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女孩seveny現在讀廣東省一級重點中學廣外外校的初一，成績不錯（全年級5%）。準備初三畢業體驗完中考，就去讀美國的9年紀（9轉9）。她表姐現在Chinese Christian Schools讀10年級（寄宿在華人朋友家），2年后seveny過去剛好表姐高中畢業升大學了。另外有醫生或公務員朋友在東部。
問題：1、初一讀完暑假去參加托福培訓和考試；初二準備SSAT考試，這樣的安排妥否？
2、東部的朋友建議去東部讀寄宿（學位少）或走讀（學位多些），氛圍好、好學校多、華人少、未來讀東部大學方便些；灣區的朋友建議去西部，Chinese Christian Schools據說也是藍帶高中，表姐已經經歷過4年有了很好的基礎、適應快。如何選擇？
3、表姐現在的經歷并不美好（讀書壓力大、飲食不適、身體差了），其家長現在的態度是“如果重新選擇寧可在國內家人身邊讀”。關鍵是寄宿家庭不太適合，如何避免？
謝謝！
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在國內成績好，不代表來美國繼續好，這個要看身邊是什么樣的孩子。而且美國是英語環境，中國孩子所謂的英語不錯，基本上來了之后都是鴨梨山大。既然打算來美國讀高中，就不要在捉摸中國的中考，初三下半學期除了做卷子，沒有任何新知識，與其這樣還不如早作打算，把時間節省出來，準備英語是對的。
關于華人多少的問題，不是外部環境的問題，是孩子內因做主，如果她愿意找華人扎堆，即便身邊只有一個華人，他們兩個也會說得很歡實。如果孩子赴美之前能夠正確認識到這個問題，即便身邊有50-100的華人孩子，也不會淪陷。當然如果華人孩子那么多，就不要考慮了。
中國孩子直接飛到美國，上來就能適應的很少，國內家長照顧得太嚴實了，孩子一點能力都沒有，小皇帝小公主，家長還要飛到美國陪讀，孩子只能是溫室里的花朵，成不了大器，到美國是浪費錢。這個不是美國寄宿家庭的問題，是中國家長的家教問題，不能把自己嬌生慣養的孩子，不能適應美國寄宿家庭當做理由，如果孩子基礎是這樣，要么就早點放手，讓她學會自立，要么就別放出去，結果就像表姐這樣，在痛苦中蛻變，好的變成蝴蝶，不好的變成一個蠶繭，被美國學校丟回來，或者自己枯萎了，just kidding
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每個人的經歷都是不一樣的，前人的經驗可以作為參考，但關鍵還是看孩子本身。讓孩子多了解美國的高中生活，如果孩子本身了解了也喜歡，那就放心送出去吧，美國的高中可以給予孩子的成長比你想象的要多很多的。關于語言的安排，你的規劃是可以的，至于選校也是要看下孩子的情況，我認為只要選擇適合孩子的就是可以的。我也在廣州，歡迎到公司現場咨詢：）
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