極和學校溝通，最終在學校規定日期之前解決了申請材料不齊的狀態。
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| 女 | #25 卡內基梅隆大學 | 環境工程 | RD | 美高 | 1550-1600 | 110-120 | 3.5-3.9/w | 申請經歷 |
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AP: 4門(4個5)
AP Studio Art 2-D Design 5；
AP Calculus BC 5；
AP Calculus BC – AB 5；
AP Chemistry 5
獎項: Machine Learning-Driven Design & Selection of Solvents for CO2 Capture, accepted by IEEE HNICEM 2022；
2022 National Latin Exam Award; 2020 Silver Maximum Cum Laude；
AP Scholar；
Most Improved Player in Beijing White Cloud Volleyball Club；
Algebra II Prize- (1 prize awarded per level of math)
活動: Chemical Engineering Research；
Environmental Advocacy Intern @ Watershed Institute；
Food Club；
Green Dragon Organization Researcher；
International Student Leader & Prefect Dorm Leader；
Artist & Exhibitor；
Tour Guide；
Volleyball Player, Club Founder；
錄取關鍵: 侯同學10年級疫情期間熬著時差上網課，11年級回到校園后建立老師、同學關系等導致壓力很大，這些事激發出她內心的韌勁兒和不服輸的特性。另外一點是她的英語寫作能力。她的故事是非常真誠的，她非常有勇氣地在文書中展示自己脆弱的一面，在12年級的高強度學術壓力下，她也還是能按時產出高質量的文書。
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| 女 | #17 康奈爾大學 | 古典學 | ED1 | 美高 | 無 | 無 | 4-4.4/w | 申請經歷 |
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AP: AP：2門（4分）
Cal AB 4；
統計 4
獎項: 拉丁比賽 銀獎；
President Volunteer Service 獎；
拉丁區域比賽 1等獎；
學校學術榮譽；
學校寫作榮譽
活動: First Chair小提琴；
Music Heal 小組活動；
拉丁語言研究；
拉丁報刊編輯，部門主管；
區域華人社區組織，媒體經理、主席；
國家拉丁社區；
中文俱樂部負責人；
暑假公司實習（會計）；
鉆石商賽；
拉丁語言俱樂部
錄取關鍵: 陳同學通過從已有的活動提煉，結合個性化的短期提升，和”曲線救國“的申請方式做爬藤升學的指導，建議她從拉丁、古典學方向進行申請，為了最優化申請結果，我們給匹配了對應的學術科研資源，產出了科研論文，盡量去拉高申請的高度。在活動方面，推動學生進入Music Heal，讓她的音樂才能創造出更大的影響力。
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| 男 | #21 艾默里大學 | 化學 | ED1 | 其他海外 | 1500-1550 | 110-120 | 3以下/w | 申請經歷 |
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AP: Chemistry 4；
English Language and Composition 4；
Seminar 3；
Statistics 4
獎項: Scholar Pin & Tie；
AP Scholar with Honor；
學術論文發表
活動: 癌癥早期發現的學術科研；
學校Cadets領導力課程；
CTB比賽銀獎；
學校戲劇社團演員/ Tech Crew；
籃球；
食品工程項目；
AP seminar社會正義研究項目；
暢游軟件開發學習項目；
北京廣電《創新北京》紀錄片拍攝助理；
公益組織Thrift shop義工
錄取關鍵: 遵循著嚴同學愛好以及強項發展課外的活動，將學生的優勢主線定在了化學、生物相關的領域，并開展了相關的活動安排和策劃。學生在加拿大的高中，在關鍵的時間節點進行特定內容的溝通以及落實雙方分別任務的推進。擇校和文書，幫助學生在策略和有特色的文書選題幫助家庭提升了認知和指導學生寫出來多方滿意的文書！
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| 男 | 劍橋大學 | 經濟 | RD | 國際學校 | 無 | 無 | 3.5-3.9/w | 申請經歷 |
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AP: Macroeconomics-5；
Microeconomics-5
獎項: NEC AS Critical Thinking Overall Team Silver Award, National (11th Grade)；
NEC AS Qualifying Test Individual Distinction Award, National (11th Grade)；
Global Business in the FBLA 5th Place, National (9th Grade)；
Global Business in the FBLA 4th Place, National (9th Grade)；
NEC AS Regional Overall Team Bronze Award, Regional (11th Grade)
活動: Human Resource Assistant, Galaxy Holdings Group (12th Grade)；
Core Member & Lead Editor, BusiPals Video Channel (10th Grade – Present)；
Bank Intern, China CITIC Bank (10th Grade)；
Club Leader, Preliminary Economics Club (10th Grade)；
Team Leader, UCC Investment Forum (9th Grade)
錄取關鍵: 許在10年級搭建商業和經濟方面的俱樂部等方面來補充相關知識。暑假去公司HR部門實習,可以和自己申請的專業的聯系起來。在文書創造方面，寫英國文書的時候，針對結合英國學校的特點和學生的特長，讓學生在文書中重點體現自己的學術興趣愛好的同時,也融合了最想去的劍橋land economy的專業要求內容。
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| 女 | #55 圣塔克拉拉大學 | 人類學 | ED1 | 雙語 | 無 | 90-100 | 3以下/w | |
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活動: First Aid Team- Obtained Cardiac First Aid Certificate ；
Historical Cultural Protection Club；
School Public Welfare Activity Program；
Script Writer, Performer & Organizer；
Gansu Grottoes Archaeological Study, Gansu Province, China；
11 DUST Band；
Luzhou Hengli Real Estate Development Group Company （Intern）；
Organize & advertise book donations & bring to rural schls. Teach stds Sumerian civilization & their architectural styles & mythology.
錄取關鍵: 郭同學的成績在11年級有了不小的提升，在申請中更多是通過文書和活動來凸顯個性特色。家長非常尊重她對于學校的意愿。
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| 女 | #17 巴納德學院 | 環境研究 | RD | 美高 | 無 | 無 | /w | |
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獎項: Scholastic Art and Writing 2 Gold，2 Silver, 2 Honorable Mention ；
Published on Journal of Chemical Pharmaceutical Research ；
National Honor Society ；
Photo Contest ；
Head List
錄取關鍵: 吳同學是一個非常有韌勁，且愿意持續努力的學生。嘗試學校的騎馬項目，做為一個勇于嘗試的性格特點；在9年級的時候就學習攝影，可以從作品呈現，表達思想方面做準備。
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| 女 | #27 南加州大學 | 環境經濟 | RD | 公立 | 1550-1600 | 110-120 | 3.5-3.9/w | |
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AP: Computer Science A 5；
English Language & Composition 4；
Psychology 5；
Statistics 5；
Physics C Mechanics 4；
Calculus BC 5；
Macroeconomics 5；
Microeconomics 5
獎項: Squash Chinese JNC top tier players in regional games；
FBLA in Economics (top 20%)；
National HS Media JEA China Excellent Award；
15th Place NCF-Envirothon；
Bronze Medalist, Econthon
活動: Squash player throughout high school years；
Artist since childhood & Artist Exhibition；
Research (Urban Planning & Architecture)；
Business Club；
Diamond Challenge Market Analyst；
Squash Assistant Coach
錄取關鍵: 從特色規劃角度，非學術的部分陳同學的體育愛好（壁球）+藝術創作來拓展社區影響力，把壁球給她的快樂帶進高中的校園成立俱樂部，而藝術創作方面結合了環境可科學。從家庭想要陳同學學習商科經濟的未來方向，做了相關的經濟學科競賽。
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| 女 | #21 艾默里大學 | 環境經濟 | ED1 | 美高 | 無 | 100-110 | /unw | |
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AP: BC 5；
World History 4
獎項: Cum Laude Academic Award
活動: Co-Founder, 環保設計組織3RE；
導演， 學校電影社團；
攝影師， 學校攝影社團；
科研， 關于奢侈品集團盈利和管理的科研項目；
社區志愿者；
排球隊；
合唱團
錄取關鍵: 于同學擅長溝通在暑假和一個經濟學教授一起做研究， 通過這個項目建議起來她對于管理和環保的聯系。11年級，于同學做一個非營利組織，主要做在線環保的推廣， 后面的申請里面也運用到了很多活動的細節作為文書的素材。
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| 男 | #28 紐約大學 | 經濟學 | ED1 | 美高 | 無 | 無 | 3.5-3.9/w | |
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AP: AP Physic C 4
獎項: 國際經濟發展和創新會議發表文章；
新英格蘭地區田徑比賽2等獎；
學校榮譽榜單
活動: 創業項目發起者 ；
經濟科研項目；
暑假實習；
鉆石商賽領導；
學校商科Club 創建；
寢室宿管；
運動
錄取關鍵: 陳對于商科的興趣確立地比較早,有意識地進行商科相關的科研、競賽和實習,增強軟實力,在活動、項目進行中的時候,把最大化地把項目資源利用起來。從材料制作方面，突出綜合能力。
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| 男 | #28 紐約大學 | 工程學 | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: Calculus BC-5 （AB sub score 5）；
Biology-5；
Statistics-5；
US History-5
獎項: 生物科研論文待發表；
拉丁考試連續多年獲得榮譽；
PSAT獎學金提名；
AP Scholar；
High Honor Roll
活動: 生物RNA序列相關科研；
計算機科學，衛星定位追蹤科研；
CS非盈利學生教育組織主創成員；
多個科目的學校peer tutor；
學校寫作項目創始成員；
機器人項目；
拉丁俱樂部；
國際生俱樂部干部
錄取關鍵: 王同學去探索了自己CS相關的興趣，跟JHU的教授做了比較突出的衛星定位的課外科研項目。而課內的成績，在11年級的成績呈現一個強勁的上升勢頭。對應的夏校申請安排、課外的科研資源匹配等， 讓他在提交申請的時候，對于專業相關話題素材準備地也比較充分。
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| 女 | 西北大學 | 生物工程 | ED1 | 美高 | 1550-1600 | 110-120 | 3以下/w | 申請經歷 |
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AP: AP：7門（7個5）
US History 5；
Physics C 5；
Chemistry 5；
Biology 5；
Calculus BC 5 (AB subscore 5)；
Human Geography 5；
CS Principles 5；
獎項: High Honor Roll；National Latin Exam Magna Cum Laude；AMC 10晉級AIME；PSAT優秀學者；FBLA 7th
活動: 摔跤，多個地區、國家級名次；劃船-校隊隊長；生物類學術科研兩個；國際學生Connection；在線教育導師；合唱團president；青少年心理健康學生組織創建人；家庭診所實習；爬山俱樂部創始人
錄取關鍵: 余同學對于生物的興趣確認得比較早，從9年級假期開始，每個暑假都給規劃了生物科研相關的活動，成功申請上校內競爭非常激烈的STEM科研項目，有機會做自己的科研并在大學實驗室實習。為了讓學生的申請形象更加多元，在學生的體育興趣方面做了拓展，支持學生去嘗試劃船、摔跤等比較小眾的體育項目。
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| 女 | #17 康奈爾大學 | 工程學 | RD | 美高 | 無 | 無 | 4-4.4/unw | 申請經歷 |
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獎項: HiMCM Math Modeling Contest 2021 Meritorious Award；
Scholastic Art Awards: Mixed Media Gold Key；
Scholastic Writing Awards: Creative Writing Honorable Mention；
High Honor Roll for Weighted GPA above 3.75；
Book Award for Top Performance in World Studies-English
錄取關鍵: 張同學可文可理，在規劃的方面定在了主要的理工科發展方向，9年級開始理工科的暑期項目一直到11年級，理工科實驗室實習都是規劃的一部分。11年級開始，開始塑造社區里面DEI 積極者的姿態。在作品集制作方面，突出她的創作能力以及對社會的觀察能力，在作品集里面也是突出申請主線的DEI。
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| 女 | #8 賓夕法尼亞大學 | 國際關系和性別研究 | RD | 美高 | 1500-1550 | 無 | 3.5-3.9/w | 申請經歷 |
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AP: 3門（1個5，2個4）
AP English Lan 5；
AP Econ Macro 4；
AP US History 4
獎項: International Public Policy Forum Debate Top 32 (Team Captain);
Presidential Volunteer Service Award (Gold);
Piano Advanced Level 10 CM Branch & State Honors;
LA Mock Trial Senior Division Best Defense Expert Witness(2020); 2x MVP Lead Trial Attorney (2022);
Science Without Borders Challenge, International Student Art Contest Finalist
活動: 科研項目研究女性教育和女性健康用品的推廣;
印度女性教育發展暑期項目;
女性領導力發展項目;
當地教育資源發展峰會;
辯論;
Model UN;
校報;
錄取關鍵: 在陳同學的規劃中，我們幫她做的首要規劃就是提升當前活動的含金量和她參加活動的優先級。學生開始想要走的方向屬于法律，但是在和學生確認活動以及成長體驗以后，我們確認了Gender study 的申請方向，由這個為主線開始申請相關的獎項，更能助力她爬藤。
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| 男 | #14 圣路易斯華盛頓大學 | 歷史 | ED1 | 美高 | 無 | 110-120 | 4-4.4/w | 申請經歷 |
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獎項: Honor Certificate, the Cum Laude Society ；
AP Scholar；
Head of School Honors Roll；
Academic Award；
Microeconomics Individual Distinction Award- Adam Smith NEC China Preliminary 2022；
Macroeconomics Top Scoring Team Award-Sr. Div. China Preliminary 2022
錄取關鍵: 李同學在11年級下找到我們來幫他做美本升學，家庭的升學目標是前二十的頂尖美本，但是在升學的主線方面沒有特別清晰的思路，為了在學生興趣，家長期待中找到平衡點，再結合學生的綜合情況和升學的策略等綜合因素，我們選定了先用歷史作為一個申請方向，做一個歷史學科的研究項目和以往做過的歷史相關社團活動為特色主線。
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| 男 | #20 加州大學洛杉磯分校 | 數據科學 | RD | 其他海外 | 1550-1600 | 無 | /w | |
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AP: 4門（1個5，3個4）
Seminar 4；
Statistics 5；
English Language and Composition 4；
Microeconomics 4
獎項: Computer Vision Research Paper publication；
2022 Robocup Jr Canada 1st Place in Soccer Category；
2020 Robocup Jr Canada 1st Place in Maze Rescue；
Pascal Contest National Honor Roll (top 1%) in Math & Computing；
Head of School’s Honor Roll (top 10% of class)
活動: School AI Club Founder；
Computer Vision Research；
Robocup Jr Team Lead Mechanical Engineer；
School Chess Club President & Coach；
Canada SHAD, Business cofounder & CFO；
Rifle, Range Safety Officer, Student Coach；
School Arts Council, Producer & Editor；
Skiing Varsity Team & Certificate Ski Instructor
錄取關鍵: 張同學是一個學術上偏理工科，但是經歷、性格上又是比較多元的學生。定位是偏數據科學以及經濟。11年級的科研項目是研究的computer vision。文書的風格是偏浪漫主義，通過煮咖啡來引入，對咖啡的態度從抗拒到沉迷，是他對生活中的挑戰的態度的一個影射。時間管理能力強，會根據自己的情況及時溝通、調整
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| 性別 | 大學 | 專業 | 批次 | 來源 | SAT | 托福 | GPA | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 西北大學 | Industrial Engineering | ED1 | 美高 | 1550-1600 | 110-120 | 4-4.4/w | 申請經歷 |
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AP: 4個5，1個4
獎項: 9-11年級多項區域、全國性的機器人獎項Scholastic Writing Silver Key & Honorable MentionAP Scholar Award州際/區域工程大賽杰出獎校寫作類獎項（15/217）
活動: 關愛留守兒童慈善機構聯合創始人（8-12年級）機器人多項獎項（9-12）工業設計創新解決車輛實際問題（專利申請審核中）區域性科技大賽（關護型機器人設計）汽車公司實習（研發部門）工程相關論文發表運動：高爾夫校隊；
錄取關鍵: 較早確定了工程的方向，活動圍繞這個主題由淺入深地長期參與，包括科研論文、科技競賽、企業實習，并且獲得多個有含金量的科技、機器人獎項，后期細化工程的方向，根據學校的專業、資源，申請材料與學校的情況達到極高的契合度。同時持續運營慈善機構關愛留守兒童、高爾夫運動，工業設計作品集，跳出傳統工科男的刻板印象。
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| 男 | #17 康奈爾大學 | 經濟 | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4-4.4/w | |
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AP: 3個5，2個4
獎項: 9-11年級多項區域、全國性的機器人獎項；
Dimond Challenge 3rd place China Region ；
AP Scholar Award；
校二外獎項（5/200）；
校寫作類獎項（15/200）
活動: 關愛留守兒童慈善機構聯合創始人（9-12）；
機器人多項獎項（9-12）；
中國文化俱樂部核心（9-12）；
鉆石挑戰賽獲獎隊伍隊長（11）；
投資策略科研論文發表（11）；
創業公司實習生（10-11）；
運動 （9-12）：劃船、籃球；
錄取關鍵: 較早確定了商業、經濟學的方向，活動圍繞這個主題由淺入深地長期參與，NEU教授創業型的鉆石挑戰賽、進階課程（NYU教授教的行為經濟學、投資策略相關的科研），給大學展示了學術的興趣和深度。
選校精準，行為經濟學的發源地正是康奈爾大學，非常真誠、真實、與申請檔案相呼應的補充文書。
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| 男 | #2 哥倫比亞大學 | 經濟 | RD | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4.5-5/w | |
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AP: 7門，5個5，2個2
獎項: 古典音樂寫作比賽獎項；國家榮譽協會學校分部主席； National Merit Scholarship Commended Student； Engineering Fair 獎項；
活動: “We Grow Up Together” 教育項目
滑雪俱樂部
Art for Community and Environment Club
STEMteacher NYC
鉆石挑戰賽隊長
模擬聯合國
錄取關鍵: 學生社區服務特點鮮明，多個活動中都體現了對于社區、弱勢群體的關注和結合自己的學術強項做出力所能及的貢獻。運動特點鮮明，在滑雪上參與時間長、參與質量高，并且學生還把滑雪活動給他的感悟寫到文書中，展現了自己曾經的脆弱但后來完成蛻變成長。藝術特點鮮明，獲得多個國際性獎項為藝術能力背書。
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| 性別 | 大學 | 專業 | 批次 | 來源 | SAT | 托福 | GPA | 詳情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | #6 芝加哥大學 | Gender and Sexuality Studies | ED2 | 美高 | 無 | 110-120 | 4-4.4/w | |
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AP: USHistory-5
獎項: 學校榮譽榜單國際文章發表閱讀量第二
活動: 攝影IGNiTE 政策俱樂部主席校報主編MeToo 活動研究員國際文化傳播員
錄取關鍵: 學生從9年級開始就由我們做規劃，學術方面保持了全A，而且把人文學科最高難度的課程都修了，非常積極的參與到各種社會活動中去， 從平權到社會角度思考， 申請的專業等也和美高階段所有的活動規劃有相關性
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| 男 | #25 卡內基梅隆大學 | CS | RD | 其他海外 | 1550-1600 | 110-120 | /unw | |
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AP: 宏觀經濟 5
微觀經濟 5
物理1 4
待考：微積分BC，歐洲歷史，化學，計算機科學原理，統計，物理2
活動: CS相關的獨立科研，發表論文并申請了專利學校機器人俱樂部創始人；參賽隊隊長加拿大大學實驗室科研經歷高中STEM學者領導模擬聯合國小組長畫畫冰球
錄取關鍵: J同學10年級開始了美本規劃，對工程電腦學科有濃厚興趣，我們在規劃方面側重參與更高階的科研和競賽，科力求讓科研的成果、導師的推薦，從多個層面助力J同學的申請，同時還有繪畫作品集體現其他特點，這些反映在
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| 男 | #17 康奈爾大學 | 計算機科學Computer Science | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4-4.4/w | |
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AP: AP 生物-5
AP 微積分 BC-5；微積分AB-5
AP 宏觀經濟-5
AP 微觀經濟-5
AP 物理2-5
AP 物理C: Electricity and Magnetism-5
AP 物理 C: Mechanics -5
獎項: MIT邀請賽，在全球320支參賽隊中排名前44名；優等生榮譽證書(班級前10%)；首屆技術挑戰賽激勵獎；機器人比賽聯盟獎；Bausch & Lomb獎（連續三年在Science學科表現優秀）。
活動: 在首屆技術挑戰賽中，擔任機器人團隊的首席程序員；樂高俱樂部隊長；獨立研究員；數學俱樂部高級會員；獨立藝術家；志愿者，舞臺監督，技術人員；學習機器和人工智能；學習斯坦福大學在線算法課程；網球，會員，JV網球。
錄取關鍵: 10年級開始進入美本規劃準備，L同學學術方面做的非常好，但是在特色和活動方面是比較欠缺的，所有我們給他做了領導力和創造力的特色搭建和展現，引導他多多利用學校資源來豐富自己的活動， 另外去展示自己出了在
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| 男 | #13 達特茅斯學院 | 語言學 | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4-4.4/unw | |
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獎項: 彼得·約翰·格雷語言獎；耶魯獎學金；全國優等生半決賽；全國拉丁語考試最優等成績；Raphael M. Sotak榮譽
活動: 拉丁語和法語俱樂部的主席和助教；中國文化俱樂部主席；學校宿舍長；學校咨詢辦公室助理；學校戲劇部舞臺工作人員；自由攝影師；
錄取關鍵: 10年級開始進入規劃體系，學生比較偏人文，而且在語言方面確實非常有天賦。最開始爸媽的想法是想讓孩子學計算機， 但是孩子自己嘗試以后不是特別感興趣， 所以最后咱們定為到了申請語言學； 申請材料方面， 申
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| 女 | #6 芝加哥大學 | 社會學 | ED2 | 美高 | 無 | 110-120 | 4-4.4/unw | |
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獎項: 學校榮譽榜單
國際文章發表閱讀量第二
活動: 攝影
IGNiTE 政策俱樂部主席
校報主編
MeToo 活動研究員
國際文化傳播員
錄取關鍵: 疫情影響下SAT接連不斷的取消，11月回到美國逆風而行考試， 一路網課+隔離考試+文書寫作，在此壓力下，她能夠平衡自己的心態， 在申請中調整自己到最佳狀態；雖然沒有SAT，高中全A 的GPA 而且基本把專業相關難的課程都學了，且APUS這種文科里面比較難的AP都能拿到5 的實力對于最后的錄取分不開；
SAT II: USHistory-5: 600以下
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| 男 | #6 芝加哥大學 | Physics/Econ/Geography | ED2 | 其他海外 | 無 | 110-120 | /unw | |
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AP: AP 計算機科學原理-4
AP 人類地理-5
AP 微觀經濟-5
獎項: 校長榮譽榜；
全國青少年觀察研究大賽金獎；
WorldStrides Heritage優等獎；
滑鐵盧大學阿伏加德羅考試優異；
學校校長獎及學術學者獎；
AP學者榮譽獎；
第50屆Kitchener Blueline錦標賽亞軍；
加拿大少年機器人世界杯高級救援任務排名第四
活動: 在多個冰球俱樂部擔任左前鋒；
學術委員會學生會主席；
學校機器人俱樂部高級會員；
學校管樂團單簧管組組長；
學校慈善俱樂部志愿者；
學校數學俱樂部部長；
MacDonald宿舍舍長；
學校Data Visualization 俱樂部高級成員
錄取關鍵: 非常有禮貌且理性看待自己和自己的目標，運動和領導力都是比較強的孩子。在選課方面以及課外活動方面總是竭盡全力的挑戰自己。媽媽基本就屬于放手型， 我知道他爸爸在幫他看文書和選校方面有提出一些建議， 但是其他大部分工作都是自己一個人來完成的；就是因為安同學的勇于拼搏鑄就了成功錄取夢校。
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| 男 | #25 卡內基梅隆大學 | EE/CE/CS | RD | 其他海外 | 無 | 110-120 | /unw | |
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AP: 宏觀經濟 5
微觀經濟 5
物理1 4
待考：微積分BC，歐洲歷史，化學，計算機科學原理，統計，物理2
獎項: 國際性的機器人比賽進入半決賽
AP學者
學校機器人學習成績優異獎
學校學者獎項
活動: CS相關的獨立科研，發表論文并申請了專利
學校機器人俱樂部創始人；參賽隊隊長
加拿大大學實驗室科研經歷
高中STEM學者領導
模擬聯合國小組長
畫畫
冰球
錄取關鍵: 主文書把H同學打造成一位博雅型的學者形象，擺脫大家對于傳統理工男生的刻板印象，理工男也可以是斜杠青年，也可以詩和遠方。而有了這個博雅型學者的主基調后，創作學校的補充文書也變得更順理成章。結合CMU的多個突出的學院以及所提供的豐富的學術資源，J同學在文書中展現了他和CMU的完美契合，順利拿下錄取。
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| 男 | #17 康奈爾大學 | 計算機科學 | ED2 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4-4.4/unw | |
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AP: AP 生物-5
AP 微積分 BC-5；微積分AB-5
AP 宏觀經濟-5
AP 微觀經濟-5
AP 物理2-5
AP 物理C: Electricity and Magnetism-5
AP 物理 C: Mechanics -5
獎項: Scholastic 寫作金獎、銀獎
AP Scholar
學校High Honor Roll
活動: 出版小說
藝術歷史博物館實習
學校藝術俱樂部部長
學校雜志編輯
義工寫作小組創始人
錄取關鍵: 呂同學是一個在學習方面不需要家長操心的孩子，成績一直保持的非常好，標化考試也早早的就出了成績，軟實力方面，是一個非常喜歡鉆研的孩子，喜歡的AI 機器人活動，他利用學校資源來豐富自己的活動， 另外去展示自己出了在工程方面的優秀能力以外的其他能力， 比如與人溝通、貢獻社區、深度思考社會問題等。
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| 男 | #28 紐約大學 | 商業與政治經濟學 | ED2 | 美高 | 無 | 無 | 3以下/unw | |
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AP: Microeconomics - 4
Calculus AB - 5
Computer Science Principles - 5
Statistics - 5
Calculus BC 05/2021
Psychology 05/2021
Economics: Macroeconomics 05/2021
獎項: 參加“第十屆管理、經濟與人文國際研討會”報告；
州級公開演講賽第二；
高級榮譽榜單；
AP杰出學者獎
活動: 紐約大學資本市場和估值項目研究員；
學校導游，招生辦實習生；
薩克斯管演奏；
學校游泳隊、水球隊隊員；
校紀律委員會會員；
申萬宏源證券有限公司實習生；
上海新威集團控股有限公司實習生；
校國際學生部迎新活動學生領導
錄取關鍵: 文書方面，朱同學挖掘自己在實習以及做科研方面找到對于商科的熱愛，結合音樂作品集，一個熱愛生活，熱愛運動，有音樂特長的商科預備生的形象就出來了，結合在紐約的經歷，一個非常生動的補充文書油然而生。在沒有任何標化的情況下，申請到自己的夢校。 在拿到錄取的第二天，得到SAT 1500的成績！
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| 男 | #13 達特茅斯學院 | 語言學 | ED2 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | 4-4.4/unw | |
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AP: AP Physics C: Mechanics-5
AP Physics C: Electricity and Magnetism-4
AP Calculus BC-5
- Subscore: Calculus BC: AB Subscore-5
獎項: 彼得·約翰·格雷語言獎；
耶魯獎學金；
全國優等生半決賽；
全國拉丁語考試最優等成績；
Raphael M. Sotak榮譽
活動: 拉丁語和法語俱樂部的主席和助教；
中國文化俱樂部主席；
學校宿舍長；
學校咨詢辦公室助理；
學校戲劇部舞臺工作人員；
自由攝影師
錄取關鍵: 文書的深度展示比較平衡，既有申請的策略又有學生真實的聲音；申請材料方面，在學校和很多老師、同學都相處的很不錯，提交了很多有價值的推薦信；攝影作品集中的照片基本是他在西藏、學校以及家里拍出來的，雖然不專業，但是很有他的特色，真實的表達出他的聲音。
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| 男 | #28 紐約大學 | 數學/計算機工程 | ED2 | 美高 | 無 | 110-120 | 4-4.4/unw | |
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AP: AP Biology 4
AP Physics 2 05/2021
AP Psychology 05/2021
AP English Literature & Composition 05/2021
AP Statistics 05/2021
AP Calculus BC 05/2021
獎項: 學校高級榮譽獎；
AP學者獎
活動: 加州圣地亞哥大學助研；
學校科學俱樂部執行委員會成員；
11-12年級擔任校越野賽隊長；
11年級擔任校田徑隊隊長；
Lake Arrowhead &Idyllwild跑步俱樂部成員；
圣地亞哥Golden Hall Homeless收容所的志愿者；
中美文化教育基金會志愿者；
Balboa Park文化欣賞活動的志愿者；
加州圣地亞哥市議會選舉和競選活動的志愿者；
哥倫比亞大學暑校
錄取關鍵: 趙同學是一個非常有特色的孩子，有跑步方面的特長而且也希望可以在大學階段繼續跑步，他聯系了有跑步club 或者第三梯隊跑步隊伍的學校教練，因為疫情，通過視頻+郵件去聯系，收到了不錯的反饋，基本在沒有申請之前已經有些學校是比較正面的錄取意向了。文書里面通過運動體現他的成長，以及一個運動員、領導的形象。
SAT II: Math Level 2 - 790: 600以下
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| 女 | #28 塔夫茨大學 | 平面設計和經濟學 | ED1 | 美高 | 1200以下 | 110-120 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: Microeconomics-5
Statistics-4
活動: 學校藝術俱樂部部長；
陽光營養午餐計劃的策劃人；
夢在大涼山活動的志愿者；
學校預防性侵犯活動的老師；
學校便利店運營負責；
COVID募捐系列畫展活動的創始人、運營負責；
White Kitty Group（動物收容所）志愿者；
吉他、長笛、尤克里里，參加學校音樂劇、音樂會的表演；
學校羽毛球隊隊長；
學校籃球俱樂部高級隊員。
錄取關鍵: 活動的一個比較突出的主題是A同學很有社會責任感，對學校社區，自己的城市甚至是偏遠山區的人群都盡心盡力地去幫助，大多的參與都是比較長的持續時間并且到了11、12年級都承擔起了一定的領導的責任。補充文書中，用她作為一個藝術家的角度闡明了她創作理念以及目標，既展示了藝術思維，又強調了她所承擔起的社會責任。
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| 女 | #8 賓夕法尼亞大學 | 藝術Fine Arts | ED1 | 美高 | 無 | 無 | /unw | |
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獎項: 藝術專業證書
國家 Scholastic Art and Writing 獎項若干
國際攝影比賽獎項
學校榮譽榜單
活動: 校刊主編
攝影社創始人
國際學生招生助理
尼泊爾義工活動
話劇社服話設計師
學校運動隊
錄取關鍵: 沈同學不因為排名而去選擇學校，而是選擇專業上對自己確確實實有幫助的學校，EDI申請Upenn后就溝通EDII NYU的文書，做兩手打算，對于自己想要什么比較清晰 ；沈同學高中階段的義工活動是申請文書中很好素材，Upenn 的面試培訓過程中，沈同學非常配合，最后面試的時候展現一個自信的自己。
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| 男 | #27 南加州大學 | 國際關系 | RD | 美高 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: 微積分BC 4
化學4
美國歷史 4
待考： 統計、物理C、計算機原理
獎項: Mu Alpha Theta 9/200
AMC 12 #2
AP 學者獎項
學校成績優異獎項
活動: 多元文化俱樂部協調員
國際關系學習提升項目
人力資源部門企業實習
哥大人文項目實習
高爾夫球
計算機科學提升項目
多米尼加義工
錄取關鍵: 鐘同學在規劃時期就與我們合作，我們持續指導他校內外的活動參與，如多米尼加的義工活動，哥大的人文項目的合作實習以及協調校內外高爾夫球活動等。鐘同學通過國際關系學習提升的項目，把項目相關的活動、收獲寫進了文書里面。也安排了計算機科學相關的學習提升項目，所以在USC的眾多文書中，多面地展現鐘同學的形象。
SAT II: 數學2 780: 600以下
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| 男 | #40 威廉瑪麗學院 | 語言 | RD | 美高 | 無 | 110-120 | 3以下/unw | |
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AP: 微積分BC 5
化學4
世界歷史 5
物理C 4
美國歷史 4
獎項: AP 學者獎項
最佳小說家（區域性）
天文學科學奧林匹克第三名
學校學術榮譽獎
活動: 語言調研和創造
短篇故事寫作
天文學項目創始人（非盈利）
學校數學俱樂部聯合創始人
YouTube內容創作者
學校實驗室助理
錄取關鍵: W&M的王牌專業是余同學所喜愛的歷史、語言類，我們在主文書的創作階段，關注英語寫作及思辯，因為這些能力是美國大學所看重的。到了補充文書階段，我們選擇突出余同學人文方面—語言學的天賦和能力。早早地開始頭腦風暴，文書素材的挖掘與整理。在多番挖掘后，得到了與語言學專業完美契合的興趣，最后收獲心儀專業。
SAT II: 數學2 800、美國歷史720: 600以下
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| 女 | #17 康奈爾大學 | 藝術史 | RD | 美高 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: 藝術史-5
數學AB-4
心理學-5
獎項: Scholastic 寫作金獎、銀獎
AP Scholar
學校High Honor Roll
活動: 出版小說
藝術歷史博物館實習
學校藝術俱樂部部長
學校雜志編輯
義工寫作小組創始人
錄取關鍵: 袁同學在經歷ED1被拒時，有點沮喪，但是其實RD以后，她認識到最后要去的學校才是最適合她的學校； GPA分數高，說明了袁同學的學術能力。她考的AP課程和自己申請專業也是非常接近的，這點對申請有一定幫助的。經歷了申請過程后，袁同學認識到自己學習和對社會做出貢獻之間的關系。
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| 男 | #8 賓夕法尼亞大學 | 攝影 | RD | 美高 | 無 | 無 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: AP 微積分-4
AP French -5
AP 拉丁-4
獎項: 拉丁金獎
Scholastic 論文金獎
活動: 語言學俱樂部創建人
雙語研究文章發表
寫作比賽
學校持續義工參與
攝影+寫作作品集
錄取關鍵: 葛同學從初中開始探索各種攝影類別。10年級裸考過SAT，因為疫情后面SAT被取消了，為了考SAT，去柬埔寨呆了2個月，但多次被取消。雖然沒有SAT，但GPA都是高榮譽級別，且將這個經歷寫進了Common APP申請中。藝術方面，在老師鼓勵下多投稿，獲得獎項同時也獲得了自信，讓更多人看到自己作品。
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| 女 | #14 布朗大學 | 人文歷史 | ED1 | 美高 | 1500-1550 | 110-120 | /unw | |
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AP: AP 生物-5
AP 英語語言與寫作-4
AP 宏觀經濟-5
AP 微觀經濟-5
AP 美國歷史-5
獎項: 學校榮譽榜單；AP 杰出學者獎；
活動: 學校話劇社的導演兼演員；學校招生委員會招生導游；學校報社插畫和客座寫作；學校國際學生迎新小組資深成員；社區服務董事會成員；亞洲及亞裔美國人親和團體的社會主席及核心成員；藝術家，創造者，鋼琴家，獨立藝術項目。
錄取關鍵: 學生在10年級的時候就和我們做了早規劃的準備，所有的申請相關的準備都非常充分，而且隨著疫情爆發，不少學校的申請程序也變得比較靈活，除了常規的材料以外， 我們指導學生準備了網頁以及一個2分鐘的視頻， 爭
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| 性別 | 大學 | 專業 | 批次 | 來源 | SAT | 托福 | GPA | 詳情 |
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| 女 | #28 維克森林大學 | 社會學 | ED2 | 美高 | 1400-1500 | 110-120 | 3.5-3.9/unw | |
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AP: 美國歷史 - 4
活動: 研究航班路線、時間安排和社會發展之間的關系；
在四川航空和成都網球中心實習；
在姐妹校（The Masters School和成都7中）聯合項目中做項目協調人；
成都大熊貓繁育研究基地做志愿者；
在Cabrini & Children's Village支教；
在慈善義診小組做志愿者；
在甘孜州的小學做志愿者；
校田徑隊隊員；
男低音，參加學校的各種表演
錄取關鍵: 楊同學對文科例如歷史、社會科學方向比較感興趣，做過慈善義診的義工、以及到貧困地區的支教工作。作為項目協調人，她幫助自己到美高和自己家鄉的高中促成了長期的合作關系，每逢暑假，就會協助打理兩個學校暑期交流的活動和安排，看出他為學校社區奉獻的精神。興趣愛好很特別，對航線的研究呈現在了文書中。
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| 男 | #14 范德比爾特大學 | 計算機工程 | RD | 美高 | 1550-1600 | 110-120 | /unw | |
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AP: 微積分AB- 5
歐洲史 – 4
微觀經濟 – 5
宏觀經濟 – 5
英語語言與寫作 – 4
微積分BC – 4
計算機科學原理 – 4
計算機科學 A – 5
美國政府與政治 – 5
微積分BC-AB - 5
獎項: 國家優等生；
麻省We the People大賽三等獎；
AP學者獎；
Vex機器人比賽區賽1/4決賽，團隊領隊
活動: STEMteachersNYC實習；
學校機器人社社長、程序員；
參加斯坦福暑校，學習編程；
參加麻省We the People競賽，獲得第第三名，團隊領隊；
舍監，校越野隊成員；
亞洲文化與娛樂社團的創始人和主席；
在學校招生辦實習，做新生導游；
帶領社團成員把美國的傳媒產品翻譯成中文，獲得超多粉絲；
錄取關鍵: 計算機科學競爭非常激烈，相關實習/研究經驗非常重要。在STEMTeacherNYC的實習中表現優異，他得到了哥大教授的賞識，在文書的創作中，成為了非常寶貴的資源。他還是一個百萬up主，有著上億次的點擊率。這充分展現出他的主觀能動性和毅力以及為社群做出的貢獻，這都是美本招生官非常想要看到學生的品質。
SAT II: 數學 2 – 800
物理 - 730: 600以下
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| 女 | #34 羅徹斯特大學 | 電子計算機 | ED2 | 美高 | 1400-1500 | 100-110 | 3.5-3.9/unw | |
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獎項: 校長名單；
一等榮譽
活動: 學監，組織學校會議和活動；
宿舍長；
學校Goes on Nourishment公益項目的創始人之一；
學校機器人社團的創始人，程序員；
在STEMteachersNYC項目實習；
法國圓號、小號演奏；
校棒球隊的右外場員；
Dell EMC實習
錄取關鍵: 姜同學性格內向，但是敢于突破自己。積極參與學校領導職位的競選，從一些小的不受歡迎的職位，到最后的學生會代表，她成長是非常大的，這個改變也在后續的文書中有所體現；文書中小故事體現她善良的品性。考試不是一帆風順，托福到12年級開學才終于考上了105，SAT 也是12月出來的成績，這個過程也看出她的韌勁。
SAT II: 數學2 - 790: 600以下
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