在賓大的招錄過程中，招生官實行全面的全人評估模式（whole person review），審核學生的四個關鍵指標：學術、活動、文書和面試。本文我們將深入研究與活動相關的所有事宜，拆解申請中活動模塊的各個部分，以幫助大家回答招生官的這個問題：你在課外都做些什么？下面，一起來看看賓大的建議！你是否偶爾也喜歡做些課外的事情? 比如說，喜歡伸伸腿，放空大腦，不去想明天的課業或者今晚的作業，對嗎? 大學之所以讓你分享你在課外時間做了什么，是因為這些活動能讓大學更深入地了解你如何是一個完整的人，而不僅僅是一個學生。總的來說，主要有兩種類型的活動：你自主選擇做的事情和其他你承擔的責任。你自主選擇的這種活動可以讓招生委員會了解到你喜歡什么。比如，你有空的時候會在開放麥之夜讀詩嗎?你曾經為劇團制作布景嗎?或者快速跑一英里?分享你在空閑時間選擇做的事情，可以展示你個性的方方面面，以及你可能擁有的特定技能或才能。它還告訴招生官你可以為你的社區做些什么。除此之外，招生官還想知道你承擔的一些職責，這些也同樣重要。比如，做兼職工作，每天需要照顧一個家庭成員，或上學通勤時間很長。  接下來想要跟大家分享一些關于完成網申中活動部分的技巧。第一條也是最重要的建議是：放松，做你自己。招生官并不是在尋找一個預先確定好的活動清單。有些人喜歡音樂，有些人喜歡辯論或體育。但如果你有選擇，請做那些你喜歡的事情，來幫助你成長成為一個全人。不要因為別人在做什么而做出自己的選擇，否則當招生委員會在看你的整個申請時，它不能代表真實的你。第二條，是明確你的活動內容。不要認為招生官自然可以知道你的活動實際是什么。因為即使它們看起來是不言自明的，它們也會因學校而異。告訴招生官你在每項活動中花費的時間，這有助于他們了解你參與的深度和影響。同時，要寫出你在每個活動的具體職責。你擔任過領導職務嗎?你在過去的工作中對團隊有哪些貢獻?舉個例子，看看這兩個版本的樂隊活動，你可以簡單地說你會吹單簧管，或者你可以說你是樂隊的鼓手，負責一個80多人的樂隊。高中四年都在演奏單簧管。還有，記得把首字母縮寫的全拼寫出來。總而言之，要簡潔，但要包括一些關于你活動的細節。你如何在課外花費時間，是你個人故事的一部分。招生官永遠會關心你的個人故事，因為錄取過程的核心是建立一個社區。如果想了解更多關于美本申請、個人定位、申請規劃等事宜，歡迎咨詢Elite專業顧問！       

上期，我們探討了美本申請之課外活動篇：??如何“玩”出高段位？聽聽賓大怎么說，幫助大家解答美本招生官的常見問題“你在課外都做些什么？”。本期，我們將繼續探討美本申請之「學術篇」，帶領大家了解招生官如何看待學生的學術表現，從容應對招生官的問題：你是一個什么樣的學生？學術可以說是申請中“史詩”一樣的部分，作為學生，你的大部分人生經歷都集中在上學。我們先來了解所謂的學術部分到底是什么。招生官在審核材料的過程中關注三個主要的因素是：成績（也稱為成績單）、標準化測試和推薦信。所謂的成績單，是指學生完整的學習記錄，這不僅僅是指分數，還包括高中所學的課程。本質上，招生官在看成績單時試圖能夠回答這個問題：這個學生如何應對具有挑戰性的課程？另外，招生官清楚地知道每所高中都不同，因此他們將一起查看學生所在學校的檔案（school profile）以及成績單，以了解學生可以選擇的課程情況。學校檔案例如，學生所在的高中是否可以修讀AP、榮譽、IB 或其他類型的課程？學校檔案（school profile）由高中創建，能夠提供有關學校社區、學校課程和其他學術信息（如測試平均分）。招生官會充分利用這個檔案文本更好地了解學校的特定課程，并會關注學生所在的高中的挑戰性課程是什么樣的，以及學生如何根據自己的情況下迎接這些挑戰，而不是集中精力將某個學生所在學校的課程與其他的學校提供的課程進行比較。成績單招生官在審核學生的成績單時，目的是刻畫出學生在日復一日的高中生涯中成長為什么樣的學生，這是未來該學生如何在大學取得成功的最佳指標。顯然，四年的好成績非常重要，但是四年間一直呈現出上升趨勢也是一個很好的跡象，至少絕對會比下降趨勢要好。此外，每個學生的發展方向都是不同的，因此，招生官會了解學生所在的學校提供哪些學術機會以及學生如何充分的利用那些對自己有意義的機會。從成績單上，招生官能夠看出學生的學業情況與自己所陳述的學術或職業目標的一致性。假設，一個學生對工程學感興趣，但這個學生卻沒有接觸過物理或者沒有修讀學校提供的高級 STEM 課程。那招生官會認為，這表明學生并沒有在學術上為工程專業做好準備，因此建議大家務必考慮號自己的課程選擇如何與未來的目標保持一致。  //  最后要注意的是，申請人如果想解釋說明自己的成績單、異常差的成績、無法參加的課程、日程安排沖突等特殊情況，請務必在申請的附加信息部分告訴學校這些情況。標準化測試接下來是招生官如何審查標準化測試。我們都知道，今年許多學生可能由于各種原因無法參加這些考試。所以目前有非常多的大學都改革了以往的考試要求。 很多大學包括很多頂尖大學不會強制要求申請者提交 SAT、ACT，采取這個政策的學校明確表示，不提交標準化考試成績的申請人在錄取過程中不會處于劣勢。但我們要清楚，如果申請人有考試成績，仍然可以選擇自行報告考試成績，而好的考試分數無疑是學業潛力的有力證明。另外，如果學生的母語不是英語并且就讀于非英語為授課語言的中學，那么學生需要提交托福、雅思或多鄰國英語考試的成績。推薦信最后，我們來說說推薦信。建議學生確保能夠有兩位老師和學校顧問（school counselor）的推薦信。不過如果學校顧問（school counselor）無法出具推薦信的話，招生官會轉而關注其他的推薦信內容，也許來自工作上司、俱樂部顧問或教練。學生的授課老師向招生官提供學生作為班級個體的看法和評估，并告訴招生官一些新的或額外的信息。通過描述學生的職業素養、課堂參與以及與同齡人的合作，推薦信能夠幫助招生官了解學生成績單成績背后的故事，因而這些信息能夠有力的幫助招生官想象該生在大學的社區中可能是什么樣的學生、室友、實驗室伙伴、隊友和朋友。在校老師是非常了解學生的，招生官會很重視這些老師給出的觀點。這里我們給出一些選擇推薦人的建議。首先，推薦信最好來自熟悉您的老師，而不一定是給您最好成績的老師。理想情況下，從您11、12年級的專業科目中挑選一兩位老師。相比早期接觸您的老師，對學生有最新觀察的老師會更有說服力和幫助。其次，不建議學生同一學科內提供多個老師的推薦信，招生官希望的是深入了解學生在不同學科的表現。并且我們需要思考推薦人如何能夠補充支持您的申請。舉例說明，如果您對文學感興趣，那么請一位英語老師做您的推薦人，相比請兩位科學老師為您寫推薦信，會更加有所幫助。最后，建議大家一定要在申請截止日期之前，至少幾周，最好是幾個月，請求老師成為您的推薦人。大家在跟老師溝通推薦信內容時，也可以掌握一定的主動權，比如給老師提供自己在課堂上所做的項目和作業的列表，或者說明課程中自己最喜歡的話題，或者自己在課堂上最喜歡的東西等等。招生官不希望看到老師討論您的簡歷，而是談論他們與您之間互動的一些細節。最后，一個基礎的提醒給大家，請務必記得給您的推薦老師寫感謝信。       

新一輪申請季正如火如荼進行中，很多同學都進入了主文書的創作階段，紛紛表示“腦殼疼”，不知道該從何下手。那么，什么樣的文書才是招生官喜歡看的？作為申請者，是展示真實的自己，還是包裝成招生官想看的模樣？近日，約翰霍普金斯大學6篇成功申請文書（2025屆被錄取學生的優秀文書）曝光，透露出招生官對文書的偏好。值得一提的是，以下每一篇優秀文書各有特色，都附有招生官點評和作者自述，非常值得同學們參考借鑒！1Lifelong Learning by Rozanne  //  The white yarn slipped off my aluminium crochet hook, adding a single crochet to rows and rows of existing stitches, that looked to be in the form of a blob. Staring at the image of the little unicorn amigurumi lit up on the screen of my laptop, and looking back at the UMO (unidentified messy object) number five, I was extremely perplexed.This had seemed so easy. Round 1, construct a magic circle with 6 single crochets. Done. Round 2 was an increase round resulting in a total of 12 stitches. Also done. The remaining rounds were blurred into hours and minutes that should have resulted in a little white creature in the likeness of a unicorn, but sitting on my desk (much like the four days before today) was a pool of tangled white yarn. It was not until day seven that a creature with a lopsided head whose horn was the only identifier of the mythical being emerged.Very much like learning how to crochet, my journey in forging my own path and finding a passion was confusing, messy and at times infuriating. Even in primary school, I had heard all the stories of individuals finding their own route in life. I had been told stories of those who found their passion at a young age and were exceptionally proficient at their craft, of those that abandoned their interests and pursued a lucrative career, even those who chose their dreams but regretted it afterwards. This weighed heavily on me, as I was determined to have a success story as many of my other family members had. The only problem was that I did not have a direction.In the years following primary school, I stepped out of my comfort zone in a frenzy to find a passion. I joined the school orchestra where I played the violin, and a debate class to practice public speaking and become much more eloquent. At my ballet school, I branched out to contemporary and jazz dance. I stuffed myself with experience similar to an amigurumi engorged with batting. I found myself enjoying all of those activities but soon enough, I was swamped with extracurriculars. Just like the tangles of white yarn on my desk, I was pulled in all directions. I still felt lost. To make things worse, it seemed as if everyone else had found their path in life, and they had all become white unicorns while I was still doubting the stitch I just made.It was not until high school that I realised that I could view this mission to find a passion from another perspective. While successfully completing a crochet project is an accomplishment itself, the motions of making slip knots, single or double crochets takes you on an adventure as well. The knots that I had encountered in my craft were evidence of my experiences and what shaped me as an individual. My exploration of various paths through detours may have sometimes resulted in roadblocks, but I continued to persevere and learn from my experiences, applying the skills that I have gained to future knots. The mini adventures that I went on were all crucial to me in the greater journey of life.Through trial and error, the current adventure that I am on resonates the most with me, taking me down the path of service and environmental activism. However, I have learnt that no one path is static, and I can be on more than one path at a time. While I may only be halfway to the proportionate unicorn amigurumi that some others may have already achieved, I still have so much to learn and so much that I want to learn, and so my journey to grow continues.招生官點評 Rozanne的文章展示了追求一種新的愛好，鉤針編織，類似于她為找到自己的激情所做的更大努力。她能夠反映這一點，雖然這兩個過程一開始可能看起來很混亂和令人困惑，但投入必要的努力和時間會帶來更大、更有意義的結果。Rozanne 的作品涉及她參與的其他幾項影響，從舞蹈到環保活動，以及鉤針等愛好。然而，在更大的層面上，當我們思考她將如何為更大的霍普金斯社區做出貢獻時，這篇文章讓招生委員會看到她是一個會利用機會、以多種方式與她的社區互動、將自己推到舒適區之外并能夠反思的人靠自己的發展。Rozanne (馬來西亞) 自述 在我的活動清單中，我選擇寫下我最熱衷的一些俱樂部和活動。這篇文章讓我能夠將自己的其他方面包括在內，例如我的愛好（鉤針編織、折紙和閱讀），也為我提供了一個途徑來揭示我生活中塑造了今天的我的某些方面。這就像照亮聚光燈并放大了我的這一部分，這解釋了我加入我所在的俱樂部和社團的理由。02Stepping Out of my Comfort Zone by Samuel  //  If you told me I would be playing a sport called squash at 11 years old, I would call you crazy. But in seventh grade, I was at a new school 10 times bigger than my last one. I felt like a little fish in a big pond. I was quiet, withdrawn, and very introverted. A lot of the time, I stayed where I was comfortable.During the first week of school, a group of people visited the school and they introduced themselves as Squashbusters. At that time, I’d only heard of Squash once before, but I didn’t really know what it was. Because the program combined the sport of squash with academic support, mentoring, and service opportunities, I decided to sign up. It’s been six years and this program has made a monumental difference in my life.Being a part of SquashBusters is a program that really pushed me out of my shell to the point where I’ve grown accustomed to challenging myself. In SquashBusters, they tell us to push ourselves past our limits on the squash courts, but that mindset has transferred to other areas of my life as well. From team trips and tournaments to cringy karaoke moments and participating in eccentric traditions like our annual SquashBusters Olympics, my comfort zone has steadily grown larger. My peers brought out a side of me I didn’t even know existed. I haven’t transformed completely from introvert to extrovert, but I’ve become more social as the years go by.At Hopkins, I want to do something similar. I want to try new things and embrace the campus traditions. Even though I will develop intellectually from the many academic classes and clubs/activities offered on campus, I feel as though a true community is birthed from exploring beyond what one’s used to. From traditions like Blue Jay Opening Day and the Spring Fair to the many world-changing clubs like the Amnesty International club and the Foreign Affairs Symposium, the different ways to be involved in the Hopkins community is limitless and invigorating and I can’t wait to be a part of the Hopkins family.招生官點評Samuel的文章是對自己走出舒適區的反思，這不僅是重要的人生課程，也是JHU學生每天都在做的事情。我們的學生突破發現的界限，在課堂內外面臨挑戰，并追求新發現的激情。通過逐漸習慣于挑戰自己，Samuel體現了這些特征，并且能夠將他在壁球場上學到的經驗應用到他生活的其他領域。他表明，如果有機會，鑒于各種學術和課外機會，他將在我們的校園里蓬勃發展，并且他具備克服所面臨的任何挑戰的實力。Samuel (波士頓) 自述我對目前正在寫論文的學生的建議是要記住，初稿很少會寫得很好，所以即使難以理解，也要盡可能多地寫。還要給自己很多時間來接受來自同齡人、老師甚至是自己的修改。03Red Over Black by Elizabeth  //  “Bring the ace of spades up,” my Grandmother said as we started our first game of solitaire after I got home from school. “Now, put the black eight onto the red nine.” We played solitaire often, working together to reorganize the cards most efficiently. While it was meant to be a single-player game, solitaire was the one thing we did together, moving and dealing the cards in a symphony of order: red to black, red to black. Pulling the pattern out of the random array of cards.For hours, we sat at our glossy kitchen table, playing game after game. If there were no more moves to make, I would always sneak a card from below a column without my grandma seeing. She always did. I couldn’t understand- What was the big deal of revealing the cards? We might win one out of ten games played. But if we just ‘helped ourselves,’ as I liked to call it, we could win them all. I didn’t understand her adherence to the “Turn Three” rule. Why not just turn the cards one by one? It was too frustrating to see the cards go by, but turn exactly three and not be able to pick them up! After one game we lost, I asked my grandma, “Why do we play this way? There’s a much better way to play.” In response, she quickly explained her adamancy to the rules, what before had made no sense to me.Her polished fingernails scratched against the cards as she shuffled them and told me. “Solitaire isn’t just a game for one person.” Her deep brown eyes sharply glanced at me, “No.” It wasn’t just a game for one person, but rather for two sides of a person. It was an internal battle, a strengthening of the mind. One playing against oneself. “If one side of you cheats, how would either side get better?”Red lipsticked lips slightly grinned as my grandma saw me trying to understand, but I didn’t agree with this thought at once. The cards rhythmically slapped down onto the table as my grandmother, small yet stoic, effortlessly moved the cards with frail hands. I watched her. I thought about any other way to understand this idea. I desperately wanted to. Trying to think, I couldn’t imagine another instance where this sense of tranquility, bringing the melody of organization out of a cacophony of random cards, came from such intense competition.The slow manipulation of life around her precedent made me think back to my grandma, to what she told me, and made me understand. Two years later, pushing myself harder than I ever had before in a field hockey match, I realized how much I had been cheating myself and my team by not putting this effort in before. Four years later, I was helping my parents clean after dinner when I saw the value in not taking the easy way out. Five years later, I found once again the difficult ease in pottery. Lifting the pot off the wheel, I found satisfaction. Looking back, I hadn’t realized that this notion of self-accountability appears in almost every aspect of my life.Seven columns. Four aces. Fifty-two cards. Laying these down, I’m brought back to playing solitaire with my grandmother. Through time, her inner spirit never crumbled as her body began to deteriorate. Her mind stayed strong and proud. I admired her for that more than she could’ve imagined. Each challenge I face, or will face, in life, I think back to her lesson one inconspicuous afternoon. Never let myself cheat. Always hold myself accountable. Work hard in every competition, especially the ones against myself, as those are the ones that better me the most. I did not understand what my grandmother meant that day. Now, with each day, I do more.招生官點評許多學生想在大學論文中分享他們生活中的重要人物或家庭成員。這方面的挑戰是確保論文仍然是關于申請人的，而不僅僅是關于重要人物的。Elizabeth很好地融入了這個重要的人，她的祖母，同時仍然專注于自己，她從那一刻學到了什么，這對她的生活產生了怎樣的影響。此外，盡管Elizabeth一開始關注的是童年經歷，但她將童年經歷帶回到了日常生活中，并將責任感和辛勤工作貫穿始終。了解Elizabeth是誰和她的價值觀，有助于我們了解她在校園社區中的地位。她證明了她的努力工作和自我負責的價值觀不僅限于紙牌游戲，還融入了運動、愛好、家庭生活，并肯定會在大學校園的新社區中大放異彩。Elizabeth (康涅狄格州) 自述我想用我的論文來向委員會展示我的個性和我最看重的東西。我在文章中列出的東西，比如自我負責、努力工作、自我提升等，是通過申請系統的其他方面很難在一個人身上看到的東西。我希望委員會了解我如何看待這個世界以及它的起源。04Queen's Gambit by Dante  //  No, Dante. Stop, think, and look at the entire board.I was thoroughly confused. I thought I had procured the complete solution to this elaborate chess puzzle. What am I missing? A knight fork, a bishop move? Am I in check? After a quick glance at the left side of the board, I slapped my hand on my head as I suddenly realized what my chess coach was telling me. My queen was sitting unused, positioned all the way on the other side of the board, and I had no idea. If I were to sacrifice my queen, the opposing rook would be forced to capture it, allowing me to finish the game in style with the illustrious “smothered mate.”If you begin to look at the whole chessboard, then these puzzles will become a breeze for you.Ever since that chess lesson, those words have stuck. Indeed, my chess skills improved swiftly as my rating flew over the 1000 Elo threshold in a matter of months. However, those words did not merely pertain to chess. Looking at the whole picture became a foundational skill that I have utilized throughout my life in school and other endeavors. I particularly remember making use of it on the soccer field.Now, I’m no Arnold Schwarzenegger. Weighing in at a monstrous 125 pounds and standing 5 foot 8 inches, my opponents made it a habit to tackle me to the ground. Once again, I found myself face to face with the defender, and before I knew it, I crumbled to the ground, left isolated and dispossessed. Laying dazed on the pitch, my mind flashed back to the chessboard. It occurred to me that soccer, much like chess, relies on the proper position of the many pieces that combine to create a finished strategy. The “whole picture” of soccer is not just how fast or strong one is or how many tackles you put in; that is only one element of the puzzle. The intelligence and creativity needed in a playmaker is also an essential part of a well-rounded soccer team. I realized that my most significant advantage would always be my in-depth understanding of the game of soccer—where to pass the ball, when to make a run, if the ball should be in the air or driven. I picked myself off the ground, and when that same defender came barreling towards me again, I was zoned in, oblivious to the noise around me. I chipped the ball into the open space right behind him, knowing my teammate would run into the space without even looking. From then on, I continued to hone my skills through intense practice to become the best playmaker I could be, working in conjunction with my faster and stronger teammates to become a well-balanced, unified team.Through chess and soccer, I have discovered that every piece in a puzzle has a purpose. This new perspective has enhanced my ability to stop, stand back, and analyze the whole picture in the many dimensions of my life. In my scientific studies, it was not enough to examine just one C. reinhardtii cell, but it was necessary to zoom out the microscope to capture all of the thousand cells to truly understand quorum sensing and its consequences. In my studies of music, it was not enough to listen to the melody of the finale of Beethoven’s 9th symphony, but one must realize that the true beauty of the composition lies in the whole orchestra handing off this simple melody to every instrument. All these facets—music, research, soccer, chess—are not only completed puzzles but also parts of a greater whole: my life. Every aspect of myself matters as much as the other. As high school comes to an end, the pieces on my board are set, and I only have success in mind.Your move.招生官點評Dante的這篇文章向讀者清楚地表明，他非常好奇，并通過展示而非講述來表達自己的興趣。他深思熟慮地將他從國際象棋中學到的經驗教訓與他在足球場上的表現聯系起來，并很好地專注于他所學到的東西，而不是對整個國際象棋比賽或足球比賽逐一復述。讀者還可以看到Dante可以將他在一門學科中學到的知識應用到另一門學科中，這對于在霍普金斯大學取得學業成功至關重要。我們的招生委員會可以閱讀這篇文章，并找到明確的證據表明Dante的思維方式將幫助他在我們的跨學科課程中茁壯成長。Dante (佛羅里達州) 自述在整個大學申請過程中，“整體形象”始終是一個重點。我從字面上接受了這個建議。我[用這篇文章]作為一種將我的申請中的所有內容聯系在一起的方式，給所有內容一個更有意義的目的，而不僅僅是一份課外活動的清單。我想讓委員會知道我所做的一切不僅僅是為了填寫簡歷，而是我想向他們展示我所做的一切都是有意義的，并且是全神貫注和努力完成的，以便讓自己變得更好。05Left and Right Don't Existby Stella  //  The first lesson I learned as a student pilot is that left and right don’t exist. Maybe driving on a highway or in a parking lot, left and right is precise enough to describe the location and movements of slow-moving bikers, pedestrians, and cars. But at 36,000 feet in the air in a steel tube hurdling almost 200 miles an hour? Left and right just don’t cut it.During one of my first flights in a small Cessna-182, my flight instructor ordered me to scan the horizon for approaching aircrafts. To my right, I caught a glimpse of one: another Cessna with maroon stripes, the sun’s reflection glinting off its windows. Gesturing vaguely to my two o’clock, I informed my flying instructor, “There’s a plane to the right.”“No, to your right. From his position, what direction does he see you?” From his angle, I was to his left. In that moment, I realized that perspective and precision of language is everything. The radio chirped: “Cessna One-Eight-Two Sandra, heading north to John Wayne Airport. Over.”I navigate using my compass’s north, east, south, and west directions because every pilot’s vantage point differs from each other both vertically and horizontally, creating opposite perspectives. My right was that pilot’s left.Through flying, I began to consider all points of view, regardless of my personal perspective.Perhaps it was my ability to scan the horizon to communicate a single story, uniting contrasting outlooks, that drew me to my love for journalism and the diverse melting pot that was my community.To me, journalism modernizes the ancient power of storytelling, filled with imperfect characters and intricate conflicts to which I am the narrator. As editor-in-chief for my school newspaper, The Wildcat’s Tale, I aim to share the uncensored perspective of all students and encourage my editorial groups to talk — and listen — to those with whom they disagree. Starting each newspaper edition with a socratic, round-table discussion, I ask the other journalists to pursue stories that answer the questions: why did this happen and where will it lead?Expanding beyond the perspectives of my classmates, I began writing articles for the Korea Daily, and later, the Los Angeles Times High School Insider. I schedule interviews with city council candidates, young and old voters, and mayors of my town, obtaining quotes and anecdotes to weave into my writing. My interviews with both Democratic and Republican voters have taught me to thoroughly report polarizing-opposite opinions through an unbiased lens. As a journalist, I realized I cannot presume the opinions of the reader, but instead simply provide them with the tools necessary to formulate their own conclusions.However, differences in perspective in my articles are not solely limited to politics. I found that in my suburban community, people love to read about the small-town hospitality of their own friends and neighbors. Quirky traditions, like our Fourth of July carnival clown and local elementary school’s Thanksgiving talent show, are equally as important to me as national headlines are. My favorite stories to publish are the ones taped onto fridges, proudly framed on the mom-and-pop downtown diner, or pinned into the corkboard in my teacher’s classroom. I discovered the size of my story does not matter, but the impact I leave on the reader does.In my time as both a student pilot and journalist, I grew to love these stories, the ones that showed me that living life with blinders, can not only be boring, but dangerous. Whether I was 36,000 feet in the air or on ground level, by flying and writing, I realized that the most interesting stories of life come straight from the people most different from me.招生官點評Stella在這篇文章的開頭討論了她學習飛行的經驗。然而，這則軼事并不是關于行為本身的，因為這是她從經驗中學到的視角和觀點。然后，她能夠將這些收獲與她生活的另一個方面聯系起來——她對新聞的熱愛。隨著她與新聞界分享更多關于她的方法和影響的信息，她明確表示，飛行的經驗教訓永遠存在于她的工作中。從在報紙編輯室聽取他人的想法和觀點，到從平衡和深思熟慮的角度看故事，我們能夠了解到她如何處理自己的激情，以及她的社區。這篇文章能夠通過與我們分享一些新的激情和擴大她的一些影響來提升整個申請，但其主要重點是她如何能夠將一次經驗教訓應用到生活的其他方面。當我們思考Stella將成為我們社區的什么樣的成員時，這篇文章幫助我們理解她將是一個愿意傾聽、學習、應用這些知識并產生影響的人。Stella (洛杉磯) 自述我選擇寫我最喜歡的兩個愛好，飛行和寫作，因為我知道我可以最誠實地寫我喜歡做的事情。這篇文章記錄了我對看似日常任務和情況的思考過程和創造性方法，這是簡歷中無法列出的。我沒有寫我認為霍普金斯大學的招生團隊會留下深刻印象的東西，而是學會了專注于寫一篇能抓住我個性的文章。在保持專業的同時用我自然的對話聲音寫作是一項挑戰，但也是有益的。06Dancing Together by Dayann  //  I cannot dance.This is not something I often admit willingly; in fact, it is quite baffling to me how horribly incapable I am at performing even the most basic movements on command. My grandmother often describes it as “a tragedy” as she is forced to watch her grandchild absolutely butcher our country’s cultural dances, beautiful expressions of our unique West African roots turned into poor facsimiles by my robotic movements.And yet, year after year, I find myself taking the dance floor at my family’s events, seemingly unaware of my objective lack of skill. Eventually, my display proves to be so amazingly unbearable that I am removed from the floor and shown the correct movements over and over again until I am able to replicate them well enough to come back. Bizarrely, despite my previous declaration that I cannot dance, for the past three years, I have found myself performing an entire choreographed routine at my school’s yearly pep rallies.It is through looking back at these events that I realize that I have created a mischaracterization of my dancing abilities through my decisive first sentence. I can dance and am, in fact, very capable of doing so, but not when I act insularly. My ability to dance correlates directly with how willing I am to collaborate, the input and support of others turning the uncoordinated and unwieldy into the near-graceful.My attempts at dancing have led me to value community and collaboration greatly, and I find myself seeking and being drawn towards environments that will allow me to continue to develop both of these values as I learn and grow. Through my internship with the Johns Hopkins Applied Physics Lab, I was exposed to and became fascinated by the collaborative spirit that lies at the heart of Johns Hopkins. The idea that one cannot discover or innovate when working alone was affirmed during my research, and I have come to see that mutual collaboration and community are integral aspects of Johns Hopkins’ unique culture. From the research initiatives that breach the boundaries between class levels, to the many organizations such as the Tutorial Project, relying on the shared initiatives of different students to directly make an impact on Baltimore and its many communities, and the distinctive access to especially interdisciplinary topics such as neuromorphic systems, I view that Johns Hopkins exemplifies the peak of collaborative achievement in education.招生官點評 在Dayann的文章中，我們了解了一些關于他的事情。首先，他喜歡參與。盡管他堅持說他不會跳舞，但我們看到他在整個文章中都在跳舞。他意識到自己實際上可以跳舞，但需要與他人合作，發揮自己和團隊的最佳品質。第三，他能夠將這與他的未來聯系起來。他認識到，為了發揮自己的潛力，他希望在一個可以與同行合作的地方，讓他們挑戰自己，讓自己變得更好。Dayann (馬里蘭州) 自述選擇關注我的文化和我以前的不安全感作為一種媒介，通過它我可以展示這種背景如何塑造了我以及我的價值觀以及我在學術和研究興趣中想要什么。寫這篇文章最具挑戰性的部分是想出一種方法來彌合我從內省中了解到的自我與我想從大學獲得的具體經歷之間的差距。它本質上是識別并表達我認為霍普金斯大學是適合我的地方的原因。文末精彩福利ELITE 一對一精英定制課程ELITE團隊根據各個年齡段學生的成長特質，圍繞學生英語原著閱讀能力、學術英語寫作、創意英語寫作、英語拼讀、公眾演講和辯論、海外留學銜接課等各方面需求，提供1V1私人定制課，幫助學生全面提升自我，增強學術能力、開拓國際視野。其中，「學術寫作課」由ELITE外教團隊帶領學生探討不同文體的寫作方法，并進行實操，文體包括：創意小說、說明文、敘述文、議論文等，提高學生寫作能力、文字表達能力。還將為準備申請海外院校的學生進行文書寫作指導！點擊圖片跳轉頁面了解「ELITE一對一精英定制課程」Elite明星外教團*點擊圖像，即可進入外教詳細介紹  //  Audrey S.精英留學培訓主管Sebastian S.精英留學高級培訓導師Jose L. 精英留學高級培訓導師Ewan J.精英留學高級培訓導師Caitlin C.精英留學高級培訓導師Rachel H.精英留學高級培訓導師Andrew H.精英留學高級培訓導師想了解更多關于美本申請、個人定位、申請規劃等事宜，請咨詢Elite專業顧問！       

美國大學究竟喜歡什么樣的學生？招生官如何通過材料考察學生？怎樣才能斬獲美國頂尖大學offer？......《華盛頓郵報》采訪了11所美國大學招生負責人，正面咨詢了這些問題，看看招生官們如何回答：西北大學前招生顧問：海梅?加西亞 如果你已經100%的確信你要去，那就盡早的申請。一般來說，高校招生官員都知道，那些能夠提前做出申請決定的人會是那些被錄取后對大學擁有更高滿意度的人。因為提前決定就是一個未來滿意度的很好的指標。大學經常有在提前報名學生中錄取的百分比目標和基數。他們不會告訴你這一點，但早期報名學生的錄取率要比普通報名學生的錄取率高。因為那時申請者數量要比普通時候少，所以競爭也就要小。維克森林大學招生辦主任：瑪莎?布勒文思?奧爾曼不要關注如何成為一名最佳申請者，而要關注如何成為一名最好的人。我會找那些寫得文字優美、思路清晰而且內容生動的申請信。他們能夠讓你洞察學生的性格和個性。避免在文書中寫一個虛構的你，別受外界的影響。關注你周圍的世界正在發生的事情，如果你這樣做，不僅世界會變得更美好，而且你會也在其中。威廉瑪麗學院副教務長、招生辦主任：蒂姆?沃爾夫 大學申請信能夠幫助招生委員會更好的理解申請者，他或她將會如何融入大學校園。申請信還給了招生官員一個通過信的寫作風格來評價學生溝通能力的機會。無論你要主修物理、歷史還是商業，你都會需要書寫和能夠同教授、同學們分享自己的想法。大學申請信對學生而言也是一個機會，使他能夠分享自己的故事，能夠給學生一個把自己的聲音加入到申請過程的機會。我們可以看出他們的個性，也許可以了解一些關于他們的新的東西：他們的背景和經驗，這些在其它申請表不一定會有的信息。勞倫斯大學招生及財政援助部主任：肯?安瑟門特 寫大學申請信可能就像你正在對著「天才秀」的裁判歌唱一樣，希望你所寫的能夠使他們按下那個大大的按鈕，轉過椅子來大聲說「我選你」。當你寫大學申請信的時候，要用你真實的聲音。如果你是一個嚴謹的人，就用嚴謹的聲音寫你的文書；如果你是一個有趣的人，就寫得有趣；如果你不是一個有趣的人，你的申請信可不是首次嘗試寫有趣文章的最佳地點。狄金森學院招生副主席：斯特芬?奈爾斯 沒有比能夠很好展示學業表現的主要科目成績單更重要的了。我們希望招收那些能夠堅持到大學畢業的學生，所以了解你是否能夠做到這一點就得從查看高中的學習情況開始。申請文書也很重要，我們想看到你能寫，我們想了解你能寫什么。我們希望招收那些會為校園生活做出貢獻的學生，所以我們也會很想看看，你是如何為你的高中社區或者你居住社區做奉獻的。蒙莫斯大學招生管理副校長：羅伯特?D?麥凱格 學生們應該做的最主要的事情就是分清步驟和選擇次序。盡早開始一定能對學生分清步驟有益，要分清什么時候需要開始投入時間進行考試準備，或比如去訪問另一所大學，都是需要分清主次的重要部分。有一個傳說：你考上哪個大學會決定你的人生是否會取得成功。對于絕大多數學生來說，這根本不是真的。你在大學里做了什么，要遠遠比你去了哪個大學更重要。穆倫堡學院招生管理副校長：克里斯?胡克-哈林 想想你在課外有哪些付出：社區服務、體育活動、藝術或是競選協調人。你在課外很擅長什么和很關心什么？學校申請過程是一個極好的自我發現的機會。你會發現很多關于你自己的情況。比如：什么會激勵你？什么會令你興奮？這是走向你令人興奮的人生新篇章的通道。我們希望了解你，知道你的故事，我們希望在這個過程中幫助你。這是一個互相幫助的過程。如果你能從這個角度來看這個問題，就能幫助你自己放松下來，并享受這個過程。俄亥俄衛斯理大學招生主任：羅斯?R?格裡皮 雖然「找到適合你自己的（而不是適合你爸爸媽媽的）大學」，已經是陳詞濫調了，但在整個過程中需要保持自我。如果你沒有忠于自我，我們會在查閱時看穿你。你不能在報考的過程中作假。如果你作假了，你最后會在結束大學或學院生活時發現，它真的很不適合你。紐約州立大學石溪分校招生管理副校長：米歇爾?科蒂斯-貝利 學生應該主動同招生辦公室的代表進行溝通。這是不僅在計劃報考時，而且在整個受教育旅程中能夠持續令你獲益的技能之一。紐約州立大學招生副校長：梅根?特瑞納 同我們保持聯系。那些自己主動同我們保持聯系的學生會同招生顧問建立更好的個人關系。在私人層面上了解學生是我們很有益的經驗，而且真的能幫助我們建議你什么時候遞交申請。康涅狄格學院招生和財務援助主任：安迪?斯特里克勒 申請大學未被錄取并不是世界末日。這是一個很棒的體驗、學習并變得更堅強的機會。忽略所有外部的噪音，不要先考慮某所特定的學院，要先想想你自己。問問你自己那個艱難的問題：你究竟需要怎樣的大學環境？然后再考慮那些符合你自己那套性格的特定學院。最后，花一些時間和精力去參觀大學校園，檢驗一下你之前做的那些設想。想了解更多關于美本申請、個人定位、申請規劃等事宜，歡迎咨詢Elite專業顧問！

近幾年，美本申請無論是申請總人數，還是每位學生申請的學校數量,都迎來激增。據Common App（美國大學本科申請平臺）顯示，2021年申請人數和申請院校數量上漲顯著，比去年分別上升13.4%和21.9%；而UCAS（英國大學申請系統）顯示，英國方向的申請總人數雖然比去年有所下降，但中國大陸申請學生增長了12%，過去十年里翻了兩倍。*美國早申申請者、申請院校對比，圖源Common App在美本賽道上，不管是“牛娃”還是“普娃”，申請之路都越發不容易了。很多家長都有這個困惑：在美本申請路上，我們還有打破內卷、成功突圍的可能嗎？其實大家不必如此悲觀，成功申請的關鍵在于早規劃！我們根據歷年為家庭做留學規劃申請時發現，很多家長和學生都不清楚早規劃的重要性，以至于到了關鍵申請點時才發現，別人早已接近終點，而自己卻還未起步。為了幫助意向申請美本的家庭，把申請主動權把握在自己手里，清楚早規劃的重要性以及9-12年級的規劃方向，本周四晚8點，Elite教育顧問Celine將為大家帶來精彩講座分享：「美本規劃期9-12每個年級要做什么」干貨滿滿，千萬別錯過！詳情請看下文主講嘉賓Celine Chu  //  香港中文大學語言學碩士；投身國際教育行業5年，從業以來已成功輔導逾百位學生前往美國、加拿大、英國、愛爾蘭、香港、新加坡、澳洲等地區留學；在各領域學科上均具備豐富的案例經驗，尤其熟悉藝術留學的全流程，擅長根據學生個人特點提供個性化的深度留學服務。頂尖海外大學錄取包括：南加州大學、紐約大學、加州大學戴維斯分校、倫敦大學學院、倫敦國王學院、愛丁堡大學、杜倫大學、曼徹斯特大學、香港大學、香港科技大學、香港中文大學、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、新加坡管理大學、愛爾蘭圣三一大學、愛爾蘭都柏林大學、多倫多大學。分享內容  //  早規劃的必要性9-12年級每階段的to do list從學術，標化，文書等角度分析如何進階美本申請季emo情緒如何化解直播方式北京時間2022年10月27日（周四）晚八點，鎖定「Elite精英留學」微信視頻號！STEP1長按關注「Elite精英留學」視頻號STEP2點擊首頁預約按鈕

U.S.News曾針對1,410所美國大學進行年度調研，總結出一份全美錄取率最低的院校名單。毫無懸念的是，哈佛、哥大、耶魯、普林斯頓、布朗5所藤校，以及斯坦福、加州理工、MIT、芝大、杜克5所老牌名校赫然在列，以低于8%的“死亡錄取率”成為全美最挑剔的大學！盡管如此，面對世界范圍內首屈一指的本科教育實力，每年還是有無數準留學生選擇向它們發起挑戰！但，如何才能拿到“哈耶普斯麻”這類錄取率超低名校的Offer？一個留學圈約定俗成的事實是，“高分成績+出色的軟實力”是沖藤&Top 30的標配，歷來倍受大家重視。準留學家庭們在“申請標配”上投入大量的時間和精力，但如果這件事大家沒有注意到，很可能“輸”在美本申請這場戰役的第一步——高中階段的選課！今天我們就看看“哈耶普斯麻”到底讓你怎么選課！普林斯頓大學Princeton University作為全美綜合性大學教育領頭羊，普林斯頓的形象一直是非常典型的“學術象牙塔”。它并不是一所非常“分控”或“大獎控”的學校，被錄取的學生往往都非常熱愛學習，具有“刨根問底”的精神。選課方面，普林斯頓希望同學們完成：4年英語（包括持久的寫作練習）；4年數學（意向申請工科的同學，建議修微積分）；4年外語（任意一門）；至少2年的實驗室科學（意向申請工科的同學，建議修物理和化學）；至少2年歷史。官網表示，往年大部分申請人有視覺或表演藝術課程的學習經歷。另外建議學生盡可能選擇最有挑戰性的課程，比如榮譽課程、AP和雙重注冊課程。哈佛大學 Harvard University作為全世界學子心馳神往的“殿堂級”院校，哈佛大學一直在尋找能為世界做貢獻的學生。喜歡各個方面都鋒芒畢露，同時對某件事物飽含激情和執著的申請人。哈佛大學不希望所有學生都遵守單一的學術道路，但鼓勵大家選擇最嚴格的課程：4年英語及寫作練習；4年數學；4年科學（生物學、化學、物理學，以及其中一門科學的高級課程）；3年歷史（包括美國歷史和歐洲歷史）；4年外語（任意一門）哥倫比亞大學 Columbia University哥倫比亞大學非常看重學術，要求申請人必須證明自己將來能在大學水準的人文、數學、社會科學、外語和自然科學領域做好學習準備。因此，為了彰顯學習潛力和學術能力，哥大強烈建議同學們在高中階段學好以下課程：4年英語：包括文學和寫作；4年數學；3-4年歷史和社會研究課程；3-4年實驗室科學；3-4年一門外語打算申請哥大工程學院的準留學生，還需學習4年微積分課程。另外，實驗室科學課程也有所不同，要求學習1年化學和1年物理，最好在高中最后兩年進行。耶魯大學 Yale University耶魯大學屬于比較文藝范的學校，比較偏愛既對學術有追求，又有人文藝術氣息的申請者。雖然該校并未指出具體的高中課程要求，但建議學生們圍繞以下6個問題進行選課：我的高中課程是否均衡？能為大學階段的研究奠定良好的基礎嗎？所學課程能表明我有潛力學好大學階段的數學、寫作、科學課程嗎？我的課程是否具有挑戰性？高中是否有更嚴格于我當前學習的課程？面對挑戰，我是勇于接受還是選擇逃避？我4年修讀的課程，全部是高中最具挑戰的嗎？斯坦福大學 Stanford University斯坦福大學相比其它全美Top 10名校來說，并沒那么“分控”，但非常看重學生與自己的匹配度，以及學生高中課程的深度和廣度，鼓勵學生修讀AP、IB、A-level課程。斯坦福官網表示，往年在以下課程中表現出色的學生更容易脫穎而出：4年英語：需要多注重寫作和文學；4年數學：要求代數、幾何學、三角學基礎扎實；鼓勵學習統計、數據科學、微積分相關的課程；3年以上歷史/社會研究：包括論文寫作課程；3年以上實驗室科學：包括生物學、化學和物理學；3年以上外語：同一門外語需要學習3年以上。麻省理工學院 MIT麻省理工學院被無數理工科學子視為“白月光”校，錄取難度非常高。不過，貼心的MIT已經在其官網明確告知我們提高錄取率的方法，建議但不必須在高中時期完成以下課程：1年物理；1年化學；1年生物；數學（微積分）；2年外語；4年英語；2年的歷史或社會科學。MIT強調，同學們應該按照自己的能力和興趣盡可能選擇具有挑戰性的課程，這點對錄取大有裨益！芝加哥大學 University of Chicago作為一所妥妥的“學霸控”大學，芝大尋找的學生不僅僅是分數高，學術基礎扎實、對于學術和精神境界有極致追求的學生，會有更大幾率獲得青睞！選課方面，擁有廣泛學術科目背景的申請人更容易受到芝大的偏愛：4年英語；3-4年數學（建議學習微積分）；3-4年實驗室科學；3年以上社會科學；2-3年外語學習。招生官如何看學生高中選課？以上是學校官網的建議，下面我們再來看看各大學招生官如何看學生高中選課！“重要的不僅僅是你所學課程的水平或嚴格程度，還有你在特定學科領域的選擇。雖然可能有一些例外，但我們通常在尋找所有核心主題領域都修滿四年的學生。”——肯揚學院招生副院長貝弗利莫爾斯(Beverly Morse)“修微積分前先修微積分預備課；先修西班牙文1，再修西班牙文3。體現出循序漸進的課程發展趨勢和難度遞增，這對我們來說是重要信息。”——普羅維登斯學院招生副院長歐文布萊(Owen Bligh)“我們收到了來自世界各地3000多所學校的申請，看到了課程、評分和權重的各種可能組合。重要的是GPA成績背后的內容。”——圣克拉拉大學招生管理副總裁邁克塞克斯頓“繼續每年學習所有五大學科領域，并酌情提高你的嚴謹性。最具競爭力的大學申請人的課程包括英語、數學、歷史、外語和實驗室科學在內的所有年級，9-12年級的學生要適當地挑戰自己。”——戴維森學院入學和經濟援助副院長克里斯格魯伯 “大學尋求嚴謹，但也尋求深思熟慮的課程選擇。在學習兩年西班牙語后放棄有明確的理由嗎？一個學生是否尋求了另一種方法，使他們能夠更好地為成功做準備？還是因為學生不感興趣而放棄了這些課程？我們的選拔過程雖然競爭激烈，但取決于能否找到那些不僅在成績方面，而且在選課方面都選擇不斷取得最佳成績的學生。”——富蘭克林馬歇爾學院入學助理院長凱文代爾“優秀大學非常重視申請者的課程選擇，所以每年不上我所說的“五大”課程可能會造成負面的學業影響：英語、數學、科學、外語和社會科學。”——華盛頓大學招生副院長喬納森韋伯斯特高中學業、課程選擇是大學錄取最重要的衡量標準之一。許多中學正在遠離AP課程，寧愿提供自己獨特的高級課程。大學支持高中制定的課程決定和途徑，并將根據現有的課程對申請人進行評估。史密斯學院的入學主任黛比·斯瓦普駁斥了：“如果你就讀的學校不提供AP課程，你就處于不利地位”的說法。”她反駁道，“我們會仔細參考高中的具體情況，要知道學生的高中具體提供什么課程、難度如何。"給學生的選課建議01選擇挑戰招生辦公室可能不希望申請者參加高中提供的每一個AP、榮譽或高級課程。他們所尋求的是對學生學習方式的有意挑戰。在課程負荷上沒有嚴格要求的全A表明缺乏參與或渴望承擔知識風險的意愿，這是大學正在尋求的特點。同樣，一個學生如果只是埋頭于繁重的學業，卻沒有足夠的空間去追求興奮和目標，那么他的申請就會呈現出這樣的情況——這是一個“越多反而越少”的明顯例子。02了解你夢校的詳細要求一個九年級或十年級的學生很可能對未來沒有什么感覺，這就是為什么制定一個包容性強的課表來提供堅實的基礎是很重要的。11年級和12年級的情況也是如此——許多大學警告不要在高中“專攻”。我們建議學生熟悉他們希望申請的大學的期望。大學經常在自己的網站上列出入學的最低要求，而具有競爭力的申請者則會超過這些期望。想了解更多關于美本申請、個人定位、申請規劃等，歡迎咨詢Elite專業顧問！精彩講座預告

近日，美國研究生院委員會（CGS）發布了2021年秋季國際研究生的調查報告，展現美國高校研究生國際生源的最新申請、錄取和入學數據。對于希望赴美深造的大學生而言，這份報告具有一定參考價值。美研國際生申請規模受疫情影響，2021秋季學期中國大陸地區的美研申請量顯著下降（-16%）。CGS的最新統計數據顯示，2020/2021學年，美國大學收到國際研究生申請總數上升12%，這已經是連續第三年增長。此外，碩士和證書課程的申請規模超過2018年秋季學期。雖然來自亞洲的申請人只增加5%，但是歐洲和拉丁美洲的生源猶如雨后春筍般涌現，較去年分別增加28%和23%。2020-21學年，美國大學總共收到來自國際申請人的852,006份研究生入學申請，其中中國申請人占比達35%，緊隨其后的是印度申請人，占比31%。其中，申請攻讀碩士學位的國際生為431,094人，博士231,033人。美研國際生入學新生狀況2020-2021學年，首次注冊美國研究生課程的國際生人數增加92%，規模恢復至2018年秋季的水平。而2019-2020學年則下降 39%。短短兩年時間，波動驚人。按照地域統計，過去一年所有國家/地區的入學人數均呈現大幅度增長態勢。其中來自印度的研究生新生數量飆升430%，漲勢迅猛，中國大陸入學新生數量也有35%漲幅。對此，CGS 總裁奧塔格（Suzanne T. Ortega）認為：“這些數據表明，盡管疫情爆發導致不確定性，但美國依然是國際研究生的首選目的地。”在2021年101,371名首次入讀美國研究生院的國際生中，超過四分之三（78%）來自亞洲，按國別依次為印度（37%）、中國大陸（28%）、韓國（2%）和日本（1%）。盡管中國申請規模依然超過印度，但從印度入學人數已經后來居上。具體國別數據詳見下圖：哪些專業最熱門？相比過去五個申請季，所有專業領域的國際新生人數均大幅增加。2021年秋季入學的數學與計算機科學、以及工程類專業國際生增幅最為顯著，較2020年同期分別增加189%和129%。這些入學人數增長最快的專業都是就業率高、薪資待遇好，發展前景廣闊的領域。最熱門的碩士申請專業領域依次為：數學和計算機科學（35%)、工程（22%）和商業（17%）。最受歡迎的博士專業領域依次為：工程（23%）、數學和計算機科學（15%）、社會科學和科學行為科學（15%），生物和農業科學（14%）、和物理和地球科學(11%)。詳見下圖：在2021年秋季學期入學新生專業中，數學與計算機科學（32%）、工程（23%）和商科（17%）三大專業領域占比超過三分之二。相比之下，同期入學博士新生分布較為均衡。詳見下圖：總的來說，赴美讀研的熱度依舊。現如今疫情趨于穩定，未來赴美讀研的人數會越來越多，申請競爭必然加大。建議計劃出國的同學，咨詢專業顧問，提前規劃，給自己爭取更多機會！如想看完整報告添加小助手，輸入「報告」領取！       

2022年諾貝爾和平獎10月7日揭曉！今年得主包括一名個人及兩個組織，由白俄羅斯人權活動家阿列斯-別利亞茨基、俄羅斯非政府組織紀念館以及烏克蘭的“公民自由中心”共同獲獎。*2022年諾貝爾和平獎頒給一個個人及兩個組織。（取自諾貝爾獎官網）挪威諾貝爾委員會表示，2022年諾貝爾和平獎頒發給畢亞利亞茨基、“紀念”以及“公民自由中心”，希望借此向在白俄羅斯、俄羅斯和烏克蘭這3個鄰近國家，捍衛人權、民主與和平的杰出貢獻者致敬。委員會指出，通過他們對捍衛人類價值、反軍國主義，以及法律原則的持續付出，今年的得獎者重振并榮耀了諾貝爾獎創辦人諾貝爾（Alfred Nobel）對于國與國之間的和平與博愛愿景，這也是當今世界最需要的。諾貝爾委員會表示，得獎者致力推動人權、消除暴力的努力，不會被遺忘。獲獎者介紹阿萊斯·比亞利亞茨基（Ales Bialiatski）比亞利亞茨基出生于1962年9月25日，是一名白俄羅斯政治活動家，因擔任白俄羅斯主要人權組織Viasna人權中心負責人而聞名。他還擔任國際人權聯合會的副主席。比亞斯基因促進本國人權和民主的努力而獲得多個獎項。俄羅斯人權組織紀念館（Memorial）紀念館成立于1989年，是一個俄羅斯非政府組織，主要由于其在車臣的工作而聞名于西方，并于2009年獲得歐洲議會的薩哈羅夫獎。烏克蘭人權組織公民自由中心（Center for Civil Liberties）公民自由中心于2007年在基輔成立，其目的在于推進烏克蘭的人權和民主。關于諾貝爾和平獎的那些事1近幾年諾貝爾和平獎獲得者2021年瑪麗亞-雷薩，德米特里-穆拉托夫挪威諾貝爾委員會宣布將諾貝爾和平獎授予瑪麗亞-雷薩和德米特里-穆拉托夫，以表彰他們為保障言論自由所做的努力，言論自由是民主和持久和平的前提條件。2020年聯合國世界糧食計劃署挪威諾貝爾委員會公布諾貝爾和平獎的獲得者為聯合國世界糧食計劃署。以表彰該組織為解決全球饑餓問題所做的努力、為改善環境所做的貢獻、為受沖突影響地區爭取和平的努力，以及它對防止饑餓被用作戰爭與沖突的武器方面的推動 。2019年埃塞俄比亞總理阿比·艾哈邁德·阿里挪威諾貝爾委員會宣布將諾貝爾和平獎授予埃塞俄比亞總理阿比·艾哈邁德·阿里，以表彰他在謀求和平和國際合作方面所作努力，尤其是在解決與厄立特里亞邊境沖突方面的決定性舉措。2018年德尼·穆奎格，納迪婭·穆拉德諾貝爾和平獎授予剛果（金）婦科醫生德尼·穆奎格和伊拉克人權活動人士納迪婭·穆拉德，以表彰他們為反對在戰爭和武裝沖突中使用性暴力而做出的努力。2017年國際非政府組織“國際廢除核武器運動”諾貝爾和平獎授予國際非政府組織“國際廢除核武器運動”，以表彰該組織致力于普及核武器給人類帶來巨大災難的相關知識以及爭取徹底消除核武器的努力。2016年哥倫比亞總統桑托斯挪威諾貝爾委員會主席菲弗宣布把2016年諾貝爾和平獎授予哥倫比亞總統桑托斯，以表彰其為結束該國歷時50多年的內戰所作出的努力。2015年突尼斯全國對話大會挪威諾貝爾委員會主席菲弗表示，突尼斯全國對話大會促成了一個通過和平與非暴力方式解決沖突的良好平臺，打造了能夠確保公正和穩定的組織機構，展示了對話與合作的意愿。2紅十字國際委員會曾三次獲得諾貝爾和平獎紅十字國際委員會曾在1917年、1944年和1963年三次獲得諾貝爾和平獎。  //  1917年，因其竭盡全力保護第一次世界大戰各方戰俘的權利，包括讓戰俘與家人建立聯系的權利等而被授予諾貝爾和平獎。1944年，為表彰其在第二次世界大戰期間的大量人道主義工作，紅十字國際委   員會再次被授予諾貝爾和平獎。1963年，紅十字國際委員會第三次獲得諾貝爾和平獎，以表彰該組織100年來在保障人權上所做的努力。3首位獲得諾貝爾和平獎的女性在六個諾貝爾獎項中，諾貝爾和平獎是女性獲獎人最多的獎項。截至2019年，共有17位女性獲得過諾貝爾和平獎。1905年，首位女性得主獲得和平獎，她是當時奧匈帝國的貝爾塔·馮·蘇特納。*貝爾塔·馮·蘇特納她于1891年創立了奧地利和平主義組織。她的國際聲譽來源于國際和平主義期刊《Die Waffen nieder!》的編輯職務，1892年到1899年她擔任此雜志編輯，雜志的名字也是用她的書名命名的。她的和平主義思想受到亨利·托馬斯·巴克爾、赫伯特·斯賓塞和查爾斯·達爾文作品的影響。雖然她與諾貝爾生前只有短暫交往，但普遍相信諾貝爾在他的遺囑中指明加入和平獎項到諾貝爾獎是主要受到她的影響。在奧地利歐元硬幣的2歐元硬幣上可以看到她的頭像。4希特勒曾獲諾貝爾和平獎提名如果說諾貝爾自然科學獎名滿天下，但諾貝爾和平獎則從來充滿政治操弄。1939年希特勒獲得過諾貝爾和平獎提名。這是諾貝爾和平獎爭議最大的一年。給希特勒提名的是瑞典的議員埃里克·勃蘭特，他在推薦信里這樣寫道：“我提名德國元首阿道夫·希特勒為1939年諾貝爾和平獎候選人，他比世界上任何人更應獲得這個卓越的獎項。阿道夫·希特勒是為最不可思議的自由而戰的斗士，數百萬人把他視為和平王子。”這封推薦信充滿尖銳的諷刺語氣，顯然是在說反話。這位瑞典議員之所以提名希特勒，其實是為了嘲諷當年另一位諾貝爾和平獎熱門候選人——英國首相張伯倫。英法當時跟德國簽訂了臭名昭著的《慕尼黑協議》，用“抱薪救火”的方式出賣小國的領土給德國，希望能換來“和平”。他們認為德國真的會遵守慕尼黑協定，老老實實地去和蘇聯干，而不來打擾他們。因為在綏靖上做出的巨大貢獻，諾貝爾和平獎委員提名了張伯倫。很多人都覺得，張伯倫都被提名了，跟他一塊簽署“和平條約”的希特勒也應該一起拿獎！如果希特勒不急著撕毀《慕尼黑條約》的話，1939年的諾獎大概率就是他和張伯倫共享。然而，獲得提名僅僅2個月，希特勒就撕毀條約，繼續擴張，8個月后就“閃擊波蘭”。和平獎最終頒給了南非的一家研究機構。05奧巴馬曾獲諾貝爾和平獎2008年剛上任2周的奧巴馬就被光速提名諾貝爾和平獎，沒過幾個月還真拿獎了。特朗普現在都在忿忿不平地說：“他自己都不知道為啥能拿獎！”諾貝爾評審委員會給奧巴馬的頒獎詞是：“表彰他在促進國際外交以及各國人民合作上做出的非凡努力！”2015年10月3日，美軍AC-130炮艇機炸毀了阿富汗昆都士市的一家人道主義醫院，42名病人和醫護人員當場死亡。最可笑的是，這家醫院是1999年的諾貝爾獎得主——“無國界醫生組織”開辦的。2015年，等到奧巴馬快退休的時候，諾貝爾秘書長表示后悔頒和平獎給奧巴馬。*文章整理自新華社、共青團中央、中國日報網、百度百科等想了解更多留學申請、個人定位、申請規劃等事宜，歡迎咨詢Elite專業顧問！       

隨著2022年秋季入學早申截止時間臨近，很多申請者面臨另外一個問題，那就是：面試。每年都有這樣的申請者，履歷光鮮、科研經歷和競賽獎項數不勝數，然而幾十分鐘的面試表現卻令招生官大失所望，從而錯失夢校。那么，同學們該如何為美本面試做準備？本期美本面試干貨，請查收！首先，并不是所有的大學都需要面試，也不是所有的被錄取者要求面試。以耶魯大學為例，由于招生人員非常有限，只能為一部分申請者提供面試機會。但是，如果給你面試機會了，而你卻沒有準備，就會對你的申請產生影響。但是面試這個環節在國內80%的申請者都是忽略的，而事實上，面試的作用越來越明顯。眾所周知的原因，這兩年考試作弊現象比較突出，面對眾多“優秀”的申請者，招生官們對于猶豫不決的申請者，還是會選擇面試來幫助自己做最終決定。比如去年某頂尖國際部的學生，有著不錯的分數和背景，就是在課外活動方面不是特別優秀，申請了TOP頂級名校，招生官擔心錯失優秀學生，特別安排了面試，但該申請者表現非常不理想，最終的結果是一封拒信。美國大學招生面試主要有第三方面試、校友面試、招生官面試三種形式。需要面試的同學一般會收到學校的面試邀請，這種情況下，申請者盡量準備面試，雖然校方多數都強調不面試不會影響錄取。如果目標是TOP20，或者頂尖的文理學院，盡量參加面試；如果學校沒有邀請面試，想通過面試表現一下的同學也可以主動申請面試。面試的形式以耶魯為例，面試的時長大概在30～45分鐘左右。面試方式更像是隨意的交談，也就是說面試官并不會有一套固定的問題。面試結束后，面試官會簡單地寫上幾段話來描述與申請者交談的感受。這幾段話會被放在申請材料的最后閱讀，因為面試是申請時的最后一個步驟。招生官平常并不會面試申請者，但會閱讀許多面試官的筆記。耶魯的面試官一般為大四學生，或者校友。面試官在交談中希望獲得什么信息？耶魯大學面試系統的負責人Dara Norwood表示：“首先是申請者的求知欲，并且是標化成績（SAT/ACT）和成績單無法體現的。”面試官會問你：什么事情讓你興奮不已？你是否有按捺不住想要分享的事情？你在學校之外會做什么？……這不是讓你列舉出你所有的成就，而是希望你分享這些成就背后的動機，以及它們對你的意義及影響。面試的最終目的并不是為了看到這個申請者和自己有多像，而是得出類似于這樣的結論：  //  “我們的共同話題也許不算很多，但我能清楚地看到這位申請者的興趣所在，并看到他/她為之努力。同時，他們也可以自如地跟我談論他們的興趣，哪怕我對這一切并不了解。”招生官從申請材料中無法讀出這種細節，也正因如此面試才有了意義。另外，據耶魯大學招生官透露，耶魯大學面試場地——咖啡館永遠是首選。也有很多時候面試會采取遠程形式，比如Zoom。美國大學面試官會問什么問題？面試官不會問任何刁鉆的問題，有時申請者甚至會因為問題太簡單而感到詫異。比較常見的問題有：“你的課外時間是怎樣度過的？”“你在朋友心中是一個什么樣的人？”“你對大學有什么樣的看法？”……這一切都是為了讓申請者能夠引導交談并最好地展現自己。向面試官展示自己的成績或簡歷是不需要的，因為這些都被招生辦閱讀過了。面試官往往會問申請者：“你有沒有什么問題希望我解答”？這也是展現自己的好機會，但千萬不要詢問在耶魯官網上就能找到答案的問題，比如“耶魯是否有生物專業”。如果作為被面試者想要更加了解面試官，這是一個不錯的機會。面試常見問題整理：1、Tell me about yourself.2、What is your favorite book?3、Who are your role models?/who has the biggest influence on you?4、What are your hobbies?5、What are your favorite and least favorite subjects?6、Why do you want to attend our school?7、Why do you want to major in XX?8、What can I tell you about our college?9、What will you contribute to our campus community?10、What do you hope to do after graduation?11、Tell me about a challenge that you overcame.12、What do you do for fun in your free time?13、How did you hear about our (college) and why are you interested in it?14、What would your ideal college be like?15、What prompted you to apply for our school?16、How do you think your high school has prepared you for college?17、What is it about the field you intend to major in that interests you?18、What types of activities do you plan on being involved with during your college years?19、What other schools are you applying to?耶魯招生官提醒1、不要提前通過各種搜索把你的面試官了解透徹，比如他們的故事或成就等等。面試官更希望申請者詢問他們相關的問題，而不是“有備而來”。2、不要穿得很正式，著裝整潔即可。3、不要賣弄學問或炫耀任何東西。4、不要重復簡歷上的信息內容，更多地談論你對某段經歷的感受和反思。5、面試過程中要把手機靜音，如果是線上面試應該把郵件和消息提醒暫時關閉，保持房間安靜不會被打擾。6、在面試結束后，你應該給你的面試官發一封郵件表示感謝。TOP20大學最新面試政策  //  普林斯頓大學提供可選擇的校友面試，時間是30-45分鐘的非正式對話。不提供校內面試。是否有校友面試，取決于學生所在地區校友的人數多寡，即使沒有收到校友面試，也不會影響錄取。2022-23申請周期的校友面試可能是面對面或線上，這取決于校友的可用性。招生辦公室對這兩種選擇沒有偏好。哥倫比亞大學不提供校內面試和招生官面試。校友面試在遞交申請后根據具體情況邀請。需在11月15日（ED）或1月15日（RD）前遞交。哈佛大學提供篩選性的校友面試。無需主動申請，校友會在你遞交申請后發郵件主動聯系。麻省理工學院申請后如果學校需要面試，會主動聯系申請者，不需要申請者提前預約。不提供其他形式的面試。耶魯大學耶魯大學提供篩選性的校友面試。面試是在學生提交申請后再安排的，采用邀請制，如果需要面試，學校會主動聯系申請者。接受INITIALVIEW的面試。斯坦福大學提供可選擇的校友面試。無需主動申請，校友/志愿者會通過郵件或電話/短信主動聯系。中國大陸申請者無面試。芝加哥大學無面試，可以選擇提交2分鐘的視頻介紹來替代面試，而面試不是錄取過程的一部分。賓夕法尼亞大學90%的申請者會被邀請參加賓大的校友面試，需要在3-5天內禮貌且及時地回復。2022-23申請周期的校友面試將通過線上進行（Zoom、Google Hangout等軟件或電話）。加州理工學院無面試杜克大學提供可選擇的校友面試，不提供與招生官的校園面試。接受INITIALVIEW面試 ，該面試將代替校友面試。校方鼓勵有興趣的學生盡快安排InitialView的面試。ED申請者在12月1日之前提交，RD申請者在3月1日之前提交面試視頻。約翰霍普金斯大學無面試西北大學提供篩選性的校友面試，校友面試是遞交申請后由學校主動發邀請，面試不是西北大學申請的必要部分。接受來自InitialView的面試但不是必需的，且不會影響錄取結果。達特茅斯學院只提供校友面試，沒有校內面試。無需主動申請，校友會在你遞交申請后通過電子郵件主動聯系。布朗大學希望申請者提交一段兩分鐘的視頻介紹。范德堡大學不需要面試。學校不提供訪校時的面試，招生官也不面試圣路易斯華盛頓大學接受來自InitialView或Vericant的面試。申請人都可以選擇上傳90秒的視頻。康奈爾大學除建筑、藝術和規劃學院 (AAP) 外，康奈爾大學的其他學院沒有面試安排。萊斯大學提供可選擇的面試，由校友或者大四學生進行面試。盡早提交申請，面試名額先到先得。圣母大學無面試加州大學洛杉磯分校無面試說明：具體情況及時查閱官網，以官網信息為準！正值申請季，為幫助大家更深入了解面試，我們近期舉辦了2場維立克專場分享會，特別邀請了維立克總經理Ryan Huang來為大家分享！詳見：“講座精彩片段添加小助手，回復「維立克面試」即可獲得完整講座回放！如果想了解更多關于美本申請、個人定位、申請規劃等事宜，歡迎咨詢Elite專業顧問。近期精彩講座，馬上預約！

AP作為全球認可度極高的國際課程之一，國內有接近40％的國際學校選擇將AP作為核心課程。以下兩分鐘視頻，帶你全面了解AP課程：CB官方解讀參加AP考試的四大優勢：Elite顧問團隊在多年的美本長線教育規劃案例中，總結發現國內很多家長和學生對AP課程都有了解誤區，突出表現為：跟風式選課、重理輕文等。我們深入分析出中國學生大多選擇AP理科科目的原因，主要為以下3點：  //  理科好考，尤其普高孩子希望靠理科成績沖分；國內少有經驗豐富的AP文科老師，所以市面上開設AP課程都以理科為主；意識形態不同，在美國大學體系中很重要的文科科目，如歐洲史，在中國或亞洲并沒有開設考場。學生沒有考試的機會，自然就忽略了這些課程的學習。 然而，越頂尖的美國大學越關注學生人文、社科類科目的學習，這一點卻常常被大家忽略。一般來說，申請美國Top 20名校的學生會選8門AP課程。即使是想要申請理工類專業的學生，8門課中也一定會包括社科、文科類的科目。因此，建議同學們不論你是文科生還是理科生，都需要對文科進行學習和積累，從高中開始重視AP文科（歷史、語言寫作、文學、政治、地理等）相關的閱讀與寫作訓練。報名詳情詳見：CB官方通知：2022-23學年AP考試報名開始！近期，我們收集了一些家長和學生的高頻問題：9-11年級學生該如何規劃AP課程？如何通過AP選課在美本申請中體現獨特競爭力？中美關系以及美本留學的未來趨勢如何？……精彩講座預告10月13日（本周四）晚8點，Elite精英留學將攜手濟洋國際教育創始人裴老師一同為大家講解「為什么不能忽視AP文科課程的規劃和備考？」分享嘉賓Angela 老師Elite精英留學內地負責人  //  英國曼徹斯特大學（QS世界大學排名#28）翻譯學碩士10年國際教育行業從業經驗，多次實地考察英美院校，擅長英美雙申曾任某知名國際學校資深升學指導，深度了解A Level/ IB / AP等國際課程MGMP職業規劃導師了解青少年心理特征，極具親和力成功輔導3000+學生進入英美頂尖大學和私立中學，錄取案例有：斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、布朗大學、芝加哥大學、牛津大學、劍橋大學、多倫多大學、香港大學……裴老師濟洋國際教育創始人  //  曾以自主招生北京市文科第一名考入北京大學國際關系學院。獲哲學學士，輔修國際政治、經濟學。后獲香港中文大學歷史學碩士，東亞研究碩士，主要進行中國歷史人類學、比較歷史學方向的學習與研究。曾任美國聯合技術公司（United Technologies）公共政策經理11年來致力于AP與SAT課程教學、以及美國高中及本科學術規劃，努力做中國一流的國際化人文教育過去三年親授學員中，AP文科40%以上獲得5分；2021、2022屆有超過20位學生被藤校及美國Top10名校錄取分享內容中美關系及美本留學未來五年展望（2023-2028）9-11年級如何規劃AP課程？AP選科如何展現學術實力？為什么文科生、理科生都需要考文科AP？如何實現學校GPA與AP 5分一舉兩得？直播方式2022年10月13日（周四）晚八點，鎖定「Elite精英留學」微信視頻號！STEP1長按關注「Elite精英留學」視頻號STEP2點擊首頁預約按鈕講座預告｜商科學子必看！全美最具影響力經濟學競賽NEC，你了解多少？講座預告｜手把手教你寫出令招生官心動的藝術留學文書講座預告｜爬藤攻略，什么樣的課外活動讓招生官直呼內行？講座預告 | 對話頂尖美高招生官，哈佛+MIT媽媽史興慧女士重磅講座 | 維立克總經理親臨，權威解析美高美本第三方面試！……