觸底反彈！“Yes Man”男孩夢圓伽文納

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“要成為你自己心中的Yes Man，只要敢嘗試，敢挑戰，你就有機會成功！”

這是顧問在小L申請路上一直鼓勵他的話，同時這也是本文主人公小L斬獲頂尖美高The Governor’s Academy（伽文納中學）錄取的最大法器！

其實，小L漂亮的錄取成績背后，這段申請之旅走得并不一帆風順，當中也有不少曲折。剛開始時，小L對自己的英語能力并不自信，成績也有下滑趨勢，離頂尖美高的標準尚有距離。

那么，小L是如何沖破藩籬，成功逆襲，被Governor’s錄取的呢？且聽顧問的真實分享！

伽文納男孩成功申請案例

針對小L的美高申請，我們主要從兩個方向著手規劃，首先是精準選校，其次是結合小L的閃光點和潛質，針對他的短板進行針對性的培訓。

多維度探析，精準定位

精準的選校定位是成功申請的第一步，必須要摸清學生與學校的匹配度，才能獲得最大勝算，爭取更多主動權。

在選校方面，我們通過以下4個維度來探析：

學校實力

作為“藤校搖籃”，The Governor's Academy（伽文納中學），成立于1763年，是美國歷史最悠久、最頂尖的寄宿美高之一，哈佛大學的兩任大校長均出自伽文納中學。近年來，學校的中國畢業生大部分被哈佛、斯坦福、芝加哥、賓夕法尼亞、約翰霍普金斯錄取。可見Governor’s的起點非常高！

Governor’s從Little Red Schoolhouse（小紅學校屋）開始到被著名設計師William Graves Perry重建，現在的Governor’s已有456英畝的校園，在長達兩個多世紀的辦學過程中，學校始終堅持培養學生的創新能力，為學生安排了各類課程和戶外運動，還有戲劇、藝術等方面的學習。

Governor’s課程豐富，學術氛圍濃厚，文科是強項，有很多獨特的課程和項目，學校每年都收到許多來自各地學生的申請，但是因為有意維持較低的國際生比例，因此申請難度非同一般！

*The Governor's Academy

學生自身需求

小L是個歷史迷，對美國人文歷史很感興趣，向往文化底蘊深厚、歷史悠久的美高。我們經過討論，一致認為Governor’s非常符合小L的期待。

最初小L有點猶豫，擔心自己申請不上，但經過我們的鼓勵和深度溝通，他開始了解到Governor’s百年的校園歷史文化。我們也創造機會讓小L與招生官近距離接觸，最終小L深深愛上了這所老牌名校。

學生與學校的匹配度

我們觀察到，小L善于提問，思考問題非常有深度，思維縝密清晰，還一種直面挫折、永不言敗的堅毅品質，他的這種品質，很適合學術偏重的學校。

盡管小L的考試成績稍遜于學校錄取標準，但勝在小L的性格品質，思考能力都特別符合Governor’s的歷年招生要求。

我們與學校的合作關系

Elite和Governor’s長期保持緊密的合作關系，學校對我們推薦的學生非常重視，大部分申請Governor’s的學生都能被如愿錄取。

也正是因為與學校關系緊密，我們掌握著第一手錄取信息，了解Governor’s的招生走勢、教育理念和教學發展規劃，以及各院校項目特色等，能給小L提供更為專業的申請意見，規避風險，高效申請。

“令家長贊嘆不已的文書”

選定學校后，接下來的任務是：針對小L的短板進行針對性培訓。其中，我們著重在他的文書和面試上下功夫，透過多項培訓的方式，更好的釋放小L的潛能，打通他的“任督二脈”！

在申請策略上，為了最大程度凸顯我們對學校的誠意，我們選擇為小L獨立申請，而不選擇SAO或其他通用申請系統，雖然工作量更大了，但我們拿出200%的努力爭取。

從網申信息的填寫，到文書大綱的梳理，以及具體內容撰寫，我們都反復檢查，修改、確認。起初，小L無法找到申請文書的定位，也不了解當中的寫作技巧，每當他思路受困時，我們都會深入溝通，一起進行頭腦風暴，一起修改，小L最終呈遞出近乎完美文書。

小L在文書中展現了最真實的自己，并展現出Governor’s的向往和熱忱，全文條理清晰又有深度的思維表達，給招生方留下了深刻的印象。我還記得在提交文書前，家長看了后驚喜的喊道：“這真的是L寫的嗎？！”

用體育精神打動招生官

小L在課余時間喜歡體育運動，擅長Cross Country長跑，這項體育運動在歷年申請者中比較少見，因為很少有學生會花大量的時間不顧風吹日曬每天跑步1-2小時，但小L做到了。

他告訴我們：“長跑真的很辛苦，起初每次跑步前都會內心掙扎一番。但咬牙堅持下來，就能體會其中的樂趣。”

除了長跑，他還喜歡踢足球，每次談起足球都兩眼放光，他告訴我們，他非常享受與小伙伴一起踢足球的時光，在諾大的足球場奔跑，享受這競爭與合作相互交融的運動，能讓他感悟到很多在書本上學不到的。

我們認為，小L對運動的熱愛和鍥而不舍的堅毅品質，與Governor's的校園文化非常匹配，在他的申請材料和面試上，我們特別強化了他在運動上的天賦與努力，使他在招生官心中的形象更加飽滿豐富。

做自己的“Yes Man”!

小L從申請初期到面試，態度越來越積極，他告訴我們，他重新樹立了自己的目標：

要開闊視野，以探索的心態嘗試更多新事物，體驗人生百態，就像金凱瑞的電影《Yes Man》里的男主角，勇于嘗試做不敢做的事，遇到任何難題都要“say yes！”

我們鼓勵他大膽與Governor’s的招生官和團隊聯系，多看各種美高視頻，從老師們的交流分享中了解學校的教學氛圍和豐富的學科體系，挖掘自己的愛好，以確定自己的特長和發展方向，用最酷的方式，嘗試做不敢做的事！

起初，小L告訴我們，他覺得自己不如別人好，所以一直不敢對外展示真實的自己。我們團隊中有心理學出身的顧問，專門給他做了心理疏導，經過深度溝通，小L像打通了“任督二脈”一樣，前后發生了巨大的蛻變！

最后，再次祝賀小L獲得夢校錄取！以最真實的自己追逐夢想，這也將是他真正蛻變成“Yes Man”的開始！