2016年12月13日訪問Thacher。以下信息供大家參考。

學校位于南加州小鎮Ojai旁邊，學校坐落在山谷之中，位置得天獨厚。作為西海岸最好的住宿學校，擁有一流的設施、出色的學術項目等眾多優秀住宿學校共有的特點外，大學錄取清單令人嘆為觀止(2016年畢業生4名Havard、2名Stanford、2名Yale、1名Columbia、2名Cornell、1名Dartmouth、4名Duke、1名Williams、2名Amherst、1名Middlebury、4名Claremont McKenna等等。名校錄取比率驚人）！

位于整個撒切爾教育的核心的是養馬項目和野外項目。學校多次強調這不是一個課余活動，不是一個邊緣項目！9年級所有學生入學后，將分配一匹馬，在整個一年的時間中，學習騎馬以及照顧馬匹打掃馬廄等。每天6點多起床，清掃馬廄喂養馬匹。9年級學生在開學時會參加野營項目，學會搭帳篷野外負重徒步等技能。受益于獨特的地理位置，學校還有攀巖等眾多野外項目。學校的教育理念是，養馬和野外項目給大部分同學一個前所未有的體驗，會帶來全新的思維方式。與動物和大自然的親密交流也會給學生帶來及時且強有力的反饋和刺激。在這些項目中，潛移默化的培養學生的責任感、集體榮譽感等，并將這些品質帶到課堂中、寢室中、運動中，使得整個社區受益匪淺。

Thacher對于很多高申學生來說，都是一所非常特別的學校吧。相信很多人都聽說過它的騎馬課程，但與很多開張馬術學校不同的是，Thacher要求每個學生在一年都必須 照顧一匹馬并學會騎馬，就像自己的朋友一樣。通過這樣的過程，學校期望去鍛煉學生的責任感和挑戰精神。不只是關注馬術技術，而更多是關注精神，這一點很特殊，我聽過一位Thacher的學生分享他騎馬的經歷，也真的非常感動。

一所位于西海岸的學校，最初成立時確實定位于“耶魯大學的預備學校”，這一點也挺有意思的。

很多學校的吉祥物是獅、虎之類代表力量的動物，而Thacher的卻是“蛤蟆”。學校在解釋這個選擇的時候，說明它代表了“謙遜和堅持”，著一定程度上也反應了Thacher的整個教學理念和文化吧。

作為加州歷史最悠久的寄宿學校，Thacher無疑是西海岸乃至全美最優秀的學校之一。

與Cate并列加州寄宿第一，全美這兩所位于前20左右，去年在北上廣有過錄取，中國學生名額可能未來兩年會有1,2個名額的增加，濃郁的加州氣息。

【學校簡介】

　　美國撒切爾學校 The Thacher School創建于1889年，位于美國加州風景秀麗的Ojai ValLey，是一所高質量的美國私立寄宿制中學。學校占地425英畝，現有學生230名（來自美國28個州和12個國家）。Thacher School位于加利福尼亞州，離洛杉磯85英里，到洛杉磯國際機場大約2小時。距離burbank國際機場1個半小時。自成立一百多年來，學校除了為學生提供高質量的教育以確保學生能夠以優異的成績進入大學學習之外，學校還十分重視學生個人的全面發展以確保學生形成一個正確的人生觀。學校期望學生在教室和實驗室里是一個好學生的同時，還培養學生仁愛之心、良好的學習能力以及積極參與學校生活的樂觀態度。

　　學校425英畝的面積中，環境優美，綠樹成蔭，各項硬件設施更是齊全：圖書館、學習中心、科教大樓、藝術中心、網球場、健康中心、曲棍球場、足球場、游泳池、餐廳、劇院、田徑場等，為學生營造了良好的環境。

　　【再訪Thacher感悟】

　　2015年9月14日，樸總和我一行10:30如約再次來到了位于加州的頂尖寄宿中學Thacher School。本來計劃是15號參觀學校，但Bill建議我們周一可能最好，因為周一學校可以安排給我們很多活動，可以更全面的了解Thacher的各個方面。

　　這次Thacher之行，除了常規的學生帶隊參觀之外，還參加了只有周一的全體師生集會，集會之后學校還特意安排了一個由校長先生給MichaelK. Mulligan我們做的精彩講座，這個機會很難得，因為校長的時間非常寶貴，能拿出半個小時的時間給我們，我們也非常榮幸。MichaelK. Mulligan先生在Thacher已經工作了將近30年時間，在他的職業生涯當中，他做過很多角色，學生主任，大學升學指導老師，教授課程等等，副校長直至校長，所以他對教育有著深刻的理解和熱愛，他用他對教育以及對孩子們的愛帶領著Thacher School不斷的向前發展，這里的老師們不斷的給自己學生設置各種挑戰，學術的，藝術的，學生們在克服各種挑戰中不斷獲得自信，獲得快樂，最終走向成熟。我們很榮幸能夠面對面的跟校長這位教育專家進行近距離的接觸，讓我們對Thacher School有了更進一步的了解。

　　這次再訪Thacher，有幾點留給我的印象特別深刻：

　　第一，像Thacher這樣小而精的學校特別適合我們中國的學生，因為學生人數相對少，每個學生被關注的機會就多，每個學生所擁有的資源和機會也會更多。例如，他們的校長MichaelK.Muligane先生，熟知學校的每個學生，他不僅能叫出學生的名字，而且還知道學生擅長什么、喜歡什么。在今天的全體師生大會之前，他作為一校之長，他親自站在禮堂門口迎接每位學生、老師及訪客，而且笑容可掬，和藹可親。

　　第二：在招生政策上，Thacher School今年也有所變化，之前Thacher不要求國際學生提供托福成績，在2016年秋季申請當中也要逐漸要求學生提供托福成績，而且要求學生的托福在100分以上，因為學校不提供ESL課程，所以要求學生的英文水平要達到相當于母語水平。在國際學生招生名額上，學校沒有限定名額，前提是學生必須和學校匹配，學生除了要有超強的學術能力之外，要在某一領域當中有一定的建樹。

　　這次Thacher之行，我們還從睿智的校長那里獲得了一個對領導力的全新詮釋。領導力不是學生擁有一個頭銜就能稱之為是領導力，他認為領導力是一個人要學會用個人的影響力對別人和自己的生活產生正面的積極的影響，從而改變世界。對學生領導力的培養也是Thacher的主要任務之一，所以這個小而精的學校也提供給學生大量的提升學生領導力的機會。

　　第三，在這次再訪Thacher的過程中，我們還偶遇了我們櫻知葉的一名學子劉同學。劉同學現就讀11年級，我還清楚地記得她當年來Thacher時那稚嫩的樣子，而如今已經出落成一個美麗大方、開朗成熟的淑女，偶遇我們時她很吃驚，有些不敢相信，不過當我們四目相對時，彼此還是都驚喜的叫出了對方的名字。偶遇劉同學也是這次Thacher之行帶給我們的一個不小的驚喜。

　　櫻知葉自2005年開始做美國高中留學，被Thacher錄取后最終入學就讀的也只有3個學生，除了劉同學之外，還有兩位同學，不過那兩位已經畢業，而且去到了美國非常頂尖學府。

位于加州南部風景秀麗的歐哈谷(Ojai Valley)，校園美麗。天才學校。學校每年有90%的畢業生可以進入自己的前三個大學志愿。物理很強。學校周圍環境好，國際學生較易申請。騎馬是學校的一大特色。