-
選課不是這樣來選的,應(yīng)該從長遠(yuǎn)規(guī)劃來看的。
首先,孩子未來要讀的大學(xué)專業(yè)是什么?專業(yè)導(dǎo)向回來看高中選課。比如將來如果要學(xué)習(xí)文科歷史,那么高中期間沒必要選擇太多理工科的課程。不要一味的追求難度
其次,選課前提是要保證孩子的GPA夠高的基礎(chǔ)上能夠再增加難度,大學(xué)不但看高中的GPA成績還要看孩子在高中階段修讀了哪些有難度的課程并且取得了不錯(cuò)的成績。
第三,選課不要追求數(shù)量,更要在保證質(zhì)量的前提下給孩子留出時(shí)間可以參加活動(dòng)和社團(tuán),發(fā)展自己的潛力,或者參加更有含金量的活動(dòng)和科研
不以未來大學(xué)目標(biāo)為參考的選課是不負(fù)責(zé)任的 -
家長您好,針對9年級的選課,我們會(huì)有以下一些建議,供您參考:
總體來說:
1. 首先要了解清楚學(xué)校是2學(xué)期還是3學(xué)期制度還有期中期末出成績時(shí)間
2. 9年級我們強(qiáng)烈建議學(xué)生在前兩個(gè)學(xué)期留一些空閑,不要把課表排滿
3. 了解清楚學(xué)校在GPA的百分比設(shè)置,多少分才是最高級別,同時(shí)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的要求是什么
4. 通常其中成績會(huì)壓分,這樣學(xué)生才可以保持動(dòng)力為期末努力
數(shù)學(xué):
要看學(xué)生選的數(shù)學(xué)程度是Algebra2還是precalculus還是calculus
科學(xué):
基礎(chǔ)科目一般來說比較簡單,不鼓勵(lì)在9年級選AP科學(xué)
人文:
順其自然,以適應(yīng)英語寫作為主要目標(biāo),多跟授課老師進(jìn)行課外溝通,課外也可以多讀書提高閱讀速度
語言:
第一年大多數(shù)學(xué)生可以直接上level1的語言,通過提前自學(xué)可以調(diào)換至honors,但是通常第二年大多數(shù)學(xué)生都能上honors課程,所以無所謂
藝術(shù):
1. 看興趣而定,最好選擇一項(xiàng)感興趣的連續(xù)幾年發(fā)展,越來越深入
2. 對于藝術(shù)不感興趣的學(xué)生,建議在第一、二年把學(xué)校的藝術(shù)課程要求上完
體育:
1. 對于已有的興趣,爭取打進(jìn)校隊(duì),不管是什么級別
2. 也可以嘗試拓展新的體育興趣,從最低級隊(duì)伍打起
根據(jù)您目前的情況,我們還是建議您先了解一下學(xué)校課程的難度,9年級的GPA還是非常關(guān)鍵的,一和二選擇一種方案會(huì)比較好一些。
-
九年級選一門物理,這樣后面學(xué)AP物理,上可直接學(xué)AP物理C,下可修AP物理1, 會(huì)方便得多。
-
您好,家長,選課一方面看各自學(xué)校的畢業(yè)要求,更重要的是目標(biāo)大學(xué)的招生辦要求以及孩子的興趣。以我在體制內(nèi)幫學(xué)生十多年選課的經(jīng)驗(yàn)而言,如果孩子目標(biāo)大學(xué)是常春藤或者其他頂級大學(xué),而且學(xué)有潛力,第三種選課可以的,不算太滿,尤其是寄宿學(xué)校的亞洲學(xué)生,具體是不是該選這些課,以及Regular和Honor的選擇, 還要具體看孩子未來的專業(yè)取向和校內(nèi)Advisor的測評等因素。
-
家長您好!
目前不確定孩子的情況以及所在學(xué)校每學(xué)期允許修的課程數(shù)量,不過看到孩子的數(shù)學(xué)可以選 Precalculus/Honor Precalculus 說明他的數(shù)學(xué)方面是不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)能力方面也達(dá)到了學(xué)校的要求才可以允許多修一門 science (化學(xué)/物理)方面的課程。
如果孩子興趣在理工科 STEM 方面,未來大學(xué)申請也打算以這個(gè)為專業(yè),這種情況下可以選第一個(gè)方案。多增加的 science (化學(xué)/物理)可以讓他 10/11 年級就可以提前上 science 學(xué)科的 AP 或者 honor 課程,對于未來的大學(xué)申請確實(shí)是有利的。
但是我們也要綜合考慮孩子的情況,如果孩子之前一直在公立學(xué)校體系學(xué)習(xí),去到新學(xué)校需要更多的時(shí)間來適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)體系和生活,這種情況下建議不要給孩子課程安排得太滿,可以選第二個(gè)方案也就是孩子感興趣的西班牙語課,讓孩子在一個(gè)更輕松的狀態(tài)下適應(yīng)好學(xué)校之后,相信以孩子的能力可以在 10/11 年級的學(xué)習(xí)以及課外活動(dòng)中更好的發(fā)力。
除了學(xué)習(xí)之外,孩子能否在課外活動(dòng)中發(fā)展自身其他方面的能力,比方說組織協(xié)調(diào)能力/領(lǐng)導(dǎo)能力等等,也是大學(xué)申請中非??粗氐?。
如果孩子本身非常適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)體系,不需要太長的過渡適應(yīng)時(shí)間,學(xué)習(xí)能力又非常強(qiáng),可以兼顧好課外活動(dòng)的話,這種情況可以考慮第三種選擇。