作為美本申請里面使用最廣泛的申請系統(tǒng)， Common Application 的主文書地位一直是美本申請里面的中流砥柱， 大家一般說到文書或者主文書也都是說的Common App 的主文書。 

在這篇文書里面， 美國大學(xué)想要看到的是學(xué)生的價值觀、世界觀以及對于自己的認(rèn)知，所以總結(jié)來說Common Application 的文書其實就是一個展示個人成長的地方， 把握住了這個機會， 可以對申請起到非常重要的促進(jìn)作用。

區(qū)別于大多數(shù)學(xué)校的補充文書， Common app的主文書一般不希望學(xué)生闡述觀點、評判問題或引入太多學(xué)科知識，更多的是給學(xué)生一個機會去寫發(fā)生在自己身上的一個故事， 以故事為主題去展示自己的價值觀。 接下來咱們用2023屆申請的題目為列子具體來說文書題目應(yīng)該怎么來解析。

2021年因為疫情，Common App 對于文書的題目做了一個小的修改， 還是7個題目（6個具體的題目+1個自主定題）， 換上來的題目是希望引導(dǎo)學(xué)生積極正面的看待疫情下的世界， 找到世界溫暖的角度以及我們作為高中生可以貢獻(xiàn)的方向。

這些題目也在2023屆的美本申請文書中繼續(xù)沿用。（引用“Particularly at this challenging time, we can help students think about something positive and heartfelt in their lives. And we can do it explicitly”-- Jenny Rickard, President & CEO, Common App）

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

這個題目一直在Common App 的題目里面存在， 希望學(xué)生從自己的背景、自我認(rèn)知或者是自己的才能方面去展開來寫一個自己的故事，這個題目在Common App 的題目選擇中占比很高， 從2019年開始， 一直都是大家選擇最多的題目， 比較好寫， 但是需要注意的是， 很多學(xué)生會選擇在這邊寫一個自己的課外活動或者是獎項， 在描寫的時候沒有寫到自己的成長或者是自我的認(rèn)知， 忽略掉了題目最重要的部分“that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it” （這件事情對你而言非常的重要， 重要到你覺得如果你的申請沒有這個故事， 你的申請就不能完整地展示自己）， 這個不是一個給你去重復(fù)說自己有多好， 活動有多高大上的題目， 這個題目其實中心想要問學(xué)生的問題是， 你是一個什么樣的人？你的個性是怎么養(yǎng)成的？我們可以在寫這個題目的時候更加去注意寫自己的成長， 畢竟作為一個高中生， 咱們還有成長的空間， 而且在寫成長的過程中其實更加容易去展示自己的世界觀和價值觀。

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

關(guān)于挑戰(zhàn)的題目也是一個很流行的題目， 根據(jù)2020年Common App 的申請數(shù)據(jù)展示， 這個題目是學(xué)生選擇第二多的題目， 成長過程中失敗中站起來的勵志故事是很多學(xué)生和家長都很喜歡看到的， 但是這個題目也是一個比較兩面性的題目， 學(xué)生在寫作的時候應(yīng)該要避免過多或者過少的寫出自己遇到的困難。很多人在選擇困難的時候，會去選擇一些比如一次考試分?jǐn)?shù)不夠高之類的挑戰(zhàn)， 也要慎重， 其實你對于困難和挑戰(zhàn)的定義也可以展示自己價值觀。這個題目更多的是其實問當(dāng)學(xué)生在面對困難時， 這個困難/挑戰(zhàn)/失敗時怎么影響 “你”的？你從這個經(jīng)驗里面學(xué)到了什么？建議學(xué)生要多多專注于寫自己面對挑戰(zhàn)時候解決辦法或者是解決的過程中自己的成長和三觀的形成。

Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

相對于前面兩個題目， 這個題目選擇的學(xué)生相對而言就要少很多， 但是數(shù)據(jù)顯示2020 年的申請人里面有了上升的選擇， 也展示了現(xiàn)在學(xué)生越來越多的主見和對于傳統(tǒng)觀點的批判性思維方式。但是也需要注意這個題目在寫觀點的時候需要作者保持一種開放的心態(tài)去參與討論，側(cè)重體現(xiàn)自己對世界的觀察力和敢于為自己發(fā)聲的勇氣，而不是就一個事情做了結(jié)論，得出自己的觀點比已有觀點更高級或正確。要注意三觀的展示以及和申請學(xué)校的文化兼容。

Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

這是2021年在疫情的情況下 Common App 換上來的一個新題，Common App 也說的比較直白，這個題目就是希望學(xué)生可以去看到生活積極向上的一面，以及從一個學(xué)生的角度去思考自己的價值觀和對于社會的影響和貢獻(xiàn)。由于要寫出別人是如何影響自己的，寫這道題的時候的一個常見錯誤就是寫成了“別人的故事”——通篇在寫自己和別人之間發(fā)生的故事，以及別人對自己的恩惠、啟迪和影響，占據(jù)了太多篇幅而沒有足夠地體現(xiàn)自己的反思和行動。學(xué)生選擇這個題目的時候應(yīng)該把前者作為引子，讓自己的感激之情成為貫穿全文的線索和驅(qū)動改變的契機。

Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

和前面第一、二題比較類似， 這是一個寫自己成功的題目， 題目希望學(xué)生可以描述一件事情以及這件事情對于自己價值觀形成的影響。如果說前兩題是一個向外的探索，這道題更像一個向內(nèi)對自己內(nèi)心所思所想的挖掘。要注意的是， 這個題目在寫作時候的腔調(diào)， 一旦沒控制好， 容易有種高高在上的感覺， 所以要反思自己所寫的這個新認(rèn)知傳達(dá)出的價值觀是怎樣的，是否具有普適性、包容性。

Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

這也是一個很多學(xué)生都很喜歡的題目， 問題讓學(xué)生去寫一個讓自己可以忘記時間去探索的話題/概念，這個話題/概念來源的覆蓋面非常廣泛，從興趣愛好到學(xué)術(shù)特長都可以找出容易切入的點。同時， 這道題比較容易寫出思想的高度， 但是值得注意的是也容易一味地去寫思想的高度而忘記故事的情節(jié)以及回答后面三個“Why” “What” “Who” 的重要問題。

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

第7個問題就是一個自由回答的問題， 基本上就是如果你寫的故事沒法放到前面6個問題中， 那就選擇這個題目， 自由選擇看似簡單， 其實這個問題的選擇概率反而在歷年下來并沒有沖到前3。 也說明了其實開放性的問題反而比較難寫， 如果學(xué)生要寫這個題目， 一定要注意你的選材的積極性、獨特性以及價值觀的展示。

最后，文書是為了展示申請者一個人的故事和經(jīng)歷，但是寫文書的過程卻從來不是一個人的事，每個人都會有卡殼的時候。這個時候麗格顧問老師們總鼓勵學(xué)生不要閉門造車，要跟他人去交流想法，例如找顧問老師、家長、學(xué)校同學(xué)、朋友等，聽聽不同人的想法，吸收一下新的靈感。但是同時也不要因為聽了太多，而越加不知道該如何落筆了，學(xué)會從不同的建議中找到更貼切你的故事和經(jīng)歷，真實才能打動大家！

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