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這應該去問學美，其他人怎么說都是猜測。

Berkshire 很不錯的學校， 學美是留學中介公司， 排名應該是沒有那么權威的， 不必糾結。 真心希望家長不要那么看重排名，關鍵是孩子在學校是否成功， 是否有自信心， 健康全面發展， 幾年后申請進一個好大學喜歡的專業。

我們學美連續六年持續更新《美國私立寄宿高中綜合排名》，不斷完善排名的數據和權重計算方式，嚴格參照美國寄宿高中協會和學校官方信息，并依據學美教育總裁張恒瑞先生從事美國留學20余年的經驗進行的2020年度排名。2020 年度排名從校務基金、SAT分數和錄取難度（包含SSAT成績排名和錄取率）三個維度作為依據，今年更是補充了托福（TOEFL）平均或最低錄取分數。由于托福是針對國際學生的要求，所以對于中國大陸學生具有更高的專業參考價值。增加了這個評比因素，所以一些學校的排名出現了較大的變化，Berkshire去年排名78，今年上升到72，排名只做參考，學校是很有實力的。
以下補充學美排名依據具體解讀：
如何看一所美國寄宿高中的實力呢？通過校務基金的金額大小，除了可以看出學校的財務狀況，還可以反映出學校的歷史性、杰出校友的數量以及校友對學校的認可程度。據悉，美國私立寄宿高中的校務基金來源比較廣泛，主要是依靠學校自己籌款（包括校友捐款）和投資收益，基金規模從100萬美元到10億美元不等。財政穩定是私立寄宿高中學校持續發展的有力支柱。校務基金有多種用途，除了可以更新硬件設備外，更重要的是還可以為特別優秀但是家境一般的美國本土學生提供財務資助，及聘用高質量的教學團隊等。同時，校務基金規模反映的“貴族成分”也被美國人廣為看重——美國上層社會的家庭普遍認為人脈關系是不可或缺的重要資產，在貴族中學就讀的學生大多具有優秀的家庭背景。

對于中國家庭而言，雖然不符合財務資助的對象，但是就讀于校務基金高的學校意味著同學都是極優秀的學生或者具有強大的家庭背景，可以讓學生在中學階段就能建立起一定的社交圈，這無疑是另一種附加價值。

在美國，申請大學也有“高考”—— 包括SAT和ACT兩種考試。盡管在申請大學過程中，學生的在校成績（GPA）是最重要的一環，大學招生辦也會同時考察活動、獎項以及學生本身的綜合素質。但是SAT提供不同學校的學生公平比較的依據，SAT分數也在一定程度上反映了學生高中四年的學習成果。

所以SAT均分比較高的高中，其申請大學的成果（College matriculation）也相對輝煌，因此高中申本的成果肯定是排名時不可或缺的依據。這兩年來雖然ACT考生越來越多，兩者和申請大學的成果都是成正比。但是在美國比較頂尖的高中學生依然首選SAT，或者兩項考試都考，所以我們還是以SAT作為排名的指標之一。另外，值得一提的是有些高中因為這幾年大量收了中國大陸的學生，國內學生擅長考試加上培訓效果所以將學校總體SAT分數提高了不少，所以單項SAT排名特別高。

坊間不少排名以SAT=高考，但是將SAT作為排名的唯一依據是有極大的誤差的。SAT雖然有其代表性，但是在看排名的時候，還是以綜合排名更有參考價值。

一個學校的錄取難度越高，代表門檻越高；申請的人越多，越能反映他的熱門程度，所以錄取難度是除了校務基金和SAT外第三個影響排名的因素。

錄取難度根據學校的地理位置、交通狀況、學校規模、招生人數、是否單一性別，硬件設施，宗教色彩都會有影響，很多家長只參考目標學校的學生12年級的SAT分數來判斷學校的錄取難度，其實這種觀點存在一定誤區。我們根據過去20多年的申請經驗，總結出申請難度可以結合SSAT均分和錄取率來判斷。

美國公立高中是屬于學區制的義務教育，私立高中則不然。那么會想讀私立寄宿高中的學生就必須提供SSAT的分數，就是相當于國內中考，因此SSAT的分數在一定程度上可以反映美國高中的錄取難度。

美國學生一般SSAT都是裸考，所以排名的數據中SSAT對于國內學生而言是偏低的，國內學生因為培訓效果導致高分的學生每年遞增。依據每年SSAT官方數據顯示，目前中國大陸的申請者SSAT均分普遍比美國本土學生的均分高出一大截。

因此，學校加強了對來自中國申請者的托福要求，這也就是本年度的排名為什么我們特別新增托福分數作為國際學生申請的參考。與此同時，美高越發傾向于通過面試來了解申請者真正的英語水平。最明顯的現象就是越來越多的美國高中采用國內的第三方機構作預面試，通過預面試的學生才有機會進一步到校園正式面試。然而面試是無法數據化的因素，因此面試雖然影響錄取的難度，但是不作為排名的依據。

另一個判斷申請難度的指標就是錄取率。事實上美高的申請者最大量還是本土的美國學生，他們并不是太在乎或相信排名，反而是以學校的口碑、聲譽、學風和管理來選擇學校。

東北部的新英格蘭地區因為是美國文化的發源地，聚集了常春藤大學和其他大量的高等學府，所以麻州、康州的寄宿高中一向是首選，美國和國際學生申請者眾多，所以錄取率相對于其他州而言偏低不少。

這也說明了錄取率較低的學校則申請該校的人數眾多，也能反映出申請者對該校的認可程度。但盡管錄取率可以作為申請難度排名的依據，但由于少數學校因為學校體量很小，有些學校總人數僅200人上下，這時錄取率低并不是因為申請人數多，而是因為招生人數少。所以本次排名主張必須將SSAT均分和錄取率這兩項指標同時作為錄取難度排名的依據，如此更能為中國的家長和學生在擇校時提供明確的方向。

通過以上三項指標，此次發布的美高排名讓申請者能夠更清晰地了解學校的辦學實力、生源情況、錄取難度以及畢業生學術水平，便于學生判斷并選擇一所最適合自己的學校。同時也能夠讓學生衡量自己被學校錄取的可能性，大大提高入學幾率，對掌握來年的錄取結果更為有利。

排名僅作為參考，建議您真正給孩子選校時著重考察學校的地理位置、師資硬件、課程設置、課程難度、國際生比例、升學輔導、畢業走向等因素。目前，Berkshire在這些方面做得都很好，學校開設140多門課程，其中包含17門AP，還有36門難度大于AP的高級課程（只有實力雄厚的學校才有能力研發并推出高級課程）學校配有設備先進的實驗室，學生有機會在大學教師的輔導下進行試驗，展開科研，撰寫論文。這所學校的升學走向也是非常不錯，特別是2010年以來，90%的畢業生都升入名牌大學。所以，不必糾結排名，如果覺得孩子各方面跟學校匹配，可以放心去申請。

參考一下就好，不必太較真。應該多方面多渠道的去考察這個學校的情況。單一榜單排名變化說明不了什么。