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家長您好！

目前不確定孩子的情況以及所在學校每學期允許修的課程數量，不過看到孩子的數學可以選 Precalculus/Honor Precalculus 說明他的數學方面是不錯的，學習能力方面也達到了學校的要求才可以允許多修一門 science （化學/物理）方面的課程。

如果孩子興趣在理工科 STEM 方面，未來大學申請也打算以這個為專業，這種情況下可以選第一個方案。多增加的 science （化學/物理）可以讓他 10/11 年級就可以提前上 science 學科的 AP 或者 honor 課程，對于未來的大學申請確實是有利的。

但是我們也要綜合考慮孩子的情況，如果孩子之前一直在公立學校體系學習，去到新學校需要更多的時間來適應新學校的學習體系和生活，這種情況下建議不要給孩子課程安排得太滿，可以選第二個方案也就是孩子感興趣的西班牙語課，讓孩子在一個更輕松的狀態下適應好學校之后，相信以孩子的能力可以在 10/11 年級的學習以及課外活動中更好的發力。

除了學習之外，孩子能否在課外活動中發展自身其他方面的能力，比方說組織協調能力/領導能力等等，也是大學申請中非常看重的。

如果孩子本身非常適應美高的學習體系，不需要太長的過渡適應時間，學習能力又非常強，可以兼顧好課外活動的話，這種情況可以考慮第三種選擇。

您好，家長，選課一方面看各自學校的畢業要求，更重要的是目標大學的招生辦要求以及孩子的興趣。以我在體制內幫學生十多年選課的經驗而言，如果孩子目標大學是常春藤或者其他頂級大學，而且學有潛力，第三種選課可以的，不算太滿，尤其是寄宿學校的亞洲學生，具體是不是該選這些課，以及Regular和Honor的選擇， 還要具體看孩子未來的專業取向和校內Advisor的測評等因素。

九年級選一門物理，這樣后面學AP物理，上可直接學AP物理C，下可修AP物理1, 會方便得多。

選課不是這樣來選的，應該從長遠規劃來看的。

首先，孩子未來要讀的大學專業是什么？專業導向回來看高中選課。比如將來如果要學習文科歷史，那么高中期間沒必要選擇太多理工科的課程。不要一味的追求難度

其次，選課前提是要保證孩子的GPA夠高的基礎上能夠再增加難度，大學不但看高中的GPA成績還要看孩子在高中階段修讀了哪些有難度的課程并且取得了不錯的成績。

第三，選課不要追求數量，更要在保證質量的前提下給孩子留出時間可以參加活動和社團，發展自己的潛力，或者參加更有含金量的活動和科研

不以未來大學目標為參考的選課是不負責任的

家長您好，針對9年級的選課，我們會有以下一些建議，供您參考：

總體來說：
1. 首先要了解清楚學校是2學期還是3學期制度還有期中期末出成績時間
2. 9年級我們強烈建議學生在前兩個學期留一些空閑，不要把課表排滿
3. 了解清楚學校在GPA的百分比設置，多少分才是最高級別，同時學術獎項的要求是什么
4. 通常其中成績會壓分，這樣學生才可以保持動力為期末努力

數學：
要看學生選的數學程度是Algebra2還是precalculus還是calculus

科學：
基礎科目一般來說比較簡單，不鼓勵在9年級選AP科學

人文：
順其自然，以適應英語寫作為主要目標，多跟授課老師進行課外溝通，課外也可以多讀書提高閱讀速度

語言：
第一年大多數學生可以直接上level1的語言，通過提前自學可以調換至honors，但是通常第二年大多數學生都能上honors課程，所以無所謂

藝術：
1. 看興趣而定，最好選擇一項感興趣的連續幾年發展，越來越深入
2. 對于藝術不感興趣的學生，建議在第一、二年把學校的藝術課程要求上完

體育：
1. 對于已有的興趣，爭取打進校隊，不管是什么級別
2. 也可以嘗試拓展新的體育興趣，從最低級隊伍打起

根據您目前的情況，我們還是建議您先了解一下學校課程的難度，9年級的GPA還是非常關鍵的，一和二選擇一種方案會比較好一些。